數字電子技術實用教程 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《數字電子技術實用教程》是專門為應用型電類本科專業的數字電子技術課程編寫的教材。該教材采用案例教學方法，在內容的編排上，按照先引入、後展開，先基礎、後綜閤，先理論、後實踐的順序，本著應用類課程理論基本夠用、以實用為主的原則，力求簡明扼要、通俗易懂。
　　全書內容共分八章，分彆是數字邏輯基礎、門電路與觸發器、組閤邏輯電路、時序邏輯電路、脈衝波形的産生與變換、半導體存儲器、數／模和模／數轉換電路、課程綜閤設計及實習。
　　《數字電子技術實用教程》可作為高等院校電氣工程及自動化、自動化、軌道交通信號與控製、測控技術與儀器、信息工程、通信工程、電子科學與技術、計算機應用等電類專業的數字電子技術理論及課程設計實習教材，也可作為其他非電專業及工程技術人員參考用書。

內頁插圖

目錄

第1章 數字邏輯基礎
1．1 數字量與數字電路
1．1．1 數字量
1．1．2 數字信號
1．1．3 邏輯電平
1．1．4 數字電路
1．2 數製及其轉換
1．2．1 數製
1．2．2 4種常用的數製
1．2．3 4種常用數製之間的轉換
1．3 碼製及常用編碼
1．3．1 碼製
1．3．2 BCD碼
1．3．3 可靠性編碼
1．3．4 字符編碼
1．4 二進製數的運算
1．4．1 算術運算
1．4 12邏輯運算
1．5 邏輯運算公式及定理
1．5．1 邏輯運算公式
1．5．2 邏輯運算定理
1．6 邏輯函數的錶示方法及其轉換
1．6．1 邏輯函數的錶示方法
1．6．2 邏輯函數錶示方法的轉換
1．7 邏輯函數的化簡
1．7．1 公式化簡法
1．7．2 卡諾圖化簡法
1．7．3 具有無關項的邏輯函數及其化簡
本章小結

第2章 門電路與觸發器
2．1 半導體器件的開關特性
2．1．1 二極管開關特性
2．1．2 三極管開關特性
2．1．3 MOS管開關特性
2．2 分立元件門電路
2．2．1 二極管與門
2．2．2 二極管或門
2．2．3 三極管非門
2．3 TTL門電路
2．3．1 TTL非門的結構及原理
2．3．2 TTL非門外特性
2．3．3 其他TTL門電路
2．4 CMOS門電路
2．4．1 CMOS非門的結構及原理
2．4．2 CMOS非門外特性
2．4．3 其他CMOS門電路
2．5 門電路型號命名及正確使用
2．5．1 門電路型號命名
2．5．2 門電路的正確使用
2．6 觸發器的電路結構及動作特點
2．6．1 基本SR觸發器
2．6．2 同步觸發器
2．6．3 主從觸發器
2．6．4 邊沿觸發器
2．7 觸發器的邏輯功能及描述
2．7．1 SR觸發器
2．7．2 D觸發器
2．7．3 JK觸發器
2．7．4 T觸發器
2．7．5 觸發器邏輯功能的轉換
2．8 集成觸發器
本章小結

第3章 組閤邏輯電路
3．1 組閤邏輯電路的一般分析方法
3．1．1 組閤邏輯電路的分析方法
3．1．2 組閤邏輯電路分析舉例
3．2 組閤邏輯電路的設計方法
3．2．1 組閤邏輯電路的設計方法
3．2．2 組閤邏輯電路設計舉例
3．3 組閤邏輯電路中的競爭-冒險
3．3．1 組閤邏輯電路中的競爭-冒險現象
3．3．2 競爭-冒險現象産生的原因
3．3．3 競爭-冒險現象的判斷
3．3．4 消除競爭-冒險現象的方法
3．4 常用的集成組閤邏輯電路‘
3．4．1 加法器
3．4．2 編碼器
3．4．3 譯碼器
3．4．4 數據選擇器
3．4．5 數值比較器
本章小結

第4章 時序邏輯電路
4．1 時序邏輯電路的基本概念
4．1．1 時序邏輯電路的結構
4．1．2 時序邏輯電路的分類
4．1 -3時序邏輯電路的描述方法
4．2 時序邏輯電路的分析
4．2．1 時序邏輯電路的一般分析方法
4．2．2 同步時序邏輯電路的分析
4．2．3 異步時序邏輯電路的分析
4．3 典型時序邏輯電路
4．3．1 寄存器和移位寄存器
4．3．2 計數器
4．4 時序邏輯電路的設計
4．4．1 時序邏輯電路的一般設計方法
4．4．2 順序脈衝發生器設計
4．4．3 序列信號發生器設計
本章小結

第5章 脈衝波形的産生與變換
5．1 單穩態觸發器
5．1．1 單穩態觸發器的特點
5．1．2 集成單穩態觸發器
5．1．3 單穩態觸發器的應用
5．2 施密特觸發器
5．2．1 施密特觸發器的特點
5．2．2 集成施密特觸發器
5．2．3 施密特觸發器的應用
5．3 多諧振蕩器
5．3．1 多諧振蕩器的工作特點
5．3．2 由施密特觸發器構成的多諧振蕩器
5．3．3 環形振蕩器
5．3．4 石英晶體振蕩器
5．4 555定時器及其應用
5．4．1 555定時器的電路及其功能
5．4．2 555定時器構成的單穩態觸發器
5．4．3 555定時器構成的施密特觸發器
5．4．4 555定時器構成的多諧振蕩器
本章小結

第6章 半導體存儲器
6．1 半導體存儲器的結構及容量
6．1．1 半導體存儲器的分類
6．1．2 半導體存儲器的結構
6．1．3 半導體存儲器的容量及擴展
6．2 隻讀存儲器(ROM)
6．2．1 隻讀存儲器的存儲單元
6．2．2 用ROM設計組閤邏輯電路
6．2．3 集成隻讀存儲器芯片
6．3 隨機存儲器(RAM)
6．3．1 隨機存儲器的存儲單元
6．3．2 集成隨機存儲器芯片
本章小結

第7章 數／模和模／數轉換電路
7．1 數／模轉換器(D／AC)
7．1．1 權電阻網絡D／A轉換器
7．1．2 倒T形電阻網絡D／A轉換器
7．1．3 集成D／A轉換器及其應用
7．1．4 主要性能指標
7．2 模／數轉換器(A／DC)
7．2．1 A／D轉換器原理
7．2．2 逐次逼近型A／D轉換器
7．2．3 雙積分型A／D轉換器
7．2．4 集成A／D轉換器及其應用
7．2．5 A／D轉換器的主要性能指標
本章小結

第8章 課程綜閤設計及實習
8．1 課程綜閤設計實習概述
8．1．1 課程綜閤設計實習的目的
8．1．2 課程綜閤設計實習的教學方式
8．1．3 課程綜閤設計實習的教學要求
8．1．4 課程綜閤設計實習報告的編寫注意事項
8．1．5 課程綜閤設計實習的成績評定辦法
8．2 課程綜閤設計
8．2．1 設計方法及課題
8．2．2 設計舉例
8．3 課程綜閤實習
8．3．1 實習方法及內容
8．3．2 實習舉例
參考文獻

前言/序言

　　在現代工業、農業、民用、國防等各行各業中，幾乎沒有一個産品能脫離“數字化”，這使得“數字電子技術基礎”課程成為國內外高等院校電氣工程及自動化、自動化、軌道交通信號與控製、測控技術與儀器、通信工程、電子科學與技術、電子信息工程、計算機應用等電類專業及機械、建築等非電類專業的一門重要的專業基礎課，同時也是工程技術人員及電子技術愛好者必須學習的一門專業基礎課程，有非常廣泛的應用範圍。
　　近年來，數字電子技術涉及的理論、實用技術、教學內容、教學方法都發生瞭深刻的變化。2009年教育部高等學校電子信息科學與電氣信息類基礎課程教學指導分委員會修訂瞭《“數字電子技術基礎”課程教學基本要求》，2011年教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會修訂瞭《電工學課程教學基本要求》。《“數字電子技術基礎”課程教學基本要求》中，課程的內容包括理論教學部分和實驗教學部分，建議有條件的學校開設電子技術基礎課程設計課。
　　目前，大部分高等院校電類專業的數字電子技術課程理論部分為單獨的兩門課程，即將經典的數字電子技術內容稱為“數字電子技術基礎”，將現代數字電子技術內容（可編程邏輯器件及EDA應用）稱為“數字係統設計”，實驗部分是單獨開課，實習及設計部分則設為實踐教學環節。本書作者根據數字電子技術及電工課程教學基本要求的變化、實際教學計劃的製訂情況，編寫瞭這本數字電子技術實用教程。
　　本書的中心內容是數字電子技術基礎中的經典部分及課程設計實習部分內容。
　　本書內容分為8章，第1章講述數字邏輯基礎，包括數字量與數字電路、數製及其轉換、碼製及常用編碼、二進製數的運算、邏輯運算公式及定理、邏輯函數的錶示方法及其轉換、邏輯函數的化簡。第2章講解門電路和觸發器，包括半導體器件的開關特性、分立元件門電路、TTL門電路、CMOS門電路、門電路型號命名及正確使用、觸發器的電路結構及動作特點、觸發器的邏輯功能及描述、集成觸發器。第3章講解組閤邏輯電路，包括組閤邏輯電路的一般分析方法、組閤邏輯電路的設計方法、組閤邏輯電路中的競爭一冒險、常用的集成組閤邏輯電路。第4章講解時序邏輯電路，包括時序邏輯電路的基本概念、時序邏輯電路的分析、典型時序邏輯電路、時序邏輯電路的設計。第5章講解脈衝波形的産生與變換，包括單穩態觸發器、施密特觸發器、多諧振蕩器、555定時器及其應用，分彆介紹瞭單穩態觸發器、施密特觸發器、多諧振蕩器的特點，由門電路構成的電路，由555定時器構成的電路。第6章講解瞭半導體存儲器，包括半導體存儲器結構、分類、容量計算及擴展，隻讀存儲器（ROM）結構及應用，隨機存儲器（RAM）結構及應用。第7章講解瞭數／模和模／數轉換器，包括數／模轉換器的結構、主要性能指標、典型電路、典型集成芯片及應用，模／數轉換器的結構、主要性能指標、典型電路、典型集成芯片及應用。第8章講解瞭課程綜閤設計及實習，包括課程綜閤設計實習概述、課程綜閤設計、課程綜閤實習。
　　本書是專門為應用型本科電類專業的數字電子技術課程編寫的教材，可作為高等院校電氣工程及自動化、自動化、軌道交通信號與控製、測控技術與儀器、信息工程、通信工程、電子科學與技術、計算機應用等電類專業的數字電子技術理論及課程設計實習教材，也可作為其他非電專業及工程技術人員參考用書。
　　該教材采用案例教學方法，在內容的編排上，本著先引入、後展開，先基礎、後綜閤，先理論、後實踐的順序，本著應用類課程理論基本夠用、以實用為主的原則，力求簡明扼要、通俗易懂。
　　本書由張彩榮任主編並編寫瞭第1章、第2章、第4章的4.3、4.4節、第6章，劉建華任副主編並編寫瞭第3章、第4章的4.1、4.2節、第5章、第7章，劉麗君編寫瞭第8章的8.1、8.2節，李桂林編寫瞭第8章的8.3節，於雷也參與瞭本書編寫。
　　由於時間倉促，作者水平有限，書有錯誤地方，敬請讀者批評指正。在本書的編寫過程中，許多同行給予瞭很多幫助、指導，並提齣瞭寶貴的修改意見，在此一並緻以誠摯的謝意！
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