电路与电子技术基础 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《电路与电子技术基础》是针对计算机专业的教学要求编写的教材。全书分为电路分析和模拟电子技术两部分内容。电路分析部分包括：电路分析的基本概念、电路分析定理和基本方法、动态电路的时域分析、正弦稳态电路分析、互感与理想变压器；模拟电子技术部分包括：半导体器件基础、半导体三极管放大电路、集成运算放大电路、波形发生电路、直流稳压电源。为了让读者了解和掌握现代电子电路分析和设计的手段，还安排了“现代电子电路系统分析与设计环境”一章。每章都有例题，除最后一章外，在每章内容的后面都针对性地附有相关习题。《电路与电子技术基础》图文并茂，讲解全面，实例典型，侧重应用。
　　《电路与电子技术基础》适合作为高等学校应用型本科电气、电子、通信等专业的教科书，还可作为非电类专业相关课程教材，对于专业技术人员来说，也是一本很好的参考书。

内页插图

目录

前言
第1章 电路分析的基本概念
1．1 电路及电路模型
1．2 电路分析的基本物理量
1．3 基尔霍夫定律
1．4 电路元件
1．5 理想电源
1．6 受控源
习题

第2章 电路分析定理和基本方法
2．1 网络化简及等效变换法
2．2 支路和网孔电流法
2．3 节点电压法
2．4 叠加原理
2．5 等效电源定理
2．6 最大功率传输定理
2．7 替代定理
2．8 含受控源电路的分析方法
习题

第3章 动态电路的时域分析
3．1 储能元件
3．2 动态电路的方程及其解
3．3 一阶动态电路的零输入响应
3．4 一阶动态电路的零状态响应
3．5 一阶动态电路的全响应
习题

第4章 正弦稳态电路分析
4．1 正弦量的基本概念
4．2 电路定律的相量形式
4．3 阻抗和导纳
4．4 阻抗（导纳）的串联和并联
4．5 正弦稳态电路分析
4．6 正弦稳态电路的功率
4．7 三相电路
4．8 线电压（电流）、相电压（电流）之间关系
4．9 三相电路的计算
习题

第5章 互感与理想变压器
5．1 互感及互感电压
5．2 耦合电感的串联和并联
5．3 理想变压器
习题

第6章 半导体器件基础
6．1 半导体基本知识
6．2 半导体二极管
6．3 半导体三极管
6．4 场效应管
习题

第7章 半导体三极管放大电路
7．1 共射极放大电路
7．2 共集电极和共基极放大电路
7．3 静态工作点稳定电路
7．4 场效应管放大电路
7．5 多级放大电路
7．6 差分放大电路
7．7 功率放大电路
习题

第8章 集成运算放大电路
8．1 集成电路概述
8．2 集成运算放大器的基本组成及功能
8．3 理想运算放大器
8．4 放大电路中的反馈
8．5 集成运算放大器的应用
……
第9章 波形发生电路
第10章 直流稳压电源
第11章 现代电子电路系统分析与设计环境
参考文献

前言/序言

　　本书是根据教育部最新制定的《高等学校电路电子技术课程教学基本要求》编写的，是高等学校应用型本科院校计算机、电气、电子、通信等专业的教科书，同时可作为非电类专业的相关课程教材，对于专业技术人员来说，也是一本很好的参考书。
　　在21世纪，不同学科领域的技术相互融合，并不断开拓出新的学科领域。因此，面对新世纪的挑战，对电路电子技术课程必须不断地进行改革。课程改革的关键之一在于教材。众所周知，“电路分析”和“模拟电子技术”是计算机学科各专业不可缺少的硬件基础课，是“数字电路与数字逻辑”、“微机原理与接口技术”、“计算机组成原理”、“单片机原理与应用”等课程的先导课程。但是，随着教学改革的深化，学时数在不断压缩，受总学时数的限制，计算机学科中的有些专业不可能同时开设这两门课程。因此，我们将这两门课程整合成一体，称为“电路与电子技术基础”，并专门编写了本书。此外，本书也适用于电类及非电类的相关专业使用。
　　本书是作者在总结多年教学经验的基础上，参考了已出版的同类优秀教材，根据教学改革的要求，精选了传统内容，并适当提高难度而编写的。电路分析部分更注重对电路分析思路的把握，加强了知识的实用性；模拟电子技术部分在精讲基础理论的同时，加强了对新器件、新技术和新应用的介绍，为了让学生了解和掌握现代电子电路分析和设计的手段，增加了“现代电子电路系统分析与设计环境”一章。此外，电路与模拟电子技术是一门实践性很强的课程，它的任务是要让学生学习和掌握电路与电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的综合能力。为此，在每章内容的后面都针对性地附有相关习题以便让学生熟练掌握；同时也可用电路分析和设计软件Multisim对电路进行分析和仿真，以培养学生理论联系实际、分析解决实际问题的能力。
　　本书主要面对48～100学时的电路电子技术课程编写。编写过程中力求文字简明、概念清晰、条理清楚、讲解到位、通俗易懂、例题经典、习题丰富、理论联系实际，真正做到教师易教，学生易学。
　　本书由刘凤声主编和统稿。其中第1、5章由王小林执笔，第2、11章由刘凤声执笔，第3、4章由李绍铭执笔，第6、10章由张辉宜执笔，第7章由丁晓贵执笔，第8、9章由陆勤执笔。另外，对关心此书大纲论证和教材编写的其他人员，在此一并表示衷心的感谢。
　　本书由于编写时间较短，疏漏之处在所难免，敬请各方面的读者予以批评指正，以便今后不断改进。
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