多年思考的一个重要问题
陶冶心灵的高尚情感――爱情
一、爱情是个人内心世界的圣洁情感
二、爱情与人的道德进步
三、男女在精神心理和道德审美关系上的一致
四、男女在精神上的一致
五、崇高的生活目的是爱情的道德与感情基础
六、女性美与爱情
七、对人类美的审美评价与爱情
八、妇女的道德尊严
附 给女儿的信
结束语
译者的话
· · · · · · (收起)
陶冶心灵的高尚情感――爱情
一、爱情是个人内心世界的圣洁情感
二、爱情与人的道德进步
三、男女在精神心理和道德审美关系上的一致
四、男女在精神上的一致
五、崇高的生活目的是爱情的道德与感情基础
六、女性美与爱情
七、对人类美的审美评价与爱情
八、妇女的道德尊严
附 给女儿的信
结束语
译者的话
· · · · · · (收起)
具体描述
《爱情的教育》所收入的文章是根据苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基（1918-1970）的手稿整理而成的。《爱情的教育》的特点是，它全面地阐述了爱情问题，它把对这个问题的阐述同迫切的社会问题和思想问题，同非常重要的教育问题，尤其是同需要指导年经人养成积极的生活态度问题紧密地结合在一起了。《爱情的教育》可供各种年龄的读者，特别是青年读者阅读。
用户评价
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##老早时候老爹给推荐的。。。
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##孩子们，为了教育你们我也在积极地接受教育
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##真正的爱情不仅要求互爱，而且要心心相印，相互了解内心精神世界。一个人并不会因为爱其容貌而感到心满意足，而希望爱他的理智和丰富的审美需求。他希望心上人同他心灵相通，宛如一人。
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“《爱情的教育》所收入的文章是根据苏联著名教育家B.A.苏霍姆林斯基（1918-1970）的手稿整理而成的”
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##很喜欢里面的很多观点
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##爱情教育是道德教育的一部分，道德教育是教育的根基。
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##有时代和社会体制的深厚印记，但绝不失为一部有见地有思考的好书，家长们老师都该看看
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##真正的爱情不仅要求互爱，而且要心心相印，相互了解内心精神世界。一个人并不会因为爱其容貌而感到心满意足，而希望爱他的理智和丰富的审美需求。他希望心上人同他心灵相通，宛如一人。
##爱情教育是道德教育的一部分，道德教育是教育的根基。