Paul Bunyan: My Story (Step into Reading, Step 3)[进阶阅读3：伐木巨人] [平装] [5岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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David L. Harrison（大卫·L·哈里森） 著，John Kanzler（约翰·坎斯勒） 绘

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出版社： Random House

ISBN：9780375846885

版次：1

商品编码：19016241

包装：平装

丛书名： Step into Reading

出版时间：2009-02-15

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：15.2x0.4x22.9cm

内容简介

WHOOOOOEEEEE! THAT PAUL Bunyan sure knows how to tell a story. The mammouth, mythic lumberjack tells the tallest tales about growing up, making friends, and working in the great North Woods as the biggest, best, and strongest lumberjack the world has ever seen.

Told in simple, unaffected first-person narrative, this Step 3 reader is the perfect way to introduce young readers to tall tales.

作者简介

David Harrison has written over 70 books for children and adults, including the Steping into Reading titles Wake Up, Sun!, Johnny Appleseed: My Story, and Miss Grubb, Super Sub. He lives in Springfield, Missouri.

John Kanzler has been illustrating children’s books for over 15 years. He and his wife, Diane, a children’s book designer, live on a farm with several sheep, llama, and cats. He lives in Greenfield, Massachusetts.

精彩书评

"If tall tales are of interest, then one of the favorite American tall tales relates to the lumberjack Paul Bunyan and his sidekick Babe, the big Blue Ox. The story starts with the remarkable speed with which Paul grew—by the age of one week, he was wearing his father's clothes. As he grew, Paul became the fastest and strongest lumberjack of them all. He drew together a team that worked hard to fell trees, creating the lumber that would be used to build homes, schools, churches, and whole towns. This crew needed to eat, and they consumed prodigious amounts of food, especially pancakes, soup, and milk. The drawing shows all of these larger-than-life episodes, but in the end, readers learn the truth about Paul Bunyan. This is a level 3 book in the "Step Into Reading" series for kids reading on their own."
--Reviewer: Marilyn Courtot

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很好的孩子读物！

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属加种差是一种常用的定义方法，又称真实定义、实质定义。定义项是由被定义概念的邻近的属和种差所组成的定义。它的公式是：被定义项=种差+邻近的属。用属加种差方法下定义时，首先应找出被定义项邻近的属概念，即确定它属于哪一个类，然后，把被定义项所反映的对象同该属概念下的其他并列种概念进行比较，找出被定义项所反映的对象不同于其他种概念所反映的对象的特有属性，即种差，最后把属和种差有机地结合起来.例如给“人”这个概念下定义，当我们对一个概念——比如“人”下定义时，首先要找到与这一概念最近的“属概念”——动物，然后我们就可以说“人是一种动物”了。这样，相对大一点的属，就是“动物”，亦称母项，相对小一点的种，就是要下定义的“人”，亦称子项。所谓种差，在这里与属概念“动物”之下的其他并列（注意，一定是要并列，属种关系是不能构成并列的）的种概念（如狼虫虎豹，鸡鸭牛羊等）所反映的对象的差别，即种差：人“能够制造和使用生产工具”，而狼虫虎豹，鸡鸭牛羊等却“不能够制造和使用生产工具”。找到了种差，人的定义也就容易了。人的定义就可表述为：“人是能够制造和使用生产工具的动物”。　又如，我们用同样的方法给椅子下定义，首先，椅子是一种“家具”，“家居”是属概念，“椅子”是种概念。和椅子并列的家具还有桌子、床、橱柜、茶几等等，他们各有特点，各有用途。椅子和他们不同的特点就是“有靠背、有的还有扶手的，供人坐着的”，这就是种差。椅子定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具。定义的规则：（1）属概念和种概念的外延要相应相称。比如：你不能说“人是一种能制造生产工具的生物”，这就犯了“外延过宽”的逻辑错误，因为生物还包括植物。（2）并列的概念一般不应是否定的判断。比如说“狼不是虫”，“狗不是猫”，这样说毫无意义。（3）构成属种关系的概念：如动物和人，家具和椅子，把属说成是种，如“动物是人”，“家具是椅子”必然犯了“以偏概全”的逻辑错误；但可以倒过来说也即是把种说成是属如“人是动物”，“椅子是家具”肯定符合逻辑。（4）“种差”应尽可能详细确切。比如，关于人的定义最好这样说：“人是能制造复杂生产工具的动物”，“椅子是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐着的家具。

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周宏涛与蒋介石家族为姻亲，但与蒋介石更为亲密的关系是，祖父周骏彦曾任奉化县龙津学堂学监时，正巧蒋介石正在此学习，与周骏彦有师生之谊。因为这层关系，与蒋纬国同岁的周宏涛幼时就与蒋介石有一面之缘。他就读东吴大学政经系，抗日军兴时转到武汉大学政治系继续就读，毕业后辗转进入蒋介石侍从室工作，担任侍从秘书，接替即将出国留学的俞国华。他侍从秘书的工作是为蒋介石把国外发来的电文译成中文，以及整理蒋下达的军政命令，再呈蒋签核，蒋介石认为需要特别补充的，即在手令上批示，深得蒋介石父子的信赖。他的叙述不可谓不准确。

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中午就在研究京东未果，下午和群里的妈妈谈论了一下，发现了京东的满减+返券实在好用，450-210=53折扣，7折以下的书都可以控制在37折，8折书可以控制在42折。所以8折以上的书就不要入了。返券只限今天，所以我帖子发出去的时候，这个活动应该已经结束了——不死心的不妨再去网站看看。

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好看

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　　1949年最后一天，蒋在日记中自省：“一年悲剧与惨状实不忍反省亦不敢回顾。”而最令他感到苦痛且悔之已晚者，乃是“军队为作战而消灭者十之二，为投机而降服者十之二，为避战图逃而灭亡者十之五，其他运来台湾及各岛整训存留者不过十之一而已”。也就是说，尚存忠于他且可以指挥的部队，已不过为大陆时的十分之一。