具體描述
內容簡介
布赫迪厄是法國當代社會學的重量級人物。《布赫迪厄社會學的第一課》以淺顯易懂的論述，完整介紹布赫迪厄社會學體係的內涵。首先討論布赫迪厄的社會學特點, 例如習態（habitus），區異（distinction），品味，社會的再生產等觀念，以及影響他社會學方法和概念的歷史背景及理論背景。接著試圖去瞭解他那些用來描述及解釋社會運作邏輯和行動者行動的主要概念。
最後由“布赫迪厄派”的作者們，以有關文化，學校以及其他主題的研究，來驗證或修改布赫迪厄的假設及方法的正確性。《布赫迪厄社會學的第一課》能幫助讀者在進入布赫迪厄深奧厚重的原典之前，先獲緻一初步而清楚的整體概念，是一本立論嚴謹的初階入門書。
前言/序言
用戶評價
(1) 社會屬性不但能建構後天之所獲，並能形成一個階級習性。
評分傳統的社會化理論分為整體論和個體論兩種：
評分u新資產階級：敢於花錢享受的消費享樂主義（如林百裏）。
評分最後由“布赫迪厄派”的作者們，以有關文化，學校以及其他主題的研究，來驗證或修改布赫迪厄的假設及方法的正確性。《布赫迪厄社會學的第一課》能幫助讀者在進入布赫迪厄深奧厚重的原典之前，先獲緻一初步而清楚的整體概念，是一本立論嚴謹的初階入門書。 布赫迪厄是法國當代社會學的重量級人物。《布赫迪厄社會學的第一課》以淺顯易懂的論述，完整介紹布赫迪厄社會學體係的內涵。首先討論布赫迪厄的社會學特點, 例如習態（habitus），區異（distinction），品味，社會的再生產等觀念，以及影響他社會學方法和概念的歷史背景及理論背景。接著試圖去瞭解他那些用來描述及解釋社會運作邏輯和行動者行動的主要概念。
評分習性的養成可分為初級（兒童）和次級習性，前者主要來自於傢庭教育，影響最深遠；後者主要來自於學校和社會教育。所有的傢庭都有其社會位置和屬性，對於不同社經背景的兒童，由於身處不同的傢庭環境，形構的習性也隨之差異。初級習性所形成的性情傾嚮會不斷製約往後所習得的新傾嚮，但新的學習也會不斷地融入、調整原有的結構。因此習性不是固定不變的，而是一個不斷地在重新建構的內在係統，是過去和現在經驗的綜閤產品。
評分² 所謂生活風格，是指係統內主要階級或某部份成員的品味、信仰和習慣的總和。例如，政治立場、哲學信仰、道德信念、美學偏好，乃至飲食、服裝等習慣，這些類似生活風格者足以構成地位群體。布赫迪厄認為在相同的生活水準之下，卻享有不同的生活風格，這是因為習性的不同。
評分(2)社會化的特色在於習性之形成
評分u非主流派（掌握文化資本優勢）：以愛好閱讀、藝術和古典音樂等來錶現其優越感。
評分最後由“布赫迪厄派”的作者們，以有關文化，學校以及其他主題的研究，來驗證或修改布赫迪厄的假設及方法的正確性。《布赫迪厄社會學的第一課》能幫助讀者在進入布赫迪厄深奧厚重的原典之前，先獲緻一初步而清楚的整體概念，是一本立論嚴謹的初階入門書。 布赫迪厄是法國當代社會學的重量級人物。《布赫迪厄社會學的第一課》以淺顯易懂的論述，完整介紹布赫迪厄社會學體係的內涵。首先討論布赫迪厄的社會學特點, 例如習態（habitus），區異（distinction），品味，社會的再生產等觀念，以及影響他社會學方法和概念的歷史背景及理論背景。接著試圖去瞭解他那些用來描述及解釋社會運作邏輯和行動者行動的主要概念。
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