孩子，把你的手給我 1（2和3的介紹請往下看）

暢銷500萬育兒經典

作者:海姆·G·吉諾特   譯者:張雪蘭  

定 價：￥24.00

作 者：（美）著，譯

齣 版 社：

齣版時間：2010-4-1

• 版 次：3
• 頁 數：200
• 字 數：180000
• 印刷時間：2010-4-1
• 開 本：16開紙 張：膠版紙
• 印 次：10
• I S B N：9787806009475
• 包 裝：平裝

 

 

二、目錄

引言
第1章 他們和我們
我們的關心與他們的需要
我們的擔心與他們的感受
有可能和平共處嗎？
第2章 反叛和迴應
騷動的青春期
對於生命的追問
尋找自己的身份
幫助指南
第3章 首要原則是不傷害孩子
承認孩子的感受
和平政治：語言和情感
人與方法
第4章 愈閤孩子傷口的對話
作為辯護人的父母
情感急救
造成麻煩的七種方式
不帶評判的迴應
共情與真誠
第5章 批評：一種新的方法
有益的批評
無益的批評
批評和自我形象
當齣現問題時
事情是怎麼齣錯的
分寸感
主要的教訓
第6章 可以生氣，不能辱罵
憤怒的聲音
對待憤怒的態度
接受憤怒
怎樣發怒
突然的憤怒
不帶侮辱地錶達憤怒
改變的過程
第7章 贊揚：一種新的方法
對贊揚的反應
贊揚和內疚
稱贊和激勵
贊揚：建設性的和破壞性的
濫用的稱贊
描述，不要評價
第8章 在孩子們的眼裏
邏輯的局限
第9章 社會交往：自由和限製
不刻意追求受人歡迎
反對過早約會
初中時期：切閤實際的活動與時間錶
高中時期：自主和指導
我們的責任：標準和限製
第10章 十幾歲孩子的性和人類價值觀
對性的一次討論：六位母親，六種觀點
價值觀的衝突
一個公開的悖論
坍塌的禁忌
為什麼要進行性教育
知識和價值觀
手淫
同性戀
父母與避孕藥
成熟的愛
第11章 開車，喝酒，毒品
十幾歲孩子開車與父母的擔憂
喝酒
吸毒的夢魘
第12章 學習，成長，改變
後記    

 

  三、內容簡介： 暢銷美國500多萬冊的教子經典，以31種語言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
本書在長達一年多的時間裏高居美國各大圖書排行榜榜首，並陸續被翻譯成31種語言暢銷很多國傢。
如 果說在父母與孩子的教育方麵有什麼經典著作的話，那麼，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變瞭父母與孩子的溝通方式，在這個領域，這是一本 革命性的著作。父母可以幫助孩子可為一個品質高潔的人，一個有著憐憫心，敢於承擔和義務的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。光有愛是不夠的，洞察力也 不足以勝任，好的父母需要技巧，如何獲得並使用這些技巧就是這本書的主要內容。
該書在美國的銷量已經超過500萬冊。

大 多數父母沒有意識到語言的破壞力量。他們發現自己說齣來的話正是以前自己的父母對他們說過的，發現他們正用一種自己也不喜歡的語氣跟孩子說話，他們原本沒 打算這樣的。在溝通中發生這種不幸，常常不是因為缺乏愛心，而是缺乏對孩子的理解；不是因為缺乏智慧，而是缺乏知識 本書初版於1965年，在齣版初期，長達一年多的時間裏高居美國各大圖書排行榜榜首，並陸續被翻譯成31種語言暢銷很多國傢。如果說在父母與孩子的教育方 麵有什麼經典著作的話，那麼，首屈一指的就是吉諾特博士的這本著作——它徹底改變瞭父母與孩子的溝通方式，在這個領域，這是一本革命性的著作。

《孩子，把你的手給我》Ⅱ（與十幾歲孩子實現真正有效溝通的方法）

作 者：（美）著，譯

齣 版 社：

齣版時間：2010-11-1

• 版 次：1頁 數：158字 數：136000
• 印刷時間：2010-11-1開 本：16開紙 張：膠版紙
• 印 次：1I S B N：9787550200272包 裝：平裝

• 編輯推薦

  暢銷300多萬冊的教子經典！《紐約時報》暢銷書排行榜連續上榜25周！以31種語言暢銷全球！徹底改變父母與十幾歲孩子的溝通方式！

  內容簡介

  十幾歲是一個騷動而混亂、充滿壓力和風暴的時期，孩子注定會反抗權和習俗——父母的幫助會被怨恨，指導會被拒絕，關注會被當作攻擊。海姆?G?吉諾特博士就如何對十幾歲的孩子提供幫助、指導、與孩子溝通提供瞭詳細、有效、具體、可行的方法。
   
• 孩子，把你的手給我Ⅲ--老師與學生實現真正有效溝通的方法

 

基本信息

 

• 齣版社: 京華齣版社，中國編譯齣版社; 第1版 (2010年11月1日)
• 平裝: 220頁
• 正文語種: 簡體中文
• 開本: 16
• ISBN: 7550200335, 9787550200333
• 條形碼: 9787550200333
• 産品尺寸及重量: 22.2 x 15.4 x 1.6 cm ; 281 g
• 品牌: 北京天略圖書

商品描述

內容簡介

《孩子,把你的手給我3》是海姆?G?吉諾特博士的後一部經典著作，徹底改變瞭老師與學生的溝通方式，是美國父母和教師協會推薦給全美教師和父母的讀物。  

編輯推薦

《孩子,把你的手給我3》：
美國父母和教師協會推薦讀物 以31種語言暢銷全球
老師與學生實現真正有效溝通的方法
老 師如何與學生溝通，具有決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學中隨時都會齣現的事情——令人煩惱的小事、日常的衝突和突然 的危機。在齣現問題時，理論是沒有用的，有用的隻有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內容。
《孩子，把你的手給我》作者好一部經典巨著
徹底改變老師與學生的溝通方
老 師是教室裏的決定因素，老師個人的方式方法，決定著教室裏的氣氛；老師的情緒，決定著教室裏的氛圍；老師擁有巨大的力量……一個老師如何與學生溝通，具有 決定性的重要意義。老師們需要具體的技巧，以便有效而人性化地處理教學中隨時都會齣現的事情一一令人煩惱的小事、日常的衝突和突然的危機。在齣現問題時， 理論是沒有用的，有用的隻有技巧，如何獲得這些技巧來改善教學狀況和課堂生活就是《孩子,把你的手給我3》的主要內容。
老師們的心聲
佳狀態的老師
差狀態的老師
一緻的交流
贊揚的危險
管教
當孩子和老師發生衝突時：父母的角色
傢庭作業
鼓勵的故事
有益的做法和實踐
老師與傢長和學校管理人員的溝通
學生們對老師的迴憶

作者簡介

海姆·G·吉諾特心理學博士、臨床心理學傢、兒童心理學傢、兒課醫生；紐約大學研究生院心理學教授、艾德爾菲大學博士後。
吉諾特博士的一生並不長，他將其短短的一生緻力於兒童心理的研究以及對父母和教師的教育。
他依靠他的聰明纔智做瞭很多創造性的工作，取得瞭巨大成就。他在他的書中、演講中、專欄中宣傳的如何跟孩子溝通的創新思想不僅在美國，甚至在全世界都獲得巨大反響。  

 

海姆·吉諾特博士在經受瞭長期病痛的摺磨之後，於1973年11月4日逝世，享年51歲。在去世前幾個星期，他看著他寫的第本書——《孩子，把你的手給我》，對我說： “艾麗絲，你會看到這本書將成為經典。”他的預言成真瞭。
海 姆·吉諾特是一位臨床心理學傢、兒童治療專傢以及傢長教育專傢，他所著的書——《對待孩子的集體精神療法》、《孩子，把你的手給我》、《父母和青少年之 間》、《老師和孩子》——徹底改變瞭父母、老師與孩子之間的關係。這些書暢銷多年，被翻譯成三十一種語言。在約翰·w·桑特洛剋、安·M·明奈特和芭芭 拉·D·坎貝爾所著的《自助書籍的威指南》一書中，吉諾特的書獲得瞭高的評價——“強烈推薦”，而且列在好的自助書籍的決選名單中。
他是齣現在《今日》電視節目中的第個移民心理學傢，每周給金氏社旗下的辛迪加國際報業集團的齣版物寫專欄，每月給《麥考斯》雜誌寫專欄。他還是紐約大學研究生院的心理學兼職教授，在艾德爾菲大學指導博士後課程。
他在書中倡導的溝通技巧幫助成年人以同情和關愛的方式進入孩子的世界，教給成年人如何瞭解孩子的感受並對其做齣反應。
正 如他在一次演講中所說：“我是一名兒童心理治療醫師，我給那些有心理障礙的孩子提供治療。假如我給孩子們每周治療一個小時，持續一年之後，他們的癥狀消失 瞭，他們感覺好多瞭，並開始和他人相處，甚至在學校裏也不再感到煩躁，那麼，我做瞭什麼産生效果瞭呢？我用一種關心的方式與他們交流。我利用每一次機會幫 助他們培養自信。如果這種溝通方式能讓有病的孩子恢復心智健康.那麼其原則和實施也應該屬於父母和老師。盡管心理治療醫師也許能夠治愈孩子的心理疾病，但 是，隻有那些和孩子們朝夕相處的人纔能幫助孩子成為心理健康的人。”

《擁抱童心：解鎖與孩子深度連接的智慧》 內容簡介： 在成長的旅途中，每一個孩子都是獨一無二的宇宙，閃爍著探索世界的好奇與渴望。然而，在快節奏的現代生活中，許多父母常常感到與孩子之間齣現一道無形的牆，溝通似乎變得睏難重重，誤解與隔閡悄然滋生。我們渴望理解他們小小的世界，渴望建立牢固的情感紐帶，卻常常在不知所措中錯失良機，留下深深的遺憾。 本書並非直接教導你如何“操控”孩子的行為，也不是一套僵硬的“育兒法則”的羅列。它是一場溫情的探索，一次深入心靈的對話，旨在幫助每一位傢長重新審視與孩子相處的方式，發掘那些被忽視的、最本質的溝通密碼。我們將一同踏上一段發掘孩子內心世界、建立真正有效連接的旅程，讓愛與理解如清泉般流淌。 第一章：傾聽的藝術——不止是聽到，更是感受到 孩子的語言，有時是含糊的，有時是直接的，有時則藏匿在行為的蛛絲馬跡之中。我們常常急於給齣的答案，或是基於我們成年人的邏輯去解讀，卻忽略瞭他們更深層的需求和情感。本章將帶領你走進“傾聽”的殿堂，學會超越錶麵的詞語，去捕捉孩子聲音背後的情緒、願望和睏惑。 “空杯心態”的修煉： 拋開預設的判斷和固有的觀念，以一顆純粹、好奇的心去麵對孩子。就像一個空的杯子，準備好去盛裝他們想要錶達的一切。我們將探討如何放下“我知道”“你就是這樣”的思維定勢，真正為他們的世界留齣空間。 非語言溝通的密碼解讀： 孩子的肢體語言、麵部錶情、甚至是沉默，都在訴說著故事。學習觀察和理解這些細微之處，能讓你在孩子還未開口時，便已觸及他們的內心。我們將分析眼神的傳遞、身體姿態的含義，以及如何從孩子的行為模式中洞察他們的情緒狀態。 迴應的智慧： 傾聽的最終目的是理解與迴應。然而，我們常常在迴應時跑偏。本章將聚焦於那些能夠滋養孩子情感、鼓勵他們進一步錶達的迴應方式。從“復述”到“確認”再到“共情”，我們一同學習如何讓孩子感受到“我被聽見瞭，我被理解瞭”。探討如何避免“說教式”迴應，而是用充滿同理心的話語，構建信任的橋梁。 “我”句式的力量： 當孩子錶達不滿或負麵情緒時，我們慣常的反應是辯解、指責或是忽視。然而，“我”句式的運用，能夠將焦點從指責轉移到自己的感受上，既能錶達自己的立場，又不至於引發孩子的防禦。我們將演示如何在日常互動中，巧妙運用“我”句式，化解衝突，增進理解。 第二章：理解的維度——看見孩子完整的“我” 每一個孩子都是一個立體而多元的存在，他們有自己的想法、感受、興趣，也有自己的缺點和脆弱。作為父母，我們的職責是看見並接納他們完整的“我”，而不是隻關注我們希望他們成為的那個“我”。本章將拓展我們理解孩子的維度，從孩子的視角齣發，真正走進他們的世界。 孩子的成長規律與心理需求： 不同的年齡階段，孩子有不同的心理發展特點和核心需求。從嬰兒期的依戀，到幼兒期的自主，再到學齡期的獨立，理解這些規律，能讓我們更科學地應對孩子的行為。我們將探討不同發展階段的關鍵心理任務，以及如何根據孩子的年齡，提供恰當的支持和引導。 情感的導航者： 孩子的情緒如同天氣般多變，有時晴空萬裏，有時風雨交加。學會識彆、命名和接納孩子的情緒，是幫助他們建立情緒管理能力的第一步。本章將提供實用的方法，指導父母如何陪伴孩子度過負麵情緒的挑戰，以及如何引導他們積極地錶達和處理情緒，成為孩子情感的有力導航者。 天賦與潛能的發現： 每個孩子都擁有自己獨特的天賦和潛能，而這些往往隱藏在他們日常的玩耍、探索和興趣之中。本章將幫助你識彆那些可能被我們忽略的閃光點，並學會如何創造環境，激發孩子的內在驅動力，讓他們能夠在自己熱愛的領域閃閃發光。 接納不完美的智慧： 孩子不是完美的，父母也並非完美。承認並接納孩子身上的不足和缺點，不是放棄教育，而是給予他們成長的空間和底氣。我們將探討如何以愛與鼓勵代替指責與否定，幫助孩子在接納自我的基礎上，不斷進步，成為更完整的自己。 第三章：連接的橋梁——構建深度信任的情感紐帶 有效的溝通，最終是為瞭建立深度的情感連接。這種連接，是孩子安全感的基石，也是他們未來健康人格發展的重要保障。本章將聚焦於那些能夠切實構建親子間深度信任的實踐方法，讓愛與理解在日常的點滴中紮根發芽。 高質量陪伴的力量： 真正的陪伴，不是簡單的“在場”，而是全情投入、心無旁騖的投入。本章將提供打造“高質量陪伴”的實用策略，從放下手機，到積極參與，再到創造共同的美好迴憶，讓每一次的相處都成為滋養情感的沃土。 遊戲的力量——玩齣親密感： 遊戲是孩子探索世界、錶達自我的主要方式，也是與父母建立連接的最佳途徑。本章將解鎖遊戲的強大力量，引導父母如何通過各種形式的遊戲，與孩子建立更深度的情感連接，增進理解，化解矛盾。 解決衝突中的成長契機： 衝突並不可怕，可怕的是我們應對衝突的方式。本章將提供一套成熟而富有智慧的衝突解決框架，幫助父母在麵對孩子的挑戰和忤逆時，能夠以溫和而堅定的方式，引導孩子學習解決問題，並在衝突中找到成長的契機。 錶達愛的智慧： 愛需要被錶達，纔能被感受。但我們常常用我們習慣的方式去愛，卻忽略瞭孩子真正需要的愛的語言。本章將探索不同的愛的錶達方式，讓父母學會如何用孩子能夠理解和接受的方式，傳遞最真摯的愛，構建起堅不可摧的親子情感橋梁。 本書的目標，是為你提供一把鑰匙，打開通往孩子內心世界的門。 它不是一本速成的育兒手冊，而是一段引導你持續學習、不斷成長的旅程。通過深入理解孩子的語言、情感與需求，通過掌握有效的溝通技巧，你將能夠與孩子建立起超越錶象的、真實而深刻的連接。當信任與理解成為你們關係的主鏇律，你會發現，育兒的挑戰將轉化為一次次感動的相遇，一次次共鳴的時刻，最終，你將收獲一個快樂、自信、並且與你緊密相連的孩子，以及一份無比珍貴的親子情誼。 這不僅僅是一本關於育兒的書，更是一本關於愛、關於理解、關於如何成為一個更好的父母的書。它將幫助你卸下育兒的重負，重新找迴育兒的初心，享受與孩子共同成長的每一刻，感受那份源自心靈深處的、最純粹的喜悅。