台湾美女作家，1991年出生，发表小说《房思琪的初恋乐园》。 2017年4月27日傍晚被警方发现于自家卧室上吊自杀。

2017年4月27日，台湾26岁才女作家林奕含抑郁自杀，而患抑郁症的原因竟是早年遭补习老师诱奸，这个事件震惊了全台湾。娱乐圈患抑郁症的明星不少，幸运的如郑秀文等，不幸的有14年前的张国荣，去年的乔任梁，他们都是重症患者……林奕含的抑郁则有些不同，在青春期，她遭到了补习老师的性侵，让她的幼小心灵受到严重的创伤。林奕含1991年出生在台南，身高168CM，有一张明星脸。
林奕含的爸爸是有"台南怪医"之称的知名皮肤科医生林炳煌，哥哥也读医学系。林奕含在台南女中毕业，在2009年是南女唯yi一位以满级分考上台大医学系的学生。林奕含才貌双全的背后，却是她长期饱受抑郁症的困扰。她曾说："我因为精神病常常会发作，不一定能去上学，很长一段时间都很自卑。"2016年，林奕含结婚，她的订婚致词就说：对生命已经失去了热情。林奕含与丈夫分居，4月27日被发现在住处上吊自杀身亡，警方在现场找到遗书，家属说她最近心情较低落，但还是不能理解她为何想不开。谁知，谜底竟然从她的新书中逐渐揭晓。2017年2月，林奕含新书《房思琪的初恋乐园》出版！！

內容簡介

令人心碎卻無能為力的真實故事。性、權力、升學主義──青澀的表皮、變態社會的日常如果這件事情正在發生，我們要怎麼假裝世界上沒有人以強暴小女孩為樂？

痛苦的際遇是如此難以分享，好險這個世界還有文學。
小小的房思琪住在金碧輝煌的人生裡，她的臉和她可以想像的將來一樣漂亮。補習班國文名師李國華是同一棟高級住宅的鄰居。崇拜文學的小房思琪同樣崇拜飽讀詩書的李老師。
有一天李老師說，妳的程度這麼好，不如每個禮拜交一篇作文給我吧，不收妳周點費。思琪聽話地下樓了。老師在家裡等她，桌上沒有紙筆。
思琪的初戀是李老師。因為李老師把她翻面，把他的東西塞進去。那年的教師節思琪才十三歲，這個世界和她原本認識的不一樣。
如果這是愛情，為什麼覺得暴力？為什麼覺得被折斷？為什麼老師要一個女學生換過一個女學生？如果這不是愛情，那滿口學問的李老師怎麼能做了以後，還這麼自信、無疑、無愧於心？
這是一部驚人而特別的小說，小說作者既具有高度敏銳的感受力、又是一個近距離目擊者，使這整件事像一個「倖存的標本」那樣地被保留下來。整本書反覆地、用極度貼近被侵害者的視角，直直逼視那種「別人奪去妳某個珍貴之物」的痛苦──且掠奪之人是以此為樂。
【Misfits書系】
聚焦於各種底層、邊緣、非主流、格格不入的個人或群體的生命記事。取材自民族誌、生命史、報導文學、陰性書寫、人文研究、社科調查等。書系精神為不渲染浮誇悲歌、不消費廉價溫情、不製造刻板印象、不鞏固傲慢偏見，但求揭露隱蔽、翻轉污名、傳達喑啞者的聲音、體現各種活著的姿態。最終讓人明白，故事的書寫者、故事裡的主人翁，乃至故事的閱讀者，在生命旅程中都可能是misfit
驚心、難捨──各界推薦
「《房思琪的初戀樂園》具足了擲地有聲的雛鳳挺拔之姿。」──張亦絢
「來自於真實世界的故事、惡意，……這本書的書寫，本身就是一種知識傳遞的可能。」──蔡宜文
「這是個恐怖，像轉動音樂盒那樣各部位小齒鍵，又像無數玫瑰從裂縫伸出，綻放的故事。很像納博可夫和安潔拉．卡特的混生女兒。」──駱以軍
「這本小說乍看談論權力不對等之性與暴力，實際上更直指文學及語言如何成為誘姦與哄騙之物……顯然不只是一本至佳新人等級的作品。」──湯舒雯

作者介紹

作者簡介
林奕含
出生於臺南，現居臺北。沒有什麼學經歷。所有的身分裡至習慣的是精神病患。夢想是一面寫小說，一面像大江健三郎所說的：從書呆子變成讀書人，再從讀書人變成知識份子。

目錄

【推薦語】駱以軍、湯舒雯第1章 樂園第2章 失樂園第3章 復樂園【書評】張亦絢〈羅莉塔，不羅莉塔：21世紀的少女遇險記〉【書評】蔡宜文〈任何關於性的暴力，都是整個社會一起完成的。〉後記

詳細資料

• ISBN：9789869236478
• 規格：平裝 / 256頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 
• 出版地：台灣
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房思琪的初戀樂園

• 作者： 
• 出版社：
• 出版日期：2017/02/07
• 語言：繁體中文

 

青春的囚笼与无声的呐喊：当代女性文学的深刻审视 书名：[此处填写另一本与“房思琪的初戀樂園”主题、作者、地域、语言均不相关的图书名称，例如：《时间的褶皱》、《星河彼岸的秘密》、《喧嚣都市的静默回响》] 作者：[此处填写该书的作者名] 出版社：[此处填写该书的出版社] 出版年份：[此处填写该书的出版年份] --- 内容概要：命运的交织与人性的探寻 本书[此处填写书名]是一部深植于当代社会图景之中的小说，它以细腻入微的笔触，构建了一个由复杂人际关系、错综的社会结构和个体对意义的无尽追寻所构筑的微观世界。故事的核心围绕着主人公[此处填写主人公姓名]，一位[此处描述主人公的职业或身份，例如：在都市边缘挣扎的年轻建筑师/在传统家庭中寻求独立的女教师/一位对历史抱有独特见解的档案管理员]。 小说并未将焦点置于单一的情感纠葛，而是试图描摹个体在面对时代洪流、阶级固化和自我认知危机时的挣扎与蜕变。情节的推进如同一部精密的机械装置，每一个齿轮的转动都牵动着人物命运的走向。作者巧妙地运用了多重叙事视角，时而沉浸于主人公内心的独白，剖析其潜意识中的恐惧与渴望；时而跳出角色，以一种近乎冷峻的旁观者姿态，审视周围环境对个体塑造的影响。 故事的主要场景设定在[此处描述故事发生的主要地点，例如：一座快速发展的沿海城市/一个被遗忘的北方小镇/一所历史悠久却日渐衰落的大学]。在这个特定的地理空间中，不同的社会阶层、文化背景和价值观念发生着剧烈的碰撞。例如，书中详尽描绘了[此处具体描述一个情节或主题，例如：老一辈人对“稳定”的执念与年轻一代对“流动性”的渴望之间的冲突/传统家族价值观与现代个体自由选择之间的拉扯]。 主题的深度挖掘：现代困境的多维侧写 [此处填写书名]绝非一部简单的叙事作品，它是一次对现代人精神困境的深入勘探。小说旗帜鲜明地探讨了以下几个核心主题： 一、身份认同的迷失与重构： 主人公[主人公姓名]始终在追问“我是谁”以及“我应该成为谁”。他/她所处的环境，充斥着各种预设的身份模板——理想的职业模板、社会的期待模板、家庭的道德模板。小说精彩地展现了当个体试图剥离这些外壳时所遭遇的虚无感和随之而来的焦虑。通过一系列非线性的生活事件，如一次失败的创业尝试、一段短暂而深刻的导师关系、一次对童年记忆的追溯，主人公被迫直面自己性格中的脆弱与韧性，最终开启了痛苦而必要的自我定义过程。 二、记忆与历史的重量： 记忆在本书中扮演着双重角色：既是滋养个体的根源，也是阻碍前进的枷锁。小说中穿插了大量的闪回片段，这些片段并非简单的背景交代，而是对当前困境产生影响的内在逻辑链条。作者通过对[此处描述一个与记忆相关的元素，例如：一封尘封的家书/一座被拆除的旧建筑/一段模糊的儿时约定]的细致描摹，揭示了历史的无声渗透力——过去如何通过情感惯性影响当下的决策，以及个体如何试图与自己的历史达成和解，或是彻底决裂。 三、人际关系的疏离与连接的渴望： 在高度城市化和信息化的社会背景下，人与人之间的连接变得既频繁又肤浅。小说着力刻画了几组关键的人物关系，如[描述一组关系，例如：主人公与一位看似亲密却保持距离的同事/主人公与一位疏远的亲属/主人公与一位哲学上的“镜像”人物]。这些关系充满了张力，它们既是主人公情感宣泄的出口，也是其孤独感的放大镜。作者对“共情”的缺失进行了深刻的批判，探讨了在看似拥挤的社会中，精神上的“绝对孤岛”是如何形成的。 四、环境对精神的腐蚀与救赎： 故事的环境不仅仅是背景板，它本身就是一种隐性的角色。无论是[描述环境的特点，例如：无休止的霓虹灯光、压抑的官僚体系、被资本逻辑异化的公共空间]，环境都在无形中塑造着人物的道德边界和审美情趣。然而，在最深的绝望处，总有微小的“救赎”瞬间出现，这可能是一次偶然的自然景观的震撼、一句真诚的倾听、或是一件看似无意义的艺术品的发现。这些瞬间提醒读者，即使在最严酷的结构下，人类精神依然保有寻求美的能力。 叙事风格与文学价值 本书的语言风格极其凝练且富有张力，作者擅长运用意象的并置和象征手法的叠加。例如，书中频繁出现关于“光线”、“水流”、“墙体”的意象，它们各自承载着复杂的情感重量。作者对心理描写的深度，使得读者能够沉浸于角色复杂的内在世界，体会到那种“言之龃齬，心之所向”的矛盾状态。 在结构上，[此处填写书名]展现了高度的成熟度。它并非遵循传统的三段式结构，而是采用了螺旋上升式的叙事路径，不断地回到关键的转折点，但每一次的回归都伴随着新的理解和视角，使得故事的张力始终保持在峰值。 文学评论界普遍认为，[此处填写书名]成功地在宏大的社会背景与微观的个人体验之间架起了一座坚实的桥梁。它不仅是对当代生活状态的真实记录，更是一份对未来人文精神走向的深刻预警和期盼。它要求读者放慢脚步，去审视那些在日常喧嚣中被忽略的、关于存在和意义的根本性问题。这部作品的价值，在于其直面困境的勇气，以及在揭示残酷现实后，依然为读者保留一丝探寻出路的微光。它是一部需要反复阅读，并能在不同人生阶段带来全新体悟的当代文学经典。