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評分2、以閱讀速度的快慢為標準。若以閱讀時的速度快慢為標準的話,一般可以分為速讀和慢讀兩大類。以比平常閱讀速度快三倍以上的速度進行閱讀的我們稱為“速讀”,具體也可分為“綫式閱讀、麵式閱讀、圖式閱讀”的整體感知為特點閱讀都可以叫作“速讀”。速讀的閱讀速度一般比慢讀快三到十倍左右。慢讀一般是指閱讀速度在每分鍾一百字到三百字之間的閱讀,以速度較慢為特點的閱讀類型還有“聽讀、朗讀、默讀”等多種,我們在中小學教育中常見。
評分收到瞭書,第二次買颱版書,書保存的很好,下次再來買。
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評分這些都可以從作者筆下那麼多的牽纏,躊躇和不忍就可以看齣。而寶玉年齡上的前後不一緻,如果不是齣自於抄書者的筆誤,那我們可以從中隱約地感覺到,作者害怕寶玉長大,亦害怕失去童年的大觀園,所以就不得不盡把薄命司的那些冊頁提前一些,以至於讓寶玉在一個不是很恰當的年齡裏感受到事,不管是初試或者再試
評分宮部美幸的書很喜歡,本書國內至今未齣版,隻能買颱版瞭,颱版書有點貴,不過還能承受,畢競有優惠,算下來比在網上買便宜!
評分閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的隻是為瞭瞭解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬於這種閱讀方法。對於大多數這類資料,讀者應該使用一目十行的速讀法,眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,及時捕捉自己所需的內容,捨棄無關的部分。任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段曆史,速讀法是不可少的,然而,是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考,視所讀的材料而定。
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