具体描述
【编辑推荐】
家有叛逆期的孩子，对很多家长来说像噩梦，原来孩子本来很乖很贴心，一过了10岁，开始慢慢变得敏感爱发脾气，甚至事事都要跟父母对着干！家庭关系也变得紧张，很多家长为此苦恼不已。叛逆期叛逆期的孩子到底怎么了？是孩子太叛逆，还是家长太固执？从事青少年问题心理研究工作多年的专家告诉我们：如果你给孩子足够的尊重，孩子就不会太叛逆；如果你对孩子有充分的了解，叛逆也并不可怕。这本书替叛逆期男孩道出心中的苦恼，帮父母读懂男孩叛逆行为背后的心理需要，家有叛逆期男孩，让父母不再困惑，孩子不再苦恼。
【作者简介】
子晨，青少年问题研究专家，兼职撰稿人，曾出版多部图书，畅销书有《女孩青春期手册》《男孩青春期手册》《孩子，你要学会保护自己》等。
【精彩试读】
叛逆期的男孩面临重重压力和焦虑
十几岁的年纪，他们看似无忧无虑，但也面临各种压力和忧虑。在生活上，他们大都有父母庇护，但是面对升学的压力和长大的现实，他们也会忧虑自己的现在和未来。
在这个时候，父母应该怎么做呢？
1.对好成绩的渴望让男孩很焦虑
豆豆近很烦恼，原来他只需要学好数学、英语、语文就足够了，可是现在又多了物理、地理、化学……看着那么多知识要学，那么多作业要写，那么多考试要面对，豆豆突然就没了底气。
以前优秀的豆豆好像一点儿自信都没了，他悄悄告诉我：“我压力好大，学习上总像压着一座大山，让我喘不过气来。特别是考试，一想到考试以后的分数，就觉得天都要塌了。”
听到豆豆这样说，我渐渐担心起来。
青春期的孩子很少能正确认识自己的分数。这和他们所处的年龄阶段有很大的关系。这些来自学习的压力，常常会让他们感觉很累。每当自己取得成绩或遭遇失败时，他们对自己的认识都会发生很大的变化。当取得好成绩时，他们会认为自己是天才，无所不能；但遭遇失败时，他们又会觉得自己一无是处，甚至把自己看得一文不值。所以，在这种状态下，孩子永远都不会正确认识自己。
其实，很多家长也很难做到这一点。每当孩子没考好时，孩子还未表现出异样，家长们的情绪先低落了，或者干脆批评孩子一通；而当孩子取得好成绩时，家长们又恨不得为孩子大摆宴席庆祝……家长的这些行为都会给孩子错误的引导，使孩子不能正确认识自己。所以，要想让孩子摆脱因成绩而造成的大喜大悲，家长首先要能正确地看待孩子成绩的起伏。此外，家长还应该想办法提高孩子的自我效能感。自我效能感是指人们对自己是否能够成功地做成某事的主观判断。只有孩子有了强烈的自我效能感，他们才能充满自信地去做一切事情。
除了上面这种情况，还有的同学纠结于如何才能快些取得好成绩，我们要让孩子知道，一口不能吃个胖子。
“我是从心底想把成绩搞上去，可是不管我怎么努力，成绩总是没有多大的起色，谁能帮我找到一条通向成功的光明大道呢？”这是很多学生的心声。
其实，我们很多同学都面临着这样一种现状：慢，这成了常见的一种焦虑——学习进度太慢了，成绩提高太慢了……于是，就变得很着急，而为了一定要找到“金山”，就完全忽视了自身与客观的实际情况，为快而快，为求快而失去理性，结果欲速则不达，终导致对学习的兴趣和信心越来越少。
事实上，任何事情都有个循序渐进的过程，就拿我们小学时学过的成语“揠苗助长”来说，禾苗从插入田里到收获，需要从春天到秋天这一漫长的时间，而庄稼人不懂这个规律，急于求成，到田里拔高麦苗，结果麦苗全都死了，庄稼人颗粒无收。
学习也是同样的道理，开始学习到取得成功的过程就是从插苗到收获的过程，这是要靠积累的，一步一步地慢慢来，急不得。如果我们今天开始学习，明天就想看到好的成绩，那我们岂不是和那庄稼人一样，什么也得不到？
因此，如果家长看到孩子勤奋，发现他的成绩没有多大的起色，请不要灰心，你首先要做的，是帮孩子克服这种学习焦虑。
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青春期的孩子往往比较叛逆，经常跟家长对着干，这让很多父母苦恼不已。到底是孩子太叛逆，还是家长太固执？作为父母，真的了解这个时期的孩子心里在想什么吗？本书针对10~16岁叛逆期男孩的特征和问题，对叛逆期男孩的心理和行为进行详细解读，让叛逆期男孩的家长了解叛逆期男孩的特征和心理，找到正确的沟通方法，是一本对家长有指导意义的书。
用户评价
这本书给我的感觉是，它成功地构建了一个非常真实且充满张力的青春期场景图景，但它在提供具体“战术”方面的着墨似乎略显保守了些。我期待的是那种充满实操性建议的段落，比如“如果孩子沉迷游戏影响睡眠，可以尝试以下三种对话技巧”。然而，我读到更多的是关于如何调整家长的“心态模型”的探讨。坦白讲，阅读过程中，我多次停下来，去对照我家那个正值“革命时期”的少爷的种种表现，试图将书中的理论模型与他的实际行动一一匹配。比如关于“边界感”的建立，作者强调了协商和尊重，而不是一味的权力压制。这理论上完美无瑕，但实际操作起来，简直是一场没有硝烟的战争！我印象特别深的是关于“友谊圈层”的那一章，它细腻地描绘了同伴压力如何像无形的手一样塑造孩子的价值观，这让我意识到，我们和孩子之间的“信息壁垒”正在迅速增高，我们必须学会做“盟友”而不是“警察”。总体而言，它更像是一部“理论基石”的奠定之作，而非一本即时的“故障排除指南”。
评分终于让我翻完了这本！说实话，一开始我对这类书抱有很大期待，毕竟青春期那会儿简直是“战备状态”，家里气氛紧绷得跟拉满的弓弦似的。我原本希望它能像一本武功秘籍，直接给我指点迷津，比如“当你儿子摔门而出时，立刻念出这段咒语，他就会乖乖回来”。结果呢？这本书更像是一本深入的、略带学术性的心理学观察报告，而不是那种快速见效的“操作手册”。作者花了大量的篇幅去解释“为什么”——为什么孩子会突然对父母翻白眼，为什么他们热衷于关上房门听那些我们觉得噪音的音乐，以及荷尔蒙对他们大脑前额皮质的“劫持”究竟有多严重。这种深度分析固然有价值，让我这个老母亲开始反思自己是不是总把“控制”当成了“关爱”，但对于那些急需在周末冲突发生前找到“灭火器”的家长来说，可能需要多一点耐心去消化这些理论层面的铺垫。它教会了我如何慢下来，观察背后的动机，而不是急着去评判行为本身。不过，书中对“身份认同危机”的剖析，确实触动了我，让我理解到，很多时候他们不是在对抗我们，而是在努力构建一个“非我们”的版本。
评分这本书的结构安排颇具匠心，它不是简单地按照年龄划分，而是围绕几个核心的心理发展主题来展开论述的，比如“亲密与独立的天平”、“价值体系的重塑”等等。这种主题式的切入，使得内容更具延展性，避免了陷入具体的事件泥潭。我尤其喜欢其中关于“哀悼童年”的比喻，它精准地描述了父母需要放手和孩子需要蜕变时双方的失落感。这种对家长情感的体察，让这本书显得非常有人情味，它没有高高在上地指导我们该做什么，而是非常理解我们面对一个越来越疏远、越来越充满秘密的“陌生人”时的那种无力感。它没有提供那些听起来很酷但实际操作起来很虚的口号，而是沉甸甸地告诉我们：耐心是唯一的解药，而理解是最好的武器。虽然阅读过程略显缓慢，需要多次回翻以确认那些复杂的心理学术语，但最终的收获是稳固的——它为我理解孩子的内心世界提供了一个坚实的、去情绪化的框架，让我学会了在风暴中保持自己的“锚点”。
评分读完这本书后，我最大的感受是“释怀”多于“掌握”。我不再觉得我是唯一一个在与青春期“搏斗”的家长。书中反复出现的观点是：这个阶段的“疏远”是成长的必经之路，孩子需要一个“安全空间”来探索自我，即使这个空间暂时将我们排除在外。这种坦然接受的状态，对我来说价值千金。我原以为，一本好的育儿书应该能提供一套万无一失的“流程图”，让你按部就班地引导孩子“正确”地度过这几年。但这本书提供的，更像是一份“导航地图”和“天气预报”——告诉你这个区域地形复杂，可能会有暴风雨，但它不会直接告诉你应该在哪个路口左转才能避开所有泥泞。它着重于培养家长的“心理韧性”和“长期视角”。书中对“媒介使用”和“独立决策权”的讨论非常具有前瞻性，尤其是在信息爆炸的今天，如何引导孩子在海量信息中建立自己的筛选机制，而不是简单粗暴地“禁止”，这方面的内容让我受益匪浅，我感觉自己终于有了一些与孩子进行“高级对话”的语料库。
评分这本书的文字风格非常沉稳，带有一种教育工作者特有的那种经过深思熟虑后的谨慎感。它很少使用那种夸张的、煽动性的语言来描绘青春期的“可怕”，反而用一种近乎临床的视角来解构这些看似混乱的行为。我特别欣赏它对于“情感宣泄”重要性的强调。以前我总觉得孩子把情绪砸在你脸上就是“不尊重”，这本书则引导我看到，那可能是他们唯一能找到的释放压力的方式，因为他们的大脑还没有发展出更成熟的内部调节机制。书中对“自尊心”的保护和培养部分写得尤为透彻，让我开始反思自己那些随口而出、带有评判性的语言——“你看你朋友多懂事”、“你怎么又把事情搞砸了”。这些话语在当时的我们看来是“激励”，在青春期孩子的听觉里，可能就直接被解码成了“你不够好”。这种对语言力量的深刻剖析，是我在其他育儿书中很少见到的细致程度。它迫使我像一个语言学家一样，重新审视我与孩子的日常交流脚本。
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