George and Martha 乔治和玛莎 英文原版 [平装] [4岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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James Marshall（詹姆斯·马歇尔） 著

图书标签:

• 友谊
• 猪
• 幽默
• 英语原版
• 绘本
• 4岁以上
• 儿童文学
• 家庭教育
• 经典故事
• 平装

出版社： Houghton Mifflin Harcourt

ISBN：9780395199725

商品编码：19000111

包装：平装

丛书名： George and Martha

出版时间：1974-09-11

用纸：胶版纸

页数：48

正文语种：英文

商品尺寸：20.07x0.76x20.07cm;0.04kg

内容简介

Two lovable hippos teach the meaning of friendship in five separate vignettes: "Split Pea Soup," "The Flying Machine," "The Tub," "The Mirror," "The Tooth."

本书通过幽默简洁的文字和直观形象的画面，讲了两个朋友的故事，让孩子读故事、启发心灵：乔治和玛莎是两只河马，他们各具个性，又会贴心地为朋友着想。作者詹姆斯?马歇尔用幽默温暖的笔调描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，提升与人交往、相处的能力。

作者简介

James Marshall (1942–1992) created dozens of exuberant and captivating books for children, including The Stupids, Miss Nelson Is Missing!, and the ever-popular George and Martha books. Before creating his canon of classic, hilarious children's books, James Marshall played the viola, studied French, and received a master's degree from Trinity College. He also doodled. It was the doodles, and the unforgettable characters that emerged from them, that led him to his life's work as one of the finest creators of children's books of the twentieth century. In 2007, James Marshall was posthumously awarded the Laura Ingalls Wilder medal for his lasting contribution to literature for children.

詹姆斯·马歇尔1942年出生于美国得克萨斯州。原本主修中提琴的他因为一次意外，身体受伤，不得已中断了音乐学习，转而主修法文和历史。他喜欢涂鸦，总是画一双眼睛，再用简单的线条勾勒主人公，而《乔治和玛莎》的出版让马歇尔的创作天分充分展露。

内页插图

精彩书评

"The secret of Mr. Marshall's success lies not just in the freshness of his sense of the ridiculous, but in the carefulness of his control and editorial judgment."
--The New York Times

"Marshall has purposefully constructed this wondrously welcoming, entirely reliable world of words and pictures in perfect synchronization. His childlike drawings effectively erase any barrier between grown-up artist and young audience."
-- The Los Angeles Times Sunday Book Review, Selma G. Lanes

　马歇尔将文字和图画完美地统一起来，他那单纯稚趣的插图打破了年龄的界限，虏获了所有孩子和大人的心。
　　——《洛杉矶时报》
　　

前言/序言

好的，这是一本关于一对名叫乔治和玛莎的青蛙夫妇的图书的详细简介，重点描述了他们日常生活中的冒险、情感交流以及他们之间独特的相处之道。 --- 《乔治和玛莎》（George and Martha）系列图书简介 一、 故事背景与核心主题 《乔治和玛莎》系列图书，以其温暖、诙谐又富有生活哲理的叙事风格，深受亲子读者的喜爱。故事的主角是乔治和玛莎，一对生活在池塘边，过着寻常又充满趣味的青蛙夫妇。他们并非完美无缺，却用最真挚的情感和最日常的琐事，构建了一个充满爱意与理解的家庭。 这个系列的核心主题围绕着“友谊”、“婚姻中的日常挑战”、“沟通的艺术”以及“在不完美中寻找快乐”展开。作者巧妙地将成年人世界中的细微情感和人际互动，通过青蛙这一拟人化的角色展现出来，使得低龄读者能够直观地感受到情感的深度，而成年读者则能在其中找到共鸣。 二、 角色塑造：鲜明而立体 乔治和玛莎的形象塑造得极为成功，他们各自拥有鲜明的个性特征，正是这些差异，构成了他们日常互动的基础。 乔治（George）： 乔治通常被描绘为一个略显固执、心思细腻但有时又有点“大男子主义”的形象。他对自己的生活习惯有很高的要求，比如他喜欢精确计算蚊子的飞行轨迹，或者坚持按照自己的方式整理家中的睡莲叶。他爱玛莎，但表达爱意的方式可能有些笨拙或过于理性。在面对矛盾时，他倾向于先退缩，然后在冷静下来后，寻找一个充满智慧但又带着一丝孩子气的解决方案。 玛莎（Martha）： 玛莎则是一个更具活力、更感性、同时也更懂得变通的角色。她思维开阔，富有想象力，对生活充满热情。她常常是打破僵局的那一个，用她的幽默感和敏锐的洞察力来化解乔治的“小脾气”。玛莎并不苛求完美，她珍惜和乔治在一起的每一刻，即使是争吵后的和解，在她眼中也是一种独特的浪漫。 三、 叙事风格与情节设计 本系列图书的叙事节奏舒缓而引人入胜。每一本书通常围绕一个核心的生活事件展开，这些事件看似微不足道，却被作者赋予了深刻的内涵。 日常的微小冲突： 故事的高潮往往源于生活中的小事——比如关于谁该去抓池塘里最肥美的蜻蜓，谁的睡姿占据了最好的阳光角度，或者是一场关于“谁更爱谁”的无声较量。这些冲突绝非恶意的指责，而更像是一种亲密关系中特有的“仪式感”。 沟通的艺术： 书中大量篇幅着墨于乔治和玛莎如何处理分歧。他们很少大声争吵，更多的是通过一系列的眼神、动作、或者刻意的“冷战”来表达不满。然而，高明之处在于，他们总能找到“桥梁”——也许是一个分享的甜浆果，一个默默递过去的雨伞，或是一个略显尴尬但充满歉意的拥抱。这教会了小读者，爱意味着理解对方的沉默，并知道何时该主动伸出援手。 对自然环境的描绘： 作为生活在池塘的青蛙，故事的背景自然离不开大自然。作者以细腻的笔触描绘了四季更迭、水生植物的生长、不同昆虫的生活习性。这些自然场景不仅为故事提供了美妙的背景，也常常成为角色解决问题的灵感来源。例如，一场突如其来的暴雨，可能让他们不得不挤在一片荷叶下，从而加速了和解的过程。 四、 情感深度与教育意义 《乔治和玛莎》的魅力在于其超越年龄的普适性。 关于接纳： 故事反复强调了接纳对方的不完美。乔治明白玛莎有时过于冲动，而玛莎也知道乔治的刻板有些可爱。他们之间的爱，不是基于对方的改变，而是基于对彼此本真的欣赏。对于年幼的读者来说，这是学习如何与不同性格的玩伴相处的第一课。 幽默与智慧的平衡： 尽管主题深刻，但行文风格始终保持着一种轻快和幽默。青蛙特有的滑稽动作，加上作者富有想象力的语言，使得即便是关于“冷战”的情节，读起来也充满了乐趣。这种亦庄亦谐的风格，确保了故事在提供情感教育的同时，不会显得说教。 五、 目标读者群体与阅读体验 本书特别适合4岁及以上的儿童。 低龄读者（4-6岁）： 他们会被青蛙角色可爱的形象、简单的对话和丰富的色彩插图所吸引。他们能理解故事中“分享”、“生气”、“和好”等基本的情绪。 学龄儿童（7-9岁）： 他们开始能够捕捉到乔治和玛莎之间更深层次的对话和微妙的肢体语言，理解“妥协”和“尊重”的意义。 亲子共读： 这是一个绝佳的亲子共读材料。家长可以引导孩子讨论：“如果你是乔治，你会怎么做？”或者“玛莎的这个做法好在哪里？”通过故事，父母可以自然而然地向孩子示范如何健康地处理家庭冲突。 总而言之，《乔治和玛莎》不仅仅是一本关于两只青蛙的童书，它是一本关于如何成为一个好伴侣、如何经营亲密关系的温馨指南。它用最简单的形式，讲述了最复杂的真理：爱，就是在那些你我都感到不舒服的小事中，依然选择紧紧握住对方的手。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注儿童读物的家长，我可以说《乔治和玛莎》系列是我近年来看过的最优秀的一套书之一。它最大的优点在于其叙事的深度和广度。作者似乎非常懂得孩子的内心世界，他笔下的乔治和玛莎，不仅仅是两个简单的卡通形象，他们更像是孩子们的缩影，拥有着我们成年人有时都会忽略的细腻情感和纯真想法。故事线清晰，情节推进自然，即使是初读的孩子，也能轻松跟上节奏。我经常在给孩子讲完故事后，和她一起讨论书中的情节，比如，“乔治为什么会感到不开心呀？”“玛莎这样做是不是更友好了？”这些开放式的提问，极大地激发了孩子的思考能力和表达能力。而且，这套书的语言风格有一种独特的韵律感，朗朗上口，即使是大人读起来也很有乐趣，这使得亲子共读的过程更加愉悦。插画风格朴实而不失童趣，色彩的运用恰到好处，不会过于花哨，反而能让孩子更专注于故事本身。这本书不仅仅是在讲一个故事，它更是在引导孩子认识自己，认识他人，认识这个世界。我真心觉得，这套书为孩子们提供了一个认识友谊、学习合作、理解差异的绝佳平台。

评分☆☆☆☆☆

每次翻开《乔治和玛莎》这套书，我都会被其中简单却又深刻的友谊所打动。这套书的魅力在于它没有宏大的叙事，没有惊心动魄的情节，而是聚焦于生活中最平凡的瞬间，却能展现出友谊中最动人的光辉。乔治和玛莎的互动，就像是孩子们日常相处的小缩影，他们有争执，有误会，但更多的是相互的理解和支持。我喜欢的是，书本能够以一种非常温和的方式，引导孩子去思考“什么是真正的朋友”。读完一本书，我常常会和我的孩子一起讨论，比如，“你觉得玛莎这样做是不是很棒？”“如果我们遇到类似的情况，应该怎么做呢？”这些讨论不仅让孩子更深入地理解了故事，也锻炼了她的逻辑思维和语言组织能力。插画的风格非常简洁，但却非常传神，寥寥几笔就能勾勒出角色的神态和情绪，让人一看就明白。这套书的语言也很有特色，虽然是英文，但语感非常好，读起来很流畅。而且，它的主题非常积极向上，传递的是一种正能量，能够潜移默化地影响孩子的心灵。我真心觉得，这套书不仅仅是一套绘本，它更是一位无声的老师，用最温柔的方式，陪伴孩子认识友谊，学习成长。

评分☆☆☆☆☆

这套书绝对是陪伴孩子度过美好时光的绝佳选择！我家的四岁小不点简直爱惨了乔治和玛莎这对好朋友。每次翻开书，他都能全神贯注地跟着故事走，时不时还会哈哈大笑。我喜欢这套书的另一个原因是，它不像市面上很多同龄段的书那样，只是简单地讲个道理或者罗列事实。乔治和玛莎的故事里充满了孩子们真实的情感和日常生活中的小插曲。有时候他们会因为一些小事闹别扭，有时候又会互相支持，共同解决难题。这种细腻的情感描绘，让孩子在阅读过程中能学会理解和表达自己的情绪，也能体会到友谊的珍贵。而且，书中的语言非常生动有趣，词汇量也很适合这个年龄段的孩子，既不会让他们感到晦涩难懂，又能潜移默化地拓展他们的词汇量。插画也特别可爱，色彩鲜艳，线条圆润，充满了童趣，每一页都能吸引孩子的目光。我最看重的是，这套书没有刻意说教，而是通过故事本身，让孩子在轻松愉快的氛围中感受到成长的力量。无论是睡前阅读还是午后亲子时光，这套书都能带来满满的温馨和乐趣。我强烈推荐给所有有四岁及以上孩子的家庭，相信你们也会像我们一样，爱上乔治和玛莎的。

评分☆☆☆☆☆

我是在一次偶然的机会下接触到《乔治和玛莎》这套书的，当时只是想找一些适合我家正在上幼儿园的女儿读的绘本，没想到却意外地发现了一套宝藏。这套书的魅力在于它能够以一种非常巧妙的方式，将孩子在成长过程中会遇到的各种情绪和社交挑战融入到乔治和玛莎之间充满趣味的互动里。每次读到乔治因为一点小事而感到沮丧，或者玛莎因为分享而犹豫的时候，我都能看到我女儿若有所思的表情，然后她会自己去联系到生活中的类似情境。书中的对话简洁而富有哲理，家长在阅读时，也能从中获得一些启发，思考如何更好地引导孩子处理人际关系和情绪问题。我特别喜欢的是，作者并没有将乔治和玛莎塑造成完美的角色，他们也会犯错，也会有自己的小烦恼，但正是这种真实性，让孩子们更容易产生共鸣。而且，书本的尺寸设计也很适合小手抓握，纸张的质感也很好，不易撕破。最重要的是，它成功地在孩子心中播下了关于友谊、理解和分享的种子，这比单纯的知识灌输要重要得多。对于希望培养孩子情商和社交能力的家长来说，这套书无疑是一个非常好的选择。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我在给孩子挑选图书时，总是会仔细斟酌，因为我相信好的书籍能够深刻地影响孩子的成长。而《乔治和玛莎》系列，绝对算得上是我为我家孩子找到的“宝藏”。这套书最让我惊喜的是它的“寓教于乐”做得非常到位。它没有生硬地灌输任何道理，而是通过乔治和玛莎之间日常生活中发生的一件件小事，巧妙地展现了友谊的意义。比如，有时候他们会因为分享而产生小小的矛盾，但最终都会通过沟通和理解解决问题。这种处理冲突的方式，对孩子来说是非常有价值的参考。我喜欢看孩子在读到书中某个情节时，会心一笑，或者紧锁眉头，这表明她在主动思考和代入。书中的插画非常有特色，简单却充满表现力，能够准确地传达角色的情绪和故事的氛围，让孩子们更容易被吸引。语言也很是地道，虽然是英文原版，但词汇和句式都很适合这个年龄段的孩子，既能帮助他们学习英语，又能培养他们的阅读兴趣。我经常会鼓励孩子自己去复述故事，这不仅锻炼了她的语言表达能力，也加深了她对故事的理解。总而言之，这是一套能够真正走进孩子心灵，陪伴他们健康成长的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

河南省高三一考生，仅因估分成绩不理想，就在家中自杀，而高考成绩揭榜后，他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。

评分☆☆☆☆☆

朋友难过的时候，你该怎么来安慰？

评分☆☆☆☆☆

这里，我想和大家讨论一下，“阅读推广人”的门槛。 是：高学历？精通古今？作家？优秀老师？名人？ 前两天，在微博上看到一条，引用过来，我觉得很有道理，作为阅读推广人，要具备这样4个要素。 1.懂阅读； 2.懂孩子； 3.懂教育； 4.懂家长。 我觉得这4个要素说的很到位。 “懂阅读”，阅读的目的是什么？该如何阅读？该读什么样子的书？哪些为有效阅读？ 前面提到，在养育Jerry之前我看的书，大部分为“闲书”。有用否？部分有用吧。 漫画书，呵呵，每次谈到这个，我都想为漫画书平反一下。也想为“日本”的文化平反一下。 日本的漫画，其实很不错，也很励志。关键你选择看什么样的漫画。我偏好看一些运动类、团队类的漫画。 举一些例子：《棋魂》，《篮球飞人》，《婆娑罗》，《网球王子》，《火影忍者》，《死神》，《黑子的篮球》，《犬夜叉》等等。 这些漫画，你会发现，没有一部是讲个人努力而成功的。基本上都有团队合作，道路也都是艰辛的。喜怒哀乐，过程中也有很多问题值得思考。 另外，在Jerry出生后，对Jerry进行阅读培养过程中，我对“阅读”又有了很多的新的体会。这个过程是一步步的，相信未来还有发展。 最早，我也很功利的希望Jerry能够多看一些英文书，甚至减少中文书的购买。这样可以提高Jerry的英文水平。但当你持续实施阅读时，你真的会发现，语言只是一种文字。我们不应该过分关注于“学语言”，而是应该坚持“阅读”，阅读孩子想看的书。对书的内容做一些筛选和把关。同时，扩充孩子看书的广度。孩子就像一块“海绵”，他/她对未知的世界其实都很好奇，你给他/她什么，她/他就会吸收什么。 还有，“懂阅读”，自己要先阅读，并经常思考，作为一个阅读推广人，你读的书可以在目前不是很多，但是需要保持一定的增长速度，否则，你难以说服其他人，去阅读。 “懂孩子”，阅读要从孩子抓起，我们培养孩子阅读，原因是什么？是培养孩子的阅读能力？是为孩子以后上学提供方便？还是培养孩子的阅读兴趣？ 我觉的三者都是。但是，在培养孩子阅读过程中，我们要了解孩子。刚开始，我们可以从孩子感兴趣的点出发。并了解孩子的某些行为背后的含义。 比如，孩子喜欢重复听or看同一本书。比如，孩子对有动画片输入的系列会更感兴趣。比如，刚开始的小朋友会喜欢大幅的图画or色彩鲜艳的动物。比如，孩子喜欢看接近自己生活or行为主题的书。 这些背后，其实是有原因的。父母们要淡定，要去思考一下为什么，最后找到更好的方法。 这里也讲述一下我自己的理解： 1.孩子喜欢重复听or看同一本书。 在孩子3岁前，孩子的重复率很高。从和Jerry的阅读过程不难找到很多我们一起阅读超过50遍的书。听过300遍以上的故事。 为什么？因为孩子在听听过的故事时，会觉得更安心，对自己会更自信。他们觉得对结局是可预测的。同时，也能发表自己的意见。从而获得满足感。 2. 孩子对有动画片输入的系列会更感兴趣 这个的主要原因和“1”一样，有熟悉感。接受起来就较为方便。所以，家长也不用紧张。如果孩子执着于某个系列，可以和孩子好好商量，不要用胁迫的方式要求孩子看其他的书。而是要诱导孩子看更有趣的书。一本书，首先要爸爸妈妈喜欢，孩子才会喜欢看的。 3.是否只看中文or英文书。 中文、英文、法语、意大利语、西班牙语，这些都是语言，学习他们的作用，是帮助我们看懂更多的书。而中文是我们的母语，也是我们的根。不要因为“英语”是世界的语言，而放弃中文阅读。和汪培珽所说一样，在看待中英文书时，我们要一半一半。同时，要相信，语言是想通的，学习好中文，能够帮助孩子更好的学习其他语言。 4.刚开始的小朋友会喜欢大幅的图画or色彩鲜艳的动物。 孩子的专注力，和识物能力是慢慢培养出来的。刚开始，都喜欢看一些色彩鲜艳的大图。所以，《幸福的种子》里面也谈到了第一本图画书，应该是各种物品的大卡（这里不是原文，仅为我个人理解）。个人觉得为什么Eric的书，广受推崇。原因在于他的绘图方式，首先声明一下，我不懂画画，这里只是讲个人观察感触。Eric的几本书，会发现图画是有层次的，色彩不是一个简单的涂抹。同时，图会尽量画的大一些，很能吸引小朋友的眼球。这很适合小一点的孩子。而再举个例子，看一看DK的书，特别是DK的first words和animals。这就是考察孩子的细微观察能力了。我觉得3岁后，孩子慢慢会过渡到喜欢看丰富一些的图。当然，这些也是以Jerry为模版，总结出来的，可能不完全适用到所有孩子。 5. 孩子喜欢看接近自己生活or行为主题的书。 国外的系列绘本，要么以孩子生活的各个阶段为蓝本，要么按照节日来安排。总之，非常贴合孩子的日常生活。所以，孩子在看的时候，会很有感觉，能找到共鸣。这类书，妈妈们可以关注，并在孩子即将到达这个期间前几个月开始阅读。我在Jerry上幼儿园前，也提早大半年和他一起看小兔汤姆第一辑

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朋友难过的时候，你该怎么来安慰？

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马歇尔将文字和图画完美地统一起来，他那单纯稚趣的插图打破了年龄的界限，虏获了所有孩子和大人的心。 　——《洛杉矶时报》

评分☆☆☆☆☆

马歇尔成功的秘诀不仅仅在于他对于幽默的敏感而新鲜的捕捉，更在于他精细的控制力和判断力。这一系列的关于两只重量级的河马的故事，深入而完全地为我们揭示出了友情的分量和意义。 　——《出版家周刊》

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名家名作，很好，值得购买

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很喜欢的书，很好看呢

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5、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》