具体描述
●推荐序二叹为观止的开元叙事
●推荐序三为孩子讲个故事吧——一种亲子间最温柔的陪伴
●自序
●1.为什么要为孩子讲故事？
●父母的陪伴是最需求的爱
●父母的爱是关注孩子的内在需求
●亲子教育是要紧事
●学校教育不能提供小孩的一切需要
●模仿父母是孩子的天性
●用讲故事去表达亲子之爱
●不用太在意教育的效果
●2.按孩子需要选择故事的“开元故事法”
●为什么用故事教育孩子
●“开元故事法”是什么
●“开元故事法”的价值理念
●“开元故事法”如何取材与创作
●3.谁是孩子的讲故事人
●父母是孩子的讲故事人
●愈困难愈需要讲故事？
●部分目录
内容简介
这是一本教大家依据孩子的需要讲故事的原创图书。通过阅读《开元故事课堂：讲故事给孩子听》这本书，家长能学到如何根据孩子的需要改编或者挑选故事讲给孩子听，运用故事情境加强亲子沟通。
彭执中先生整合自己的人生经验与教育目的，将经典故事进行演绎，本书收录了彭执中先生精心创作的12个原创故事，读者在阅读本书后，可以直接将这些故事讲给孩子听。 彭执中 著 著作 彭执中，出生及成长于澳门，香港浸会学院数学系荣誉文凭，澳门东亚大学工商管理硕士。现任澳门大学教务长，具有丰富的教务及学生事务经验。女儿开元三岁起，彭执中每天都为她说睡前故事，因此创立“开元故事法”，主张按孩子兴趣和需要去说故事，以建立亲密的亲子关系并培养孩子各方面的素质。彭执中致力推广亲子故事，亦喜欢创作故事，为《澳门日报》儿童文学版的专栏作家。
彭执中曾于澳门电台及澳门书展中介绍“开元故事法”；曾于澳门大学、澳门教育暨青年局等机构及澳门多所小学和幼儿园开办故事教育培训班；曾于杭州“2010·第二届华人家庭教育高峰论坛”做专题报告且开办工作坊；并曾于《两岸三地阅读推广》、《中国家庭教育等 父母的陪伴是很需求的爱
父母都是爱孩子的，但怎样表达爱呢？孩子又需要爸爸妈妈怎样的爱呢？让我说说电影《他不笨，他是我爸爸》（I AM SAM）这个故事吧。
山姆是一位弱智的爸爸，只有七岁孩童的智力。山姆很不幸，女儿露西出生时，他的太太就不辞而别，所以山姆便要独力抚养露西。山姆每天既要去上班，又要照顾年幼的露西，十分艰难。幸得一群好友的帮助，山姆服了生活上的困难。他经常陪伴女儿，和女儿的感情很好。
露西七岁的时候，开始上学了。这时，社工人员发现了山姆和女儿的情况，认为山姆这位弱智的爸爸不能好好地教养露西，所以强行带走露西，将她安排在寄养家庭里。为了争回女儿的抚等
用户评价
这本书的语言风格简直可以用“清丽脱俗”来形容，每一个词语的选择都透露出一种古典的韵味，但又完全没有让人感到晦涩难懂。它巧妙地在保持书面语的美感与贴近儿童理解力之间找到了一个绝佳的平衡点。我发现，在给我的小侄女朗读这些故事时，我自己的语感也得到了极大的提升。那些描述自然景色的段落，比如描写月光洒在林间小溪上的景象，或是清晨薄雾缭绕的田野，文字本身就具有一种画面感和音乐性，仿佛能将人瞬间拉入故事的场景之中。更值得称道的是，作者在处理一些略显复杂的概念或情感时，运用了大量的比喻和拟人手法，让抽象的概念变得具体可感。我记得有一篇讲“宽恕”的故事，没有直接点明主题，而是通过一个关于两棵老树如何化解多年积怨的过程来展现，那份隐忍和最终的和解，读起来真是令人心生温暖。这种高水准的文字功底，使得即便是成人来阅读，也会感到由衷的愉悦，绝非那种为了凑数而编写的儿童读物可以比拟。
这本书的内在张力处理得非常高明，它成功地避免了儿童文学中常见的“好人完美，坏人扁平”的刻板印象。很多故事中的角色，即便是看似反派的角色，也拥有其复杂的动机和令人同情的弱点。这种复杂性，恰恰是培养孩子批判性思维和同理心的绝佳素材。例如，那个因为嫉妒而做出错误选择的小精灵，故事并没有简单地惩罚他，而是用大量的篇幅去描绘他内心的挣扎、悔意以及最终如何努力去弥补过错的过程。这教会了我的孩子，犯错并不可怕，重要的是如何面对错误并作出积极的改变。这种对人性的细腻洞察，使得整个故事群的立意得到了升华，不再停留在表层的善恶二元对立，而是深入到了更广阔的人性光谱之中。每次读完一个这样的故事，我都会觉得，我们不仅仅是读了一个故事，更像是一起参与了一场深刻的“品德研讨会”，只是形式更加生动有趣。
我非常好奇作者是如何构建这些故事的背景和世界的。不同于那些千篇一律的童话设定，这里的世界观设定显得格外丰富和富有层次感。有的故事发生在充满神秘色彩的古老山脉，那里的风声仿佛都在诉说着久远的历史；而另一些故事则聚焦于一个充满烟火气的小村落，村民们的生活细节描绘得极为真实可信。这种地域和环境的多样性，极大地拓宽了阅读的边界。它让孩子们明白，精彩的故事并不只存在于城堡或魔法森林，日常生活中的微小观察和人际互动中，也蕴含着无穷的魅力。特别是那些关于季节更替和农耕文明的故事，作者对自然规律的理解似乎非常深刻，将生命的循环、劳作的艰辛与收获的喜悦，编织得既充满诗意又不失教育意义。阅读过程中，我仿佛也进行了一次小型的文化和地理探险，每一次翻页都像是在揭开一张新的地图，充满了未知的期待。
从装帧设计和阅读体验的整体感受来看，这本书的处理也体现出一种匠人精神。书页的纸张质感非常好，拿在手里有一种温暖而坚实的触感，即便是经常翻阅，也不会轻易损坏，这对于经常需要孩子自己保管的书籍来说非常重要。内页的排版设计也充分考虑了儿童的视觉习惯，字号适中，行间距合理，避免了长时间阅读带来的视觉疲劳。更让我惊喜的是，虽然书中没有插图，但文字本身构建的意境却足够饱满和立体，甚至比一些过度依赖图像的故事书更能激发读者的想象力。读者必须主动地在脑海中构建角色的形象和场景的细节，这种“主动参与”的阅读过程，无疑是对认知能力的一种积极锻炼。可以说，从拿起这本书的那一刻起，到合上书本的那一刻，它提供的都是一种高质量、全方位的沉浸式阅读享受，让人感到物超所值。
这本书的叙事节奏把握得恰到好处，每一个故事的展开都像是一颗精心打磨的宝石，在光线下缓缓转动，折射出不同的光彩。作者似乎深谙儿童的心理，总能在看似平淡的开场后，巧妙地引入一个引人入胜的转折点，牢牢抓住小读者的注意力。我尤其欣赏其中几则关于勇气与友谊的篇章，它们并非用那种说教式的口吻来灌输道理，而是通过鲜活的人物行为和富有想象力的情节，让孩子们在潜移默化中体会到这些宝贵的品质。比如，那个讲述小狐狸如何克服对黑暗恐惧的故事，情节设计得如此细腻，从最初的瑟瑟发抖到最终的勇敢面对，每一步的心理变化都描绘得入木三分。读完之后，我的孩子会主动模仿故事里的角色，跟我分享他对于“勇敢”的新理解，这种自发的思考和讨论，远比直接的教导来得深刻和有效。而且，不同故事之间的切换非常自然，仿佛是漫步在一个布置精巧的花园里，每走几步都有新的惊喜等待着，让人期待着下一个转角会呈现出怎样一幅美丽的画面。这种阅读体验，对于提升孩子的专注力和想象力，无疑是一剂良药。