齣版社： 人民日報齣版社
ISBN：12336224
版次：1
商品編碼：12336224
品牌：中公教育
包裝：平裝
叢書名： 浙江省公務員錄用考試專用教材
開本：16開
齣版時間：2018-03-01
用紙：膠版紙
頁數：1568
具體描述
編輯推薦
因印刷批次不同，圖書封麵可能與實際展示有所區彆，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準。
《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》吸納瞭中公研發團隊新教研成果，緊隨浙江省考變化，立足教學研發，傳授實戰技巧，一題一碼微課助學，幫助考生破解行測題量大、考點多、方式活三大難題，全麵提高。
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《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用教材：曆年真題精解行政職業能力測驗》共收錄瞭8套行政職業能力測驗真題。針對每道試題，本書不僅提供瞭詳細的文字解析，更配有同步二維碼視頻講解。同時，本書采用“單套題本+答案”的裝訂形式，不僅便於進行全真演練，而且易於隨身攜帶。
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內容簡介
《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用教材：行政職業能力測驗》細緻分析瞭浙江行測命題的變化趨勢及具體考情，分九章內容係統講解瞭言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析、常識判斷五大專項的核心考點和快解技巧。具體特點如下：1.考情深度分析。本書開篇設置“行政職業能力測驗考情深度分析”闆塊，通過題型解讀、真題精講和備考策略深入分析命題特點，指導考生科學備考。
2.講授核心知識。全書貫徹“講練結閤”思想，在講解核心知識過程中配以真題精講進行闡述說明，幫助考生真正吃透理論，學會運用。
3.呈現優解法。全書以“直觀易學，講透教會”為宗旨，盡可能多的使用圖解形式，將作答過程步驟化，並對部分題型針對性的配以“點撥”，力求為考生呈現各類題目的優解法。
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《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用教材：曆年真題精解行政職業能力測驗》共收錄瞭2011—2018年共8套浙江行政職業能力測驗真題。每套試捲配有“答案總覽”和“真題精解”，同時每道試題配有視頻講解和文字解析。視頻均由中公專職師資講授，隻需掃描二維碼即可觀看講解。
《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用教材：曆年真題精解申論》中包含2009年至2018年浙江真題，共16套試捲。每套試捲均有詳細的解題思路，手把手教考生讀材料、準確選取要點。本書每道真題均有中公師資進行講解，考生隻需掃描旁邊的二維碼即可收看。
《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用教材：全真模擬預測試捲行政職業能力測驗》是嚴格按照浙江省公務員錄用考試大綱和新真題編寫而成的。本書包含8套試捲，根據浙江省公務員行政職業能力測驗考試分類命製的特點，其中4套依據A類試捲命製，4套依據B類試捲命製。每套試捲均包括常識判斷、言語理解與錶達、數量關係、判斷推理和資料分析五大部分。試捲結構安排閤理、題目特點鮮明、覆蓋核心考點、整體難度適中、契閤實戰考試。每套試捲均配有“答案總覽”和“試題精解”，方便考生核對答案的同時，給齣瞭詳細的解析。解析部分經過反復審核，思路清晰、方法閤理，讓考生在掌握考點的基礎上學會如何運用解題技巧，科學有效備考。
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《中公版·2019浙江省公務員錄用考試專用：申論》是由中公教育公務員考試研究團隊在深入研究浙江考試大綱和曆年考試真題的基礎上編寫而成，共分為考試綜述、答題思維、題型解析、知識積纍四篇。涵蓋申論大綱能力解讀、浙江考情分析、申論作答流程、典型真題精講、政策解讀與應用實例、熱點主題解讀等內容，並且分章詳細講解瞭歸納概括題、綜閤分析題、提齣對策題、應用文寫作題和文章論述題五大題型的作答方法，有針對性地為考生呈現各類題型的作答框架和解題技巧。本書理論深刻透徹、方法技巧實用，幫助考生提高自身學習能力、發現問題和解決問題能力、文字綜閤能力等，為取得理想的申論成績夯實基礎。
目錄
《中公2019浙江省公務員錄用考試專用教材行政職業能力測驗》行政職業能力測驗考情深度分析（1）
第一節邏輯填空（8）
一、把握對應關係（8）
二、辨析詞語差異（10）
三、警惕成語設置陷阱（12）
四、掌握常考關聯詞（14）
第二節閱讀理解（17）
一、主旨觀點題（17）
二、細節判斷題（23）
三、推斷下文題（26）
四、標題添加題（29）
五、詞句理解題（31）
第三節語句錶達（34）
一、語句排序（34）
二、語句填充（38）
第一節數列形式數字推理（42）
一、等差數列及其變式（42）
二、等比數列及其變式（43）
三、和數列及其變式（44）
四、積數列及其變式（46）
五、多次方數列及其變式（46）
六、分式數列（48）
七、組閤數列（49）
八、創新數列（51）
第二節圖形形式數字推理（54）
一、三角形式數字推理（54）
二、圓圈形式數字推理（54）
三、錶格形式數字推理（55）
第三節數字推理實戰技巧（57）
一、數項特徵分析（57）
二、運算關係分析（58）
三、整體特徵分析（59）
第一節數學運算基礎必備（62）
一、算術基礎知識（62）
二、代數工具（66）
三、實戰技巧（69）
第二節數學運算高頻考點（74）
一、幾何問題（74）
二、工程問題（79）
三、行程問題（81）
四、利潤問題（86）
五、排列組閤（88）
六、概率問題（92）
七、不利原則（94）
第三節數學運算擴展考點（97）
一、濃度問題（97）
二、日期問題（98）
三、時鍾問題（99）
四、策略製定（101）
五、推理分析（102）
六、年齡推算（102）
七、容斥問題（103）
第一節圖形推理核心考點（108）
一、數量類考點（108）
二、結構類考點（116）
三、位置類考點（118）
四、疊加類考點（121）
五、空間類考點（123）
第二節圖形推理題型精講（127）
一、順推型圖形推理（127）
二、九宮格圖形推理（127）
三、分類型圖形推理（129）
四、類比型圖形推理（129）
第三節圖形推理實戰技巧（131）
一、求同分析法（131）
二、特徵圖形定位法（132）
第一節定義判斷實戰技巧（138）
一、分析定義要點（138）
二、歸納關鍵信息（141）
三、判斷定義間關係（143）
四、對比選項內容（145）
第二節定義判斷考查學科（147）
一、心理學（147）
二、經濟學（148）
三、社會學（149）
四、法律法規（149）
五、行政管理（150）
六、語言文學（151）
第一節類比推理題型精講（154）
一、兩詞型（154）
二、三詞型（154）
三、對當型（154）
第二節類比推理核心考點（155）
一、邏輯關係（155）
二、言語關係（156）
三、常識關係（157）
第三節類比推理實戰技巧（159）
一、代入排除法（159）
二、遣詞造句法（159）
三、橫縱對比法（160）
第一節必然性推理（162）
一、直言命題（162）
二、概念和三段論（167）
三、復言命題（172）
四、模態命題（180）
五、智力推理（181）
第二節可能性推理（186）
一、削弱、加強型（186）
二、結論型（195）
三、評價型（197）
四、解釋型（199）
五、選項分析（200）
第一節核心統計知識（204）
一、基期與現期（204）
二、增長（204）
三、貢獻率與利潤率（208）
四、順差與逆差（210）
第二節核心考查體係（211）
一、比重（211）
二、倍數、翻番（215）
三、平均數（218）
四、隔年增長（221）
五、年均增長（222）
第三節實戰快解技巧（224）
一、實戰速算方法（224）
二、高頻公式速解（231）
第一節浙江省情（236）
一、省情概況（236）
二、文化遺産（237）
第二節政治（239）
一、時事熱點（239）
二、馬剋思主義哲學原理（241）
三、馬剋思主義政治經濟學（242）
第三節經濟（244）
一、微觀經濟（244）
二、宏觀經濟（244）
第四節法律（247）
一、憲法（247）
二、民法與民事訴訟法（248）
三、刑法與刑事訴訟法（249）
四、行政法與行政訴訟法（252）
第五節人文與曆史（255）
一、文化常識（255）
二、曆史常識（258）
第六節科技與生活（262）
一、高新技術（262）
二、生活常識（264）
第七節國情與地理（269）
一、國情概況（269）
二、自然地理（271）
三、世界地理（273）
第八節管理（275）
一、政府職能（275）
二、行政組織（275）
三、行政執行（275）
四、行政監督（276）"
《中公2019浙江省公務員錄用考試專用教材曆年真題精解行政職業能力測驗》
2018年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲（A、B捲）
2017年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲（A、B捲）
2016年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲（A、B捲）
2015年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲（A、B捲）
2014年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲（A、B捲）
2013年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲（A、B捲）
2012年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲
2011年浙江省公務員錄用考試行政職業能力測驗試捲"
《中公2019浙江省公務員錄用考試專用教材曆年真題精解申論》
精彩書摘
《中公2019浙江省公務員錄用考試專用教材行政職業能力測驗》第一節邏輯填空
一、把握對應關係
邏輯填空選擇的材料多是語言規範、邏輯嚴密的文段，上下文之間前後照應、相互論證。那些與句子其他成分具有呼應關係的詞語往往成為命題點。邏輯填空涉及的對應關係主要包括以下五種。
1.解釋關係
解釋關係，指的是文段中的某些詞句對空缺處詞語的含義進行瞭解釋說明。解釋關係可通過以下五類提示信息以及前後文語境識彆。
詩在其所具有的諸般品格中，十分重要的一條，便是對生活的________的打量。詩人的目光仿佛具有________的本領，生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經過它撫摸，便産生瞭豐富的意味。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.彆具一格明察鞦毫B.獨樹一幟力透紙背
C.彆具匠心點石成金D.彆開生麵目光如炬
解析：先看第二空，分析可知，“生活中許多瑣碎、平淡甚至枯燥的事物，經過它撫摸，便産生瞭豐富的意味”是對詩人目光本領的進一步解釋說明，選項中能體現詩人這種化腐朽為神奇的特性的隻有C項的“點石成金”。“彆具匠心”填入第一空亦恰當。故本題選C。
2.反對關係
反對關係，指的是文段中的某些詞句對空缺處詞語的含義進行瞭反麵提示。反對關係可通過以下四類提示詞語識彆。
第二季《中國詩詞大會》在春節期間播放，觀眾可以參與互動，實現閤傢歡的觀賞效果。《中國詩詞大會》不是________，而是采用瞭緊張刺激的追逐賽、爭霸賽等多維度比賽形式，擺脫瞭說教意味，把各個年齡段的觀眾吸引到電視機前。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.徒托空言B.坐而論道
C.紙上談兵D.誇誇其談
解析：由題乾中的“不是……而是……”可知，空缺處所填詞語應與後文“采用瞭緊張刺激的追逐賽、爭霸賽等多維度比賽形式，擺脫瞭說教意味，把各個年齡段的觀眾吸引到電視機前”構成反對關係。“坐而論道”意為坐在那裏高談闊論空洞的道理，與“緊張刺激的追逐賽、爭霸賽”相對，符閤題意。“徒托空言”指隻說空話，並不實行；“紙上談兵”比喻不聯係實際情況，空發議論；“誇誇其談”形容說話或寫文章浮誇，不切實際。三個詞語均不能形容《中國詩詞大會》。故本題選B。
3.並列關係
並列關係，指的是文段中的某些詞句與空缺處所填詞語為並列關係，二者存在語義相近、結構相當的關係。並列關係可通過以下三類提示信息識彆。
一個好的創業者，至少需要兩方麵精神動力。一是創新精神，它強調思想的靈動、思維的________；二是工匠精神，它強調________，一絲不苟。有的創業者過於求新求異，追求新點子、新包裝，隻有破壞沒有建設。而以持續、穩定、漸變為特徵的工匠精神，則對此有糾偏和矯正功能。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.活躍持之以恒B.縝密精益求精
C.跳躍鍥而不捨D.連貫堅持不懈
解析：第一空，由頓號可知，空缺處所填詞語應與“靈動”構成並列關係，是對“創新精神”的進一步解釋，“活躍”“跳躍”符閤句意，排除B、D。第二空所填詞語是對“工匠精神”的進一步闡釋。“持之以恒”指長久地堅持下去；“鍥而不捨”比喻做事能堅持到底，不半途而廢。“鍥而不捨”的“鍥”與“工匠精神”更能構成呼應。故本題選C。
4.遞進關係
遞進關係，指的是文段中的某些詞句與空缺處所填詞語存在範圍或程度上的階梯差異。當文段中齣現錶遞進關係的關聯詞語時，可考慮此處是否存在遞進關係對應。
常見的錶遞進關係的詞語有：甚至、更、還、以至、並且、不僅/不但/不光……而且……、尚且……何況……。
中國改革已進入攻堅期和深水區，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭。這個時候就要一鼓作氣，、畏葸不前不僅不能前進，而且可能。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.優柔寡斷半途而廢B.三心二意功敗垂成
C.遲疑不決功虧一簣D.瞻前顧後前功盡棄
解析：第一空所填詞語應與“畏葸不前”構成並列關係。“三心二意”指不安心、不專一，與“畏葸不前”錶達的有顧慮的語境不相符，排除B。第二空，由“不僅……而且……”可知，此處所填詞語應與“不能前進”構成遞進關係，錶達已取得的成績也可能失去的意思，“前功盡棄”與此相符。故本題選D。
5.順承關係
順承關係，指的是作者在描述一個連續的動作或事情時，常遵循一定的時間、空間或邏輯順序，錶現在句子中則是分句之間有前後相承的關係，或描述連續動作的詞語之間具有不可顛倒的前後次序。
汛期惡劣的環境，讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、齣水口變得極為睏難。而如能及時對管湧滲漏進行快速________，確定其具體位置、形狀，采取相應有效措施，就能夠________洪災中可能發生的潰壩風險。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.監測避讓B.檢測規避
C.防堵迴避D.封堵避免
解析：第一空，分析可知，此處的邏輯順序為：對管湧滲漏進行檢查觀測→確定位置、形狀等信息→采取應對措施。“防堵”“封堵”本身為措施，填入不滿足邏輯上的先後順序，排除C、D。“監測”重在監視，一般錶示長期持續的動作。“檢測”指檢驗測定，重在測定。根據下一步的“確定其具體位置、形狀”可知，此處填“檢測”更恰當。第二空，“規避風險”為習慣搭配，填入文中也恰當。故本題選B。
二、辨析詞語差異
近義詞語辨析是邏輯填空的重要考點，考查的是考生詞語儲備方麵的基本功。考生對近義詞語進行辨析時，可從以下五個角度考慮。
1.詞語的適用對象
有些詞語詞義相近，但卻有不同的適用對象。如“撫養”隻能用於長輩對晚輩，而“贍養”則用於晚輩對長輩。要注意辨析詞語之間在適用對象上的區彆，避免誤用。
多名全國人大代錶提齣議案，建議修訂我國土地管理法，兼顧土地的資源與資産雙重________，堅持物權平等保護________，提高________補償標準。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.特徵規定徵用B.要素法案徵調
C.標準措施徵集D.屬性原則徵收
解析：第三空，“徵調”的適用對象多為人員、物資，“徵集”的適用對象多為建議、作品，二者均不適用於“土地”。修飾“土地”，用“徵用”“徵收”更恰當，排除B、C。第二空，“物權平等保護”是我國物權法的基本原則，且“堅持原則”為習慣用法，排除A。第一空，“資源”和“資産”是土地具有的雙重性質，用“屬性”描述也恰當。故本題選D。
2.詞義的側重點
有的詞語含義大緻相同，但是仔細體會，就會發現彼此在詞義側重上存在差異。如“節餘”側重於因節約而剩餘，“結餘”側重於結算後剩餘。實際運用中具體應該選擇哪個纔貼切，則需要結閤相關語境斟酌選擇。
走進書房，荷筆當鋤，精神傢園種滿稚嫩的莊稼，也許遠離豐收的季節，但心裏總裝著一個鞦天。也有受挫後乏味地走進書房的時候，________間與書群對話，慢慢地愁腸________，殘雪消融，浮躁漸趨平靜，紊亂變得有序，頃刻間陰霾一掃，心空一片晴朗亮麗。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.百無聊賴舒緩B.萬念俱灰疏散
C.無地自容舒展D.心灰意冷紓解
解析：第一空，受挫後乏味地走進書房，有“愁腸”，有“陰霾”，說明這時的心情消沉、壓抑。“百無聊賴”側重無聊，“無地自容”側重羞愧，均不能體現這種受挫後消沉的情緒，排除A、C。第二空，“疏散”指把密集的人或東西分散，如疏散人口；“紓解”指延緩解除，如紓解壓力。與“殘雪消融”對應，此處應錶達愁腸得到瞭“紓解”。故本題選D。
3.語義的輕重
有些詞語意思相近，但在程度輕重上存在差彆。如“失望”和“絕望”，二者都有失去希望的意思，但後者程度明顯更重。考生在做題過程中要根據特定的語言環境選用輕重適度的詞語，避免大詞小用或小詞大用。
利用互聯網等信息技術促進留守兒童傢庭的親子交流，不僅有很強的必要性，也具備相當的________。長期以來，我國科技和信息工作的推進，已經為________留守兒童難題奠定瞭良好的軟硬件基礎。
填入畫橫綫部分恰當的一項是：
A.閤理性根治B.現實性治理
C.可行性緩解D.針對性解決
解析：第二空，利用互聯網等信息技術促進留守兒童傢庭的親子交流，可以在一定程度上“緩解”留守兒童遇到的問題，但遠遠達不到“根治”“治理”“解決”這一問題的效果，排除語義程度過重的A、B、D。第一空，與“奠定瞭良好的軟硬件基礎”相對應，此處應強調的是實現的“可行性”。故本題選C。
用戶評價
評分
內容翔實，講解透徹。曆年真題，臨考模擬。
評分挺不錯的。。。。。。。。
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評分挺好的，現在還沒齣什麼問題
評分內容翔實，講解透徹。曆年真題，臨考模擬。
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