　　焦裕禄精神主要是指焦裕禄同志“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢叫日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，迎难而上、不改变兰考的面貌死不瞑目的大无畏精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。焦裕禄精神产生于社会主义革命和建设时期，熏陶和教育了一代又一代中国共产党人。
　　《中国共产党革命精神系列读本：焦裕禄精神》史论结合、史料详实、论述严谨，生动描绘了焦裕禄同志在社会主义革命和建设时期艰苦奋斗、鞠躬尽瘁的历史画面，展现了焦裕禄精神形成和发展的历史过程，深刻阐述了焦裕禄精神的主要内涵和基本特征，并结合实际论述了焦裕禄精神的历史意义和当代价值。

作者简介

　　吴宏亮，男，1963年生，教授，博士生导师，现任河南省纪委副书记、郑州大学近现代河南与中国研究中心主任。

第一章焦裕禄精神的内涵及其形成的社会历史条件
一、党和国家领导人对焦裕禄精神的论述
二、马克思主义是焦裕禄精神形成的理论基础
三、中华优秀传统文化是焦裕禄精神形成的文化渊源
四、革命活动的历史是焦裕禄精神形成的实践基础

第二章亲民爱民的公仆情怀
一、牢记宗旨，心系群众
二、依靠群众，自力更生
三、和群众同甘共苦

第三章艰苦奋斗的精神状态
一、为党的事业鞠躬尽瘁
二、奋发有为的顽强斗志

第四章科学求实的务实作风
一、坚持深人群众、调查研究
二、抓典型、树典型、学典型
三、总结除“三害”经验，治服“三害”

第五章迎难而上的大无畏精神
一、知难而进的英雄底气
二、革命的乐观主义精神

第六章无私奉献的道德情操
一、艰苦朴素，廉洁奉公
二、勤俭办事，一心为民
三、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操

第七章焦裕禄精神的历史地位和时代价值
一、焦裕禄精神的历史地位
二、焦裕禄精神的时代价值

主要参考文献
后记

精彩书摘

　　《中国共产党革命精神系列读本：焦裕禄精神》：
　　习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话指出：“马克思主义尽管诞生在一个半多世纪之前，但历史和现实都证明它是科学的理论，迄今依然有着强大生命力。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬；马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是‘伟大的认识工具’，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学‘解释世界’，而且致力于积极‘改变世界’。在人类思想史上，还没有一种理论像马克思主义那样对人类文明进步产生了如此广泛而巨大的影响。”①
　　中国革命、建设和改革开放的伟大胜利是马克思主义的胜利，马克思主义是科学，是真理，让真理武装我们的头脑，让真理指引我们的理想，让真理坚定我们的信仰。我们党90多年伟大实践证明，学习马克思主义，要坚持学而信、学而思、学而行，只有真学、真懂、真信、真行，才能把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。焦裕禄就是学习马克思主义、运用马克思主义指导实践、指导人生的典范。
　　毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的产物，是中国共产党人认识中国社会、改造中国社会的思想武器。是毛泽东思想指导我们党团结带领中国人民进行28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻国民党反动统治，完成新民主主义革命，建立了中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
　　正是在毛泽东思想的指引下，我们党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，消灭一切剥削制度，推进了社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。
　　对于亲身经历革命斗争和新中国建设实践的焦裕禄来说，对毛泽东丰功伟绩和毛泽东思想的认识自然要深刻得多。焦裕禄非常注重对马克思主义的学习，尤其注意对马克思主义与中国实际相结合的产物——毛泽东思想的学习。在长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》中有这样的记载：“在多年的工作中，焦裕禄已养成了学习毛主席著作的习惯，他从毛主席的著作中汲取了无穷的智慧和力量。县委开会，他常常在会前朗读毛主席著作中的有关章节。无论在办公室，或下乡工作，他总是提着一个布兜儿，装上《毛泽东选集》带在身边。每次遇到工作中的困难，他都认真地向毛主席著作请教，严格地按照毛主席的指示办。他曾对县委的同志们介绍自己学习毛主席著作的方法，叫作‘白天到群众中调查访问，回来读毛主席著作，晚上过电影，早上记笔记。’他所说的‘过电影’，主要是指联系实际来思考问题，他说：无论学习或工作，不会‘过电影’那是不行的。”①
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前言/序言

　　习近平总书记在党的十九大报告中强调指出，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”中国共产党在90多年的光辉历程中，带领中国人民取得了革命、建设和改革的伟大胜利，同时铸就了具有丰富时代内涵和民族特征的革命精神。这些革命精神是我们党的宝贵精神财富和丰厚政治资源，深入研究和广泛宣传革命精神，对于弘扬党的优良传统、发挥党史资政育人作用具有重要意义。
　　习近平总书记多次强调，要“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”。为整合高校优势资源，建设革命精神研究教育宣传的阵地和红色文化资源开发利用的智库，2013年7月，教育部与中央党史研究室合作共建高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心（以下简称“研究中心”）。“研究中心”成立以来，通过基地年度重大项目和中国特色社会主义理论体系研究专项，引导各研究基地发挥地域优势和研究特色，结合国家和地方经济社会发展需要，深入开展中共党史、革命精神和红色文化资源相关问题研究，形成了一批有特色、有影响的研究成果；同时，结合年度重大历史节点，每年组织一次高校党史教育论坛，汇聚高校党史研究教育工作者，围绕党史重大历史事件、党史学科建设、红色文化育人等开展研讨交流；推动加强高校智库建设，组织各研究基地撰写咨询报告，形成了《治国理政》等有较大影响的系列咨询报告，为中央和地方有关部门提供决策参考。
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