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李宝元著 著

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出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115459435

商品编码：14155643082

出版时间：2017-08-01

作  者:李宝元 著 定  价:49 出 版 社:人民邮电出版社 出版日期:2017年08月01日 页  数:100 装  帧:平装 ISBN:9787115459435 ●PART1基本原理论要
●CHAPTER1案例研究教学法的渊源
●1.1案例研究教学法的认知逻辑基础
●1.2案例研究教学法的缘起：哈佛传统及特色
●1.3案例研究教学法在中国商学教育中的推广应用
●本章专栏
●专栏1-1经典文献小穆勒求因果五步法
●专栏1-2经典文献若干经典案例研究成果简介
●CHAPTER2案例研究教学法的操作要点
●2.1案例研究教学法的构成要素及先决条件
●2.2案例教学计划安排及相关准备工作
●2.3基于案例研究的课堂引导、组织讨论及点评
●2.4课后回顾、总结、巩固和提高
●CHAPTER3案例研究教学法的点评
●3.1案例研究教学法的主要特色和优势
●3.2案例研究教学法的主要问题及局限性
●PART2教学案例编写
●CHAPTER4教学案例编写的基本要求
●4.1目标明确具有教学针对性
●4.2案例背景及材料真切详实
●部分目录

内容简介

《案例研究教学法(以人力资源管理教学实践为应用范例)》是李宝元教授在自己多年来从事人力资源管理案例研究教学实践的切身经验基础上，进一步借鉴靠前外MBA（工商管理硕士）案例教学研究法的前沿成果，紧密结合中国本土特殊教育大环境及具体教学情景，本着“兼容并蓄，创造性转述”原则撰写而成。
本书分为“基本原理论要”“教学案例编写”和“案例教学实操”3篇共8章内容，详细介绍了案例研究教学法的认知基础、历史渊源、操作要点和优长局限，教学案例编写的基本要求和技法，以及案例教学课堂情境控制要领和注意事项。
本书可作为普通及职业高校教师针对各学科、各层次学生，特别是MBA／MPA等专业研究生实施案例教学的参考书，也可以作为参与案例教学活动的各类学员的学习参考书。
李宝元 著 李宝元，北京师范大学人本发展与管理研究中心主任,经济与工商管理学院人力资源管理系教授、博士生导师，先后承担国家社会科学基金、福特基金等科研项目20多项，发表论文200余篇，共出版个人学术著作及教材40余部，先后获得国家图书奖、教育图书奖等多个奖项。

《案例研究教学法》：点燃深度学习的智慧火炬 在这信息爆炸、瞬息万变的时代，传统的知识灌输模式正日益显露出其局限性。学习不再是简单地记忆和复述，而是需要深度理解、批判性思考、创造性解决问题以及与现实世界建立真实联系的能力。正是基于对教育变革的深刻洞察和对学习本质的不懈追求，《案例研究教学法》应运而生，它不仅仅是一本书，更是一套引领教育者走向深度学习新境界的指南，一份赋能学生成为未来社会栋梁的行动蓝图。 本书的核心在于“案例研究”，这并非一个陌生的概念，但《案例研究教学法》将对其进行前所未有的系统性梳理、深度解析和实践性指导。它旨在揭示案例研究作为一种强大的教学方法，如何超越纯粹的理论讲解，将抽象的概念具象化，将枯燥的知识鲜活化，最终激发学生内在的学习动力，培养其解决复杂问题的核心素养。 案例研究：学习的“活教材” 本书将深入剖析“案例研究”的本质。它并非简单的“故事”，而是一个经过精心设计、蕴含丰富信息和挑战的真实或模拟情境。这些案例可以是商业决策的困境、医学诊断的迷雾、历史事件的重演、社会问题的剖析，甚至是科学实验的失败与成功。它们是鲜活的、多维度的，迫使学习者走出被动接受的角色，主动进入情境，去观察、去分析、去判断、去决策。 《案例研究教学法》将详细阐述，一个优秀的案例是如何构建的：它需要具备真实性，能够反映现实世界的复杂性和不确定性；它需要有明确的学习目标，能够引导学习者聚焦关键知识点和能力；它需要包含足够的信息量，但又不至于 overwhelming，留给学习者思考和探究的空间；更重要的是，它需要具有一定的“冲突性”或“挑战性”，能够引发学习者的好奇心和求知欲，促使他们主动去寻求解决方案。 教学法的艺术：如何驾驭案例的力量 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。仅仅拥有优秀的案例不足以实现教学的理想，《案例研究教学法》将重点聚焦于“教学法”本身，即如何有效地运用案例来引导和促进学习。 本书将带领读者进入案例研究教学的课堂，细致地描绘教师的角色转变。教师不再是知识的唯一传播者，而是学习过程的引导者、协作者和促进者。他们需要具备敏锐的洞察力，能够捕捉学生在案例分析过程中的疑问、困惑和闪光点；他们需要精湛的提问技巧，通过一系列有针对性的问题，引导学生深入挖掘案例的本质，突破思维的瓶颈；他们需要娴熟的课堂组织能力，能够营造一个开放、包容、互动的学习氛围，鼓励学生大胆发言、积极讨论、互相学习。 《案例研究教学法》将系统介绍多种行之有效的教学策略： 案例引入与预热： 如何在课堂伊始，通过引人入胜的导入方式，激发学生对案例的兴趣，为深入分析打下基础。 小组讨论与协作： 如何设计高效的小组讨论环节，让学生在团队中碰撞思想，集思广益，共同攻克难题。 教师引导与提问： 如何运用苏格拉底式的提问，引导学生进行深度思考，发现案例背后的逻辑和规律。 全班分享与总结： 如何组织学生分享各自的分析成果和解决方案，并进行集中的点评和总结，升华学习体验。 案例复盘与反思： 如何引导学生对整个案例分析过程进行复盘，反思自己的思考方式和决策过程，总结经验教训。 不止于理论：实践的深度与广度 《案例研究教学法》并非一本纯粹的理论著作，它强调理论与实践的紧密结合。本书将提供大量真实的、经过验证的教学案例，覆盖不同学科、不同教育阶段的广泛应用。这些案例将展示： 学科融合的典范： 如何利用案例研究，打破学科壁垒，将跨学科知识融会贯通，培养学生的综合素养。例如，一个关于环境保护的案例，可以同时涉及科学、地理、经济、社会学甚至伦理学等多个领域的知识。 能力培养的沃土： 如何通过案例研究，系统性地培养学生的批判性思维、分析解决问题的能力、沟通协作能力、创新能力以及信息检索与评估能力。 多元评价的探索： 如何设计更加多元化的评价方式，超越传统的纸笔测试，从学生的参与度、分析的深度、解决方案的合理性以及团队协作表现等方面进行全面评价。 不同情境下的灵活运用： 如何根据不同的学习目标、学生基础和教学环境，灵活调整案例研究的教学设计和实施策略。 案例研究：面向未来的教育 本书的宏大视野在于，它将案例研究教学法置于面向未来的教育图景中进行考量。《案例研究教学法》坚信，在人工智能和自动化日益发展的今天，人类独特的优势将更加凸显，这些优势恰恰是案例研究教学法所着力培养的： 复杂问题解决能力： 真实世界的挑战往往是复杂且非结构化的，需要学习者能够整合多种知识和技能，提出创新的解决方案。 批判性思维与判断力： 在信息泛滥的时代，辨别真伪、独立思考、做出明智判断的能力至关重要。 同理心与合作精神： 面对社会性问题和团队协作的需要，理解他人、有效沟通、共同协作的能力不可或缺。 适应性与终身学习： 快速变化的社会要求个体具备持续学习新知识、适应新环境的能力。 《案例研究教学法》不仅为教育者提供了一套实用的教学工具，更为他们描绘了教育的未来图景。它鼓励教育者拥抱变革，以学生为中心，以真实世界为课堂，用智慧点燃学习的火炬，培养出那些能够适应未来、引领未来的优秀人才。 本书适合所有致力于提升教学质量、追求教育创新的教育工作者，包括但不限于各级学校的教师、教育理论研究者、课程开发者、教育管理者以及对深度学习感兴趣的家长和学生。它将成为您教育实践中一本不可多得的宝典，助您在案例研究的教学道路上，收获丰硕的成果，见证学生惊人的成长。

评分☆☆☆☆☆

这本《案例研究教学法》的名字，让我脑海中浮现出无数个课堂的生动画面。我脑补着，作者一定是一位经验丰富的教育者，他/她必定能够用一种引人入胜的方式，将案例研究的精髓娓娓道来。我猜想，书中会从“为什么”开始，深入探讨案例研究教学的独特优势，以及它如何能够超越传统的填鸭式教学，真正激活学生的学习潜能。或许，书中会详细阐述构建一个引人入胜的案例需要哪些关键要素，如何从海量的信息中提炼出最具代表性、最能引发思考的素材。我尤其期待书中能够提供一些针对不同学科、不同年龄段学生的案例设计指南，让这本书的适用性大大增强。想象一下，如果书中能够提供一些“教学锦囊”，指导老师如何在课堂上引导学生进行小组讨论、辩论，如何鼓励他们大胆质疑，提出自己的见解，那将是多么宝贵的财富。我甚至可以想象，书中会包含一些案例分析的范本，展示如何从不同角度切入一个案例，挖掘其深层含义。我希望这本书能成为我课堂上的“秘密武器”，让我的教学更加富有成效，让我的学生在学习的道路上走得更远，更扎实。

评分☆☆☆☆☆

《案例研究教学法》这个书名，就像一位身经百战的战术家，向我展示了通往教学智慧的捷径。我脑海中勾勒出的画面是，这本书并非空谈理论，而是充满了实实在在的“战术部署”。我设想，书中会详细拆解一个个成功的案例研究项目，如同军事分析一样，剖析其战略布局、战术运用以及关键的决策点。我期待书中能提供“战场指南”，指导教师如何识别学生学习过程中的“薄弱环节”，并巧妙地运用案例研究来“攻克”这些难点。或许，书中会揭示“情报收集”的艺术，教我们如何搜寻、筛选和整合那些能激发学生深度思考的“战场情报”——也就是案例。我更希望，书中能提供“战术演练”的场景，模拟各种可能的教学困境，并给出应对的“制胜法宝”。这本书会教我如何成为一个“优秀的指挥官”，在课堂这个“战场”上，带领我的学生们披荆斩棘，取得胜利吗？我期待它能给予我清晰的路线图，让我能够自信地运用案例研究教学法，成为一名真正有影响力的教育者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就足够吸引人，一种沉稳而又充满探索精神的蓝色调，搭配简洁有力的字体，让人一眼就能感受到它所蕴含的学术深度和实用价值。我一直对那些能够激发学习者深度思考的学习方法深感兴趣，而“案例研究教学法”这个书名本身就点燃了我内心的好奇。我设想，这本书定然会深入浅出地剖析案例研究在教育领域的应用，从理论溯源到实践指导，提供一套系统性的方法论。我期待它能够提供丰富的案例，无论是历史上的经典案例，还是当代教育改革的生动实践，都能帮助我理解如何有效地设计和实施案例研究。这本书是否能够带领我走进一个全新的教学视角，让我能够更好地引导学生发现问题、分析问题并最终解决问题？我更希望它能提供一些关于评估案例研究教学成效的工具和方法，让教学过程不仅充满乐趣，更能显现出切实的学习成果。如果这本书能够触及到如何处理学生在案例研究中可能遇到的各种挑战，比如思维定势、信息筛选困难，亦或是团队协作中的摩擦，那将是锦上添花。我相信，通过阅读这本书，我能够为我的教学实践注入新的活力，培养出更具批判性思维和解决问题能力的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题《案例研究教学法》，让我产生了一种强烈的共鸣。我一直认为，教育的最终目的，是培养能够独立思考、解决实际问题的个体。而案例研究，恰恰是实现这一目标的最有力工具之一。我设想，本书的作者必定是一位深刻理解教育本质的智者，他/她能够精准地把握案例研究的核心，并将其转化为易于理解和操作的教学策略。我期待书中能够详细阐述案例研究的理论基础，例如建构主义、认知主义等，并解释这些理论如何支撑案例研究的有效性。同时，我也希望这本书能够提供一系列的实践指导，包括如何选择合适的案例，如何设计教学活动，以及如何评估学生的学习成果。我特别关注书中是否会探讨如何培养学生的批判性思维、分析能力和决策能力，这些都是案例研究教学的核心目标。此外，我期待书中能够分享一些成功实施案例研究教学的经验和故事，这些真实的情感和经历，往往比枯燥的理论更能打动人心。我相信，通过阅读这本书，我将能够获得一套行之有效的教学方法，从而提升我的教学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

对于“案例研究教学法”这个书名，我脑海中荡漾开的是一片广阔的知识海洋，充满了待探索的奥秘。我仿佛看到，这本书是一艘精心打造的航船，而作者则是那位经验丰富的船长，他/她将带领我穿越理论的迷雾，驶向实践的彼岸。我期待，这本书能够为我揭示案例研究的“航海图”，详细标注出每一个重要的“航点”，从理论的起源到实践的应用，无不详尽。我希望，书中能够提供“船员手册”，指导我如何在教学的航程中，有效地激发学生的学习兴趣，培养他们分析和解决问题的能力。或许，书中还会分享一些“航海日志”，记录下那些充满挑战与智慧的航行经历，让我从中汲取宝贵的经验。这本书是否能帮助我成为一名更出色的“导航员”，带领我的学生们在知识的海洋中乘风破浪，抵达成功的彼岸？我充满期待，希望这本书能够为我的教育之路，点亮一盏明灯，指引我前行的方向。