　　《中国共产党的成功奥秘与中央党校（中）》紧紧围绕三个问题“中国共产党是怎样的一个学习型政党？中国共产党的干部教育培训与学习型政党是什么关系？中央党校怎样教育培训干部？”展开阐述，并运用大量历史实例和珍贵图片，从一个独特的视角，全方位解读并回答国际社会普遍关切的一个热点问题——中国共产党是如何取得成功的？
　　《中国共产党的成功奥秘与中央党校（中）》有助于读者对中国共产党的历史和现实，对中央党校的结构、运作和管理等有一个详细的了解。
　　《中国共产党的成功奥秘与中央党校（中）》是读懂中国共产党，进而读懂中国的重量级读本。

作者简介

　　何毅亭，陕西汉中人。研究生学历、历史学硕士学位、研究员。现任中央党校常务副校长。何毅亭在政策理论研究等方面著述颇丰，在《人民日报》《光明日报》《经济日报》《求是》杂志等重要报刊，发表研究党的基本理论和中央重大决策部署的文章100多篇，出版研究专著10多部。其中人民出版社2013年出版的《学习习近平***重要讲话》一书发行120万册，并被译为英文、德文在海外发行。

序言

第一章中国共产党是一个学习型马克思主义政党
一、“学习”是中国共产党成长成功的奥秘所在
二、中国共产党主要领导人热爱学习重视学习
三、中国共产党领导集体带头学习
四、中国共产党有一套完善的学习制度

第二章干部教育培训是学习型政党建设的重要制度安排
一、中国共产党的历史也是一部干部教育培训史
二、中国共产党干部教育培训的管理与运行
三、中国共产党干部教育培训的格局与体系
四、中国共产党干部教育培训的内容与方法

第三章中央党校的历史与理念
一、党校是中国共产党直接举办和领导的干部教育机构
二、覆盖全国的党校教育网络
三、中央党校的历史沿革
四、中央党校的办学理念

第四章中央党校的运转
一、中央党校学员的招收
二、中央党校的学员管理
三、中央党校的教学组织
四、认识中央党校的“教员”们
五、中央党校的科研和决策咨询
六、中央党校的对外交流合作

本书参考书目
后记

精彩书摘

　　《中国共产党的成功奥秘与中央党校（中）》：
　　毛泽东同志对“学习是什么”有着独到深刻的理解，他指出，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。①他的这一论述，从哲学的高度，在认识和实践的辩证关系中揭示了学习的本质特征。基于对学习本质的认识，毛泽东阐述了对无产阶级及其政党的学习的理解，“对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用”。②他反复强调，中国共产党人只有在他们善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面做出合乎中国需要的理论性的创造，才叫作理论和实际相联系，才能叫真正的学习。
　　对为什么学习，他认为，一个人要成为“具有比较完全的和比较广博的知识，发展健全的身体，发展共产主义道德的人”，就必须加强学习。一个人如果不学习，就“不知道古今，等于牛马穿了衣裳一样”。③从共产党员的角度上讲，他认为，学习是提高素质、克服本领恐慌，完成革命任务的需要。“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，不是政治恐慌，而是本领恐慌”。④克服本领恐慌的办法就是学习，增加新的知识。从全党的角度上讲，他指出，共产党要领导革命就必须学习，指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命的理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。毛泽东还是终生学习的倡导者和践行者。他认为情况是在不断变化的，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。⑤他还讲过，“年老的也要学习，我如果再过十年死了那么就要学九年零三百五十九天”。①毛泽东以自己的行动实现了他47年前所做的诺言。这位伟大的革命家兼学问家几乎是在他的心脏快要停止跳动的时候，才结束了他一生中从未间断过的读书生活。
　　学习什么?毛泽东同志本人读书的范围十分广泛，浩如烟海。作为中国革命的领袖人物，他在不同历史时期的学习重点以及他向广大党员干部所提倡的学习重点又是有所不同的。但他认为学习要始终坚持的核心内容还是马列主义著作。长征时，生活异常艰苦，他却带着一箱书随行。他病了骑在马上，稍清醒就在马背上读书。列宁的《国家与革命》就是在马背上读完的。他自己也曾说过，“马克思的书要经常读，《共产党宣言》，我看了不下100遍”。除此之外，毛泽东还十分注重学习中国文化与中国历史。他号召广大干部要学习中国文化，他还反复强调，马克思主义者不能割断历史，应该善于吸取历史的经验教训。“不但要懂得外国革命史，还要懂得中国革命史；不但要懂得中国的今天，还要懂得中国的昨天和前天”。
　　在学习态度上，毛泽东主张学习孔子的“每事问”和“学而时习之不亦乐乎”的学习态度，反对粗枝大叶、不求甚解。他在《实践论》中指出：“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲。”“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始”。
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前言/序言

　　读者面前的这套丛书，有一个总题目，叫做：读懂中国。
　　为什么要提出“读懂中国”的问题呢？
　　你看，当今世界发生的变化，可谓天翻地覆，令人目不暇接。最大的变化，莫过于中国。
　　从20世纪中叶新中国成立以来，特别是最近这40年时间，就使一个多达十三亿多人口的贫穷落后的东方大国，实现了跨越式大发展，迅速成为世界第二大经济体。
　　人们自然会问：在中国，究竟发生了什么事情？中国快速发展的奥秘究竟是什么？
　　人们自然也会问：一个正在强起来的中国，和世界怎么相处？
　　于是乎，问题套问题，疑虑叠疑虑，“中国威胁论”、“中国崩溃论”，“修昔底德陷阱”、“中等收入陷阱”，这“论”那“论”，这“陷阱”那“陷阱”，纷纷指向中国。
　　毫无疑问，中国人应当坚定不移地走自己的路，把自己的事情办好。而这本身就包含着，为了回答人们的关切、问题和疑虑，必须做好一件事：“读懂中国”。
　　为此，由我主持的国家创新和发展战略研究会发起，联合中国人民外交学会，和国际知名智库“21世纪理事会”合作，在2013年11月和2015年11月先后举办了两届“读懂中国”国际会议。
　　这两次重要的国际会议，得到了中共中央总书记、国家主席习近平的重视和支持，亲自到会同与会外国嘉宾座谈。国务院总理李克强和副总理张高丽分别出席了第一届和第二届会议，并在会上作了开幕演讲。中共中央和国务院许多部门的领导同志，也到会同来自世界各国的政要和专家学者进行面对面的交流，回答大家提出的问题。
　　会议取得的成功，给我们的最大启示是：只要直面问题，只要心诚意真，只要实事求是且生动具体地讲好中国故事，讲好中国共产党的故事，讲好中国和世界相处的故事，将大有利于关心中国的人获得新知，怀疑中国的人逐步释惑。
　　为此，我们设想，把“读懂中国”的国际会议搬到书本上，搬到视频上，搬到网络上，在更大的场合，用更加生动的形式，回答人们的关切、问题和疑虑。
　　这一设想，不仅得到了有关部门的大力支持，不仅得到了中国外文局和外文出版社的大力支持，而且得到了一批对这些问题有亲身实践经验和较深研究的专家学者和领导同志的大力支持，为丛书撰稿。
　　这就是读者面前这套丛书的由来。现在编辑出版的还只是这套丛书的第一辑，以后还会有第二辑、第三辑以至更多的好书问世；现在这一辑主要是中国作者的作品，以后还会有其他国家作者的作品。
　　不仅是丛书，以后还会有配套的电视专题片和网络视频，陆陆续续奉献给大家。
　　在我们看来，“读懂中国”，包括“读懂中国共产党”、“读懂中国和世界的关系”，是一个宏大的事业。
　　让我们共同以极大的热情，来关注这一事业、参与这一事业！
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