基礎會計學/高等學校會計學專業係列教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《基礎會計學/高等學校會計學專業係列教材》是在作者多年講授基礎會計學課程所使用的講義基礎上，根據新修訂頒布的準則和相關法律法規，經過反復整理形成的。全書共包括11章內容。第一章屬於會計的本質屬性，包括會計的形成、會計的性質、會計的目標、會計職業道德等，主要用於會計初學者對會計本質的簡單認識。第二章至第四章屬於會計學的基礎原理和方法，包括會計等式、復式記賬、會計憑證和賬簿、期末賬項調整等，主要用於會計初學者對會計原理的入門認識和基礎方法的掌握。第五章至第十章屬於會計學原理的全麵教學階段，按照信息係統的教學邏輯，以企業經濟活動的主要內容為主綫，包括收入、貨幣資金與應收款項，銷售成本與存貨，長期資産與投資，負債，利潤與所有者權益，財務報錶等，主要用於會計初學者對會計原理的係統學習和方法應用。第十一章管理會計基礎屬於廣義會計範疇的導引章節，包括財務會計與管理會計的區彆、成本習性等內容，是為有效拓展會計學習者的管理視野，更好銜接後續課程而編寫的。此外，為瞭幫助讀者鞏固所學內容，每章都附有即測即評和一定數量的習題等。
　　《基礎會計學/高等學校會計學專業係列教材》內容深入淺齣，語言通俗易懂，例題多，可讀性強。不僅可以作為本科生的相關課程教材，也可以作為非會計專業的研究生及對會計感興趣的初學者和管理人員的參考閱讀教材。

內頁插圖

目錄

第1章 會計的性質與目標
學習要點
導入案例
本章知識結構圖
第一節 信息的需求與會計的形成
第二節 會計的性質與會計目標
第三節 會計信息質量要求
第四節 會計職業與會計職業道德
本章小結
即測即評
思考與業務題
學習參考

第2章 賬戶與復式記賬
學習要點
導入案例
本章知識結構圖
第一節 會計基礎
第二節 賬戶與會計科目
第三節 復式記賬
本章小結
重要分錄或公式匯總
即測即評
業務題
學習參考

第3章 會計循環（一）
學習要點
導入案例
本章知識結構圖
第一節 會計憑證與會計分錄
第二節 會計賬簿與過賬
第三節 試算平衡
本章小結
重要分錄或公式匯總
即測即評
業務題
學習參考

第4章 會計循環（二）
學習要點
導入案例
本章知識結構圖
第一節 期末賬項調整
第二節 結賬
第三節 編製財務報錶
本章小結
重要分錄或公式匯總
即測即評
業務題
學習參考

第5章 收入、貨幣資金與應收款項
學習要點
導入案例
本章知識結構圖
第一節 企業主要經濟活動與會計核算
第二節 收入的確認與計量
第三節 貨幣資金
第四節 應收款項
本章小結
重要分錄或公式匯總
即測即評
業務題
學習參考

第6章 銷售成本與存貨
學習要點
導入案例
本章知識結構圖
第一節 企業的類型與存貨的種類
第二節 生産銷售過程與存貨的確認計量
第三節 永續盤存製與定期盤存製
第四節 存貨計價方法
本章小結
重要分錄或公式匯總
即測即評
業務題
學習參考

第7章 長期資産與投資
第8章 負債
第9章 利潤與所有者權益
第10章 財務報錶
第11章 管理會計基礎
主要參考文獻

前言/序言

　　“大智移雲”時代的到來，不僅改變著人們的生活，也激發著新一輪産業的變革。作為傳輸企業資金運動信息的會計學，同樣麵臨著前所未有的挑戰。會計學這門曆史悠久的學科，經曆瞭從簡單的序時記錄發展到復式記賬、從手工會計處理發展到“互聯網+”推動下的財務共享會計係統的過程。互聯網技術與財務雲的創新改變瞭企業信息的披露方式、傳播途徑、傳播速度、影響範圍和影響力度，並作用於管理者、投資者和監管者的決策行為。會計作為有效服務經濟管理的工具，越來越凸顯其重要性。黨的十九大報告繪製瞭開啓全麵建設社會主義現代化國傢新徵程的壯麗篇章。會計將在“推動經濟發展質量變革、效率變革、動力變革，提高全要素生産率……構建市場機製有效、微觀主體有活力、宏觀調控有度的經濟體製，不斷增強我國經濟創新力和競爭力”之中發揮重要作用。
　　培養人纔，需要科學閤理的課程體係。“基礎會計學”作為會計學專業的核心課程之一，是所有經濟、管理類專業學生的必修課程。課程教學的效果依賴於精品教材。本教材是教育部“會計教學團隊”“全國高校黃大年式教師團隊”負責人宋獻中教授主持的國傢精品課程、中國大學資源共享課程的配套教材。暨南大學會計教學團隊為瞭更好地提高課程的建設質量，一直秉承工匠精神，潛心研究，不斷創新，精心打造每一本教材。針對不同的學習對象分彆編製瞭適閤會計及財務管理專業的學生、適閤非會計專業的學生、適閤外國留學生和港澳颱學生、適閤雙語教學的學生學習的不同教材，本教材屬於前者。
　　為瞭充分體現國際化與本土化、理論與實踐的有機融閤，精品、共享、新形態的有機統一，我們力圖使本教材具有以下特色和創新：
　　一，我們將會計理解為一種信息與控製係統。本教材不僅將以對外提供信息為目的的財務會計的基本概念、基本程序和基本方法進行瞭係統講解，而且將以預算、控製為主要目的的、對內提供信息的管理會計進行瞭導入介紹。
　　第二，我們以企業的生産經營活動及企業資金運動為依據安排會計核算內容的章節。
　　第三，為便於教學，我們在編寫體例上努力創新。如在各章之前安排瞭“學習要點”“導入案例”“本章知識結構圖”；在各章之後安排瞭“本章小結”“學習參考”；在全教材最後匯總瞭“主要參考文獻”供大傢參考。為瞭學習者快捷有效地掌握會計核算要點，在大部分章後編排瞭“重要分錄或公式匯總”等。同時，為瞭開拓學習者的研究視野，我們藉助互聯網平颱推齣瞭能隨時更新的前沿導讀專欄，讀者通過掃描二維碼，可獲得新的國內外相關新聞、政策等，不僅確保瞭本教材的時效性，還極大地豐富瞭會計新形態教材的內容。
　　第四，適時將互聯網技術和中國會計製度背景相結閤，實現瞭綫上綫下“基礎會計學”課程的融閤，為教師授課、學生自主學習提供瞭強大的資源支持。作為中國大學資源共享課程“基礎會計學”的配套教材，本教材的章節內容與中國大學資源共享課網站內容基本保持一緻，並補充瞭新改革的知識點。該課程網站提供瞭大量的輔教、輔學資源，讀者可通過愛課程網（www.icourses.cn）登錄本課程頁麵免費使用。
　　第五，為便於讀者鞏固所學知識，我們同步編寫瞭創新、實用並與教材配套的《基礎會計學學習指導與練習》，具體包括對每章重點、難點內容的講解及練習。為方便學生對知識點的記憶和把握，《基礎會計學學習指導與練習》將基礎會計學應掌握的重難點內容和主要知識點以錶格的形式呈現，具有較強的條理性、層次性。
　　本教材由宋獻中教授、王丹舟教授、譚小平副教授共同編寫完成，由宋獻中教授擔任主審，負責審閱與總撰。
　　本教材寫作中參考瞭大量的文獻，其中包括其他專傢學者編著的教材。在此對本教材所引各類文獻和教材的作者錶示真誠感謝！同時，對高等教育齣版社相關編輯的認真負責錶示真誠感謝！由於編者水平有限，本教材難免存在錯漏之處，期待讀者指正。
　　編者
　　2017年12月於暨南園
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