大衛不可以+大衛上學去+大衛惹麻煩係列全3冊 幼兒童親子早教啓濛故事書3-6歲繪本兒童讀物 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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美大衛香農 著，餘治瑩 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童讀物
• 親子閱讀
• 早教啓濛
• 3-6歲
• 大衛不可以
• 大衛上學去
• 大衛惹麻煩
• 故事書
• 幼兒童物

店鋪： 北京愛閱圖書專營店

齣版社： 河北教育齣版社

ISBN：9787543470927

商品編碼：1630854480

品牌：愛閱讀品

包裝：精裝

叢書名： 啓發精選美國凱迪剋大奬繪本

開本：16開

齣版時間：2007-04-01

用紙：銅版紙

套裝數量：3

正文語種：中文

商品基本信息
商品名稱： 大衛不可以+大衛上學去+大衛惹麻煩 全套3冊 (讓孩子安心，幫助爸爸媽媽成長的經典之作！十年暖心繪本！)
作者： 〔美〕大衛？香農
譯者： 餘治瑩
市場價： 101.4元
ISBN號： 2401264000001
齣版社： 河北教育齣版社
裝幀：簡裝
開本：8開
語種：中文

主編推薦
★ 每一個看過《大衛，不可以》的孩子都**喜歡他，這個天真無邪、把傢裏搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地在牆壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮DANG*當亂響……
★ *後一頁，大衛被媽媽緊緊地摟在懷裏，幸福地閉上瞭眼睛，媽媽一句“大衛乖，我愛你”，頓時就化解瞭大衛所有的眼淚和委屈。這溫情的一筆讓故事情節急轉直下，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。我們身邊有多少這樣的“大衛”呢……

內容簡介
大衛的媽媽總是說：“大衛，不可以！”大衛伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛一身汙泥迴傢，客廳的地毯上留下瞭一串黑腳印；大衛在浴缸裏鬧翻瞭天，水流成河；大衛光著屁股跑到瞭大街上……每一幅頁麵裏都有媽媽說的話“大衛，不可以！”但是，書的精華在後麵：大衛在屋子裏打棒球，把花瓶打破瞭。這下可闖大禍瞭，大衛被罰坐在牆角的小圓凳上，流眼淚瞭。於是，媽媽對他說：“寶貝，來這裏。”媽媽給瞭他一個溫暖的擁抱，對他說：“大衛乖，我愛你。”太經典瞭，一個童年惡作劇的故事就收場於這樣一個愛的動作。不管孩子有多調皮，可是DANG*當他傷心的時候，母親的懷抱永遠是他溫情的港灣。

作者簡介
大衛·香農（David Shannon）
1959年齣生於美國華盛頓，從小就喜歡棒球和畫畫，獲得帕薩迪納藝術中心設計學院的美術藝術學位，之後一個人去瞭紐約，在那兒先是為《紐約時報》《時代》、《滾石》畫插畫，後來一個偶然的機會開始為兒童書配插圖，多次獲得各種奬項。不過真正讓他一舉成名的還是暢銷至今的《大衛，不可以！》。

目錄

大衛不可以

大衛上學去

大衛惹麻煩

媒體評論
一本能激起男孩共鳴，媽媽心跳的繪本，能引起眾多好動、調皮、愛冒險、“不聽話小壞蛋”共鳴的繪本。那些天不怕地不怕的舉動，那張牙舞爪的搗蛋行為，那還沒學會走就想跑的小叛逆，那眼淚鼻涕還沒擦乾就能露牙壞笑，這些不都是我們有男孩傢裏天天發生的事嗎？ 再聽聽那句話“大衛，不可以”的吼叫，終於知道瞭，原來美國的媽媽也有這樣沒“修養”的呀。簡直是永不下班的“站崗”，但是誰讓我們這些暴躁的媽媽轉瞬間便又溫柔似水的呢，DANG*當然是我們傢裏的“大衛”呀！
—— 藍瓊 新京報


名人推薦
讓人又愛又恨的搗蛋鬼
——彭懿◎兒童文學傢、有名譯者、繪本閱讀推廣專傢
大衛？香農以小男孩大衛為主角繪製瞭一係列繪本，《大衛，不可以》是靠前本。香農除瞭用大量的篇幅描寫大衛的調皮行為外，在收尾之處也總是有貼心的安排，讓大人與小孩兒都覺得溫暖。在這一本故事裏，闖瞭大禍的大衛雖然受到處罰，很後仍然得到瞭媽媽的擁抱和全心全意的愛，常常做錯事的孩子看到這一幕時，一定覺得很安心。陪伴孩子閱讀的爸爸媽媽，不妨藉此機會也給孩子一個大大的擁抱吧！
——宋佩◎颱.灣中原大學人文學院講師


促銷語
從不懂事到懂事，從不守規矩到學會守規矩，一晃眼孩子長大瞭。也許他不再需要你半夜起床泡牛奶，也不一定像以前一樣黏這你，吵著你抱，長大的他需要你另一種關心。溝通、傾聽這兩項功課，隻要努力的做，認真的做，很後你會發現，孩子的心～你抓的住噢！


獲奬情況
★ 1998年凱迪銀奬 ★ 1999年美國圖書館學會年度好書推薦 ★ 1998年《紐約時報》年度*佳圖畫書 ★ 入SHOU*選紐約公共圖書館“每個人都應該知道的一百種圖畫書”（修訂） ★ 2001年第七屆日本繪本奬讀者奬

好的，這是一份關於其他圖書的詳細簡介，內容不涉及《大衛不可以》《大衛上學去》和《大衛惹麻煩》係列。 --- 精選童書係列簡介：點亮想象，培養情商的閱讀之旅 本係列精選繪本與故事書，旨在為3至6歲的幼童及其傢長提供豐富的閱讀體驗，重點關注情緒管理、社交技能、科學啓濛以及對世界的好奇心培養。這些圖書不僅圖畫精美，故事富有張力，更蘊含著深刻的教育價值，是親子共讀的理想選擇。 一、 情緒認知與管理：《我的小情緒在哪裏？》係列 這個年齡段的孩子正處於情緒發展的關鍵時期，他們開始感受到復雜的感受，但往往難以用語言錶達。本係列專注於幫助孩子們認識、接納並學習處理自己的“小情緒”。 1. 《生氣的小怪獸不見瞭》 內容提要： 主人公小豆豆常常因為一些小事而感到非常生氣，他的生氣像一隻看不見的小怪獸，會悄悄溜齣來搗亂。這本書用形象的比喻，將“生氣”具象化成一隻毛茸茸、顔色鮮艷的小怪獸。當小豆豆生氣時，小怪獸就會齣現，讓他想大喊大叫、摔東西。故事引導孩子觀察小怪獸齣現時的身體反應（如臉紅、心跳加速）。 教育價值： 書中引入瞭“深呼吸”“數到十”“找一個安靜的角落”等簡單實用的冷靜技巧。通過主人公的嘗試與失敗，最終找到與小怪獸和平共處的方法——即識彆情緒，然後用健康的方式釋放或轉化它。重點在於，書本強調“生氣是可以的，但行為需要被管理”。圖畫風格溫暖柔和，即使是描繪憤怒的場景，也保持瞭治愈感。 2. 《好難受，但我沒哭》 內容提要： 講述瞭關於“委屈”和“難過”的故事。小兔子米婭期待已久的野餐因為下雨取消瞭，她感到非常失望和委屈，眼淚在眼眶裏打轉，但她努力忍住瞭。故事細膩地描繪瞭那種想哭卻又努力忍住的復雜心理狀態。 教育價值： 這本書旨在告訴孩子，忍住眼淚並不代錶沒有感受，而是正在努力堅強。它肯定瞭孩子內在的韌性，並提供瞭替代性的錶達方式，比如擁抱玩偶、畫畫或者和父母傾訴。它鼓勵孩子理解，悲傷的情緒需要時間消化，而不是立即壓抑。適度的情感錶達，如適時的哭泣，也是一種釋放。 二、 社交互動與友誼建立：《我們一起玩吧》繪本集 人際交往是幼兒成長的核心任務之一。本係列著重探討分享、輪流、閤作以及如何應對衝突。 1. 《我的玩具，你的玩具》 內容提要： 圍繞著“分享”這一永恒的主題展開。小熊波波有一個他最心愛的積木城堡，當朋友小鬆鼠來做客時，小鬆鼠也想玩。波波一開始非常抗拒，緊緊抱住積木不放。故事通過對比——波波一個人玩時雖然可以蓋齣最大的城堡，但卻很孤單；而當他鼓起勇氣，邀請小鬆鼠一起閤作後，他們共同建造瞭一個更宏偉、更有趣的“友誼之塔”。 教育價值： 本書巧妙地將分享與“閤作帶來的更大樂趣”聯係起來，而非僅僅是“吃虧”的道德說教。它展示瞭分享不是失去，而是獲得新的體驗和友誼的契機。圖畫中，閤作後的城堡色彩更加豐富，場景更加熱鬧。 2. 《輪到誰瞭？》 內容提要： 故事圍繞一個簡單的遊戲展開，但充滿瞭“搶先”的衝動。小動物們在玩滑梯、蕩鞦韆時，總是因為不願等待而發生摩擦。直到一隻智慧的貓頭鷹齣現，用一個形象的比喻——“時間像一條流動的河，每個人都有機會乘上它的船”——教導大傢什麼是“輪流”。 教育價值： 重點訓練孩子的“延遲滿足”能力和時間觀念。通過重復的場景設置，讓孩子潛移默化地理解，遵守規則和等待，最終能讓所有人都玩得更開心、更安全。對學齡前兒童來說，這是理解社會規則的入門讀物。 三、 探索世界與科學啓濛：《好奇寶寶的十萬個為什麼》 針對3-6歲兒童旺盛的好奇心，本係列以故事形式，將枯燥的科學知識融入有趣的探險中。 1. 《為什麼天空是藍色的？一隻小鳥的飛行日記》 內容提要： 小鳥“點點”每天都在天空中飛翔，它有一個疑問：為什麼雲朵是白色的，而天空卻是藍色的呢？它決定采訪不同的朋友，從太陽公公那裏得知瞭光綫散射的簡單概念，從彩虹那裏瞭解瞭顔色是如何組閤的。故事以第一人稱的視角，將復雜的物理現象轉化為可以理解的對話和生動的畫麵。 教育價值： 用擬人的方式解釋瞭基礎的光學現象，激發孩子對自然科學的興趣。重點不在於精確的科學定義，而在於培養“提問”和“探尋答案”的科學精神。 2. 《神奇的種子在哪裏旅行？》 內容提要： 故事聚焦於植物的生命周期。一顆小小的蒲公英種子，渴望知道自己將要去哪裏“定居”。它經曆瞭風的“推動”、水的“攜帶”，以及小動物的“幫忙”。最後，它找到瞭肥沃的土壤，開始瞭新的生命旅程。 教育價值： 介紹瞭生命循環和自然界的相互依賴性。通過種子的旅行，讓孩子理解生命的力量和植物生長所需的基本條件（陽光、水、土壤）。圖畫細節豐富，展示瞭不同季節的自然變化。 四、 自理能力與生活習慣培養：《我能自己做》係列 培養獨立性是學齡前教育的重要目標，本係列專注於日常自理能力的培養，用積極肯定的方式鼓勵孩子嘗試。 1. 《穿鞋子的魔法時刻》 內容提要： 小兔子米樂總想讓媽媽幫她穿鞋子，但有一天，媽媽決定暫時不幫忙。米樂嘗試瞭各種方法：鞋帶打結瞭、鞋子穿反瞭、走路搖搖晃晃。故事詳細描繪瞭孩子學習係鞋帶、分辨左右腳的有趣過程和遇到的睏難。 教育價值： 強調獨立完成任務帶來的成就感。它分解瞭穿鞋這一復雜動作，並通過重復的、幽默的嘗試，讓孩子明白“多試幾次就會成功”。書的末尾，米樂成功係好鞋帶後，感受到瞭一種“自己掌控世界”的喜悅。 2. 《刷牙小超人的秘密武器》 內容提要： 講述瞭一位不愛刷牙的小恐龍，因為牙齒總是不舒服，錯過瞭很多好吃的。後來，他獲得瞭一把“魔法牙刷”和“超能力牙膏”，這讓他愛上瞭每天早晚的刷牙時間。故事中展示瞭刷牙的正確步驟（清潔舌苔、牙齒內側、外側等）。 教育價值： 將日常的衛生習慣與“超能力”“秘密武器”聯係起來，增強瞭趣味性。它通過生動的對比，讓孩子意識到不刷牙帶來的負麵影響，並提供瞭清晰、可操作的衛生步驟指導，幫助孩子建立良好的口腔健康習慣。 --- 本係列圖書以其豐富的主題、精美的插畫和貼近幼兒生活的故事情節，為3-6歲的孩子提供瞭一個安全、有趣的閱讀和學習平颱，陪伴他們健康、快樂地成長。

评分☆☆☆☆☆

這本《晚安，月亮》真是一本讓人心神寜靜的睡前讀物。每次給孩子讀到最後，那種緩緩沉寂下來的氛圍，仿佛整個房間的喧囂都被溫柔地收攏瞭。插畫的色調運用得極其高明，從最初溫暖的橘黃和嫩綠，到最後一片深邃而寜靜的藍色，每翻一頁，都能感受到時間在悄悄流逝。我特彆喜歡裏麵對細節的捕捉，比如小兔子小心翼翼地關閉颱燈，空氣中彌漫的那種即將入眠的慵懶感。孩子起初隻是跟著我念那些重復的“晚安”，後來，他開始主動指齣圖畫裏的每一個物體，並用他自己的話重復“晚安”，這不僅僅是語言學習，更是一種儀式感的建立。這本書的文字極簡，卻蘊含瞭巨大的情感力量，它教會瞭孩子如何平靜地告彆一天的忙碌，轉嚮內心的安寜。很多繪本隻是講故事，但這本更像是一種情緒的引導，讓孩子學會與環境和解，與自我和解。我們傢已經讀瞭好幾遍，每次都有新的體會，比如它如何處理“失去”（雖然隻是暫時的告彆），那種處理得恰到好處的溫柔，讓孩子即使在黑暗中也不會感到恐懼，反而充滿瞭對明天光明的期盼。 絕對是床頭必備的經典之作，值得反復品味。

评分☆☆☆☆☆

最近我們傢正在進行“情緒管理”的主題學習，正好讀到瞭《小怪獸的七彩心情》這本繪本。這本書在處理復雜情緒方麵，做得比我預想的還要齣色。它沒有簡單地將情緒標簽化為“好”或“壞”，而是將憤怒、悲傷、嫉妒等情緒，具象化成瞭不同顔色的小怪獸。最妙的是，它展示瞭這些情緒是如何互相影響、又如何最終達成平衡的。比如，當“藍色憂傷怪”齣現時，它會拉著“黃色開心怪”一起玩，而不是簡單地驅趕它。我發現，我的孩子在遇到挫摺或生氣時，不再像以前那樣直接爆發，而是會跑過來指著書上的某個顔色說：“媽媽，我現在是紅色的，但是我想變迴綠色的。”這說明，這本書提供瞭一個安全且可識彆的框架，讓孩子得以討論和審視自己的內心世界。插畫風格非常大膽和現代，用的都是高對比度的純色塊，這在視覺上非常抓人眼球，也利於低齡兒童聚焦於單一的情緒符號。這是一本真正能提升孩子情商的工具書，實用性遠遠超齣瞭普通故事書的範疇。

评分☆☆☆☆☆

《太空旅行者的日記》這套書徹底點燃瞭我傢“小天文學傢”的夢想。我喜歡它從一個第一人稱的視角——一個勇敢的小宇航員——來記錄他的星際旅程。這本書的創新之處在於，它將硬核的宇宙知識（比如行星的公轉速度、黑洞的形成原理）巧妙地穿插在日記體的敘事中，完全沒有說教感。每一頁都有詳細的“科學筆記”小欄目，但字體和設計都模仿瞭手寫體，顯得非常親切。我孩子最愛的是其中關於“失重狀態下如何吃披薩”的趣味描述，既好笑又科普瞭物理原理。這本書的插圖是極其寫實的，細節到位到讓你感覺真的能透過舷窗看到那些遙遠的星雲。與市麵上那些過於卡通化的太空書不同，這套書的嚴謹性讓傢長也很放心。我們甚至利用書中的星圖，晚上在陽颱上用望遠鏡尋找書裏提到的星座，讓閱讀體驗延伸到瞭現實生活。它成功地架起瞭想象與科學之間的橋梁，讓孩子明白，那些看似遙不可及的太空探索，背後全是紮實的科學原理。這絕對是培養未來科學傢和夢想傢的啓濛讀物。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上瞭一套關於自然探險的科普繪本，名字叫《小小探險傢：森林裏的秘密》。這本書的知識密度簡直驚人，但呈現方式卻絲毫不枯燥，完全是為我們傢那個愛問“為什麼”的好奇寶寶量身定做的。它沒有采用那種傳統的一闆一眼的圖文介紹，而是將每一個動植物的生態習性融入到一個連貫的冒險故事綫裏。比如，它會通過一隻小鬆鼠尋找過鼕儲備糧的視角，自然地帶齣鬆果的結構、不同樹種的區分，甚至是真菌的分解作用。我最欣賞的是它對科學嚴謹性的把控，每一個細節都有據可查，但又被藝術化的插圖柔化瞭。我的孩子，以前對昆蟲隻有“害怕”的印象，讀瞭這本書後，竟然開始主動在公園裏觀察甲蟲的足部結構，甚至嘗試辨認葉子上的脈絡。這本書的成功之處在於，它將“學習”的過程變成瞭一場必須完成的任務——幫助主人公解決難題，而解決問題的關鍵就在於理解自然規律。這本書的裝幀也很有心，紙張的質感摸起來特彆舒服，翻頁的觸感很好，非常耐得住小手反復的翻閱和探索。對於希望提升孩子環境素養和基礎生物知識的傢長來說，這是個絕佳的選擇，它點燃瞭孩子對未知世界探索的火焰。

评分☆☆☆☆☆

說實話，我挑選童書一嚮很挑剔，尤其注重文字的韻律感和藝術性，所以《月亮，你好嗎？》這本書一拿到手，我就被它的詩歌美感所震撼瞭。這本書的敘事語言簡直像流淌的溪水，充滿瞭擬人化的美妙想象。它講述的不是一個宏大的情節，而是一個孩子夜晚獨自行走時，與宇宙萬物進行的溫柔對話。每一句話的節奏感都非常適閤朗讀，聲調的抑揚頓挫能瞬間將孩子帶入那個充滿魔法的夜晚場景。我特彆留意瞭書中對“光影”的處理，作者用極其細膩的筆觸描繪瞭路燈的光暈、窗欞投下的斑駁，這些都是孩子們日常生活中容易忽略的美好瞬間。我發現，自從讀瞭這本書，我的孩子看月亮的眼神都變得不一樣瞭，他不再隻是看到一個白色的圓盤，而是會聯想到書裏說的“戴著銀色帽子的小老頭”。這種將抽象概念具象化的能力，正是優秀繪本的魅力所在。這本書的藝術風格偏嚮水彩和素描結閤，色彩飽和度不高，但層次感極強，透露齣一種典雅的歐洲插畫韻味，非常適閤培養孩子的藝術審美，避免瞭那些色彩過於艷俗的低幼讀物。

評分☆☆☆☆☆

書的印刷質量很好，內容更是很不錯，很適閤孩子看！

評分☆☆☆☆☆

好評！書很不錯寶寶喜歡！京東送貨就是好

評分☆☆☆☆☆

好評！書很不錯寶寶喜歡！京東送貨就是好

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好看寶寶很喜歡，天天報著看。

評分☆☆☆☆☆

紙張不錯，就是小貴

評分☆☆☆☆☆

不錯，物流不給力

評分☆☆☆☆☆

東西還不錯，隻是書麵破瞭，包裝不好。

評分☆☆☆☆☆

寶寶看，很好，很愛看

評分☆☆☆☆☆

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