在中國文化史上,蘇軾以他天纔靈動、超逸多情,為後人留下一筆筆精神財富。他的詩詞成為我們滋養、豐富精神世界的重要源泉,成為我們提升尋常生活趣味的涓涓溪流。然而,這些令我們著迷的詩句究竟是如何寫齣來的?其中又蘊含著蘇軾怎樣具體的人生況味?韆百年來,蘇軾如此受到人們的喜愛,他的人格魅力究竟體現在哪裏?書中對蘇軾這樣一位文化巨人的傳奇人生進行瞭精彩品讀。
康震,陝西綏德人,文學博士。現為北京師範大學文學院教授、博士生導師。“長江學者奬勵計劃”青年學者、教育部新世紀人纔、全國模範教師等。中國唐代文學學會理事、中國蘇軾研究會、中國李白研究會常務理事。在《文學評論》《文藝研究》等學術期刊發錶論文七十餘篇,齣版《長安文化與隋唐詩歌》《中國散文通史`隋唐五代捲》、“康震評說唐宋文學傢係列”等著作二十餘部,榮獲國傢、省部級優秀成果奬多項,主持國傢、省部級重大教學、科研項目十餘項。
2005 年至今,在中央電視颱《百傢講壇》主講《詩仙李白》《詩聖杜甫》《蘇軾》《李清照》《唐宋八大傢》等專題講座;擔任中央電視颱《中國詩詞大會》《中國漢字聽寫大會》《中國民歌大會》《朗讀者》《漢語橋》等欄目文學顧問與點評嘉賓。
不錯的書,各個朝代的詩歌都有瞭,慢慢讀
評分《康震講詩詞經典》為康震教授長期浸淫古典詩詞的心得之作,全書共收錄自先秦至清代的古代詩、詞作品一百餘首。每一首作品大緻分為四個部分:作者介紹,簡要介紹詩詞作者的生平行跡;“導讀”部分主要介紹詩的齣處、詩題含義、詩歌大旨和詩詞創作的曆史、文化背景等;注釋部分主要對詩詞中的重點、難點字詞進行必要的注疏和解釋,個彆難解的詩句則對整句進行串講;“延伸閱讀”主要分為以下幾個方麵:一是對詩題相關的文化史知識進行簡要的介紹,二是簡要介紹古今學者對本詩詞的點評,三是古代文人學者與詩詞作者的唱和酬答及懷念之作。
評分之前已經有蘇東坡的仙友,三叔和蔣可健,蘇洵,蘇轍,蘇軾確實有不同凡響之處。
評分趕上優惠活動,買瞭好幾本想看的書,質量包裝都很好,送貨真快
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評分看瞭詩詞大會就一直想看看有沒有好點的詩詞類的書,市麵上太多類似的,唯有康老師的讓我眼前一亮
評分在“唐宋八大傢”中,王安石應該說是極獨特、不尋常的一個。他的官職高,爭議也大——他曾兩度擔任宰相,又兩度被罷,他不管是在生前還是死後都圍繞著無數的話題。梁啓超先生說他胸懷如韆裏湖泊,氣節如萬仞高山;列寜稱他為“中國十一世紀的改革傢”,並贊同他的土地國有政策;司馬光對他的政治生涯全盤否定,說他是喜歡播弄是非、破壞朝綱之人;而硃熹雖贊賞王安石的品格卻認為他的變法是不識病癥而給人下猛藥,最後置人於死地……王安石的韆鞦功罪也許永不會有確切的答案,然而本書作者康震教授卻不以政治、階級、情感的立場為齣發點,隻為讀者講述一個真實的王安石,相信讀者看完,自會有內心的判斷。
評分培根說:“讀書足以怡靜、足以博采、足以長纔。”由古至今,世界上有很名人都曾介紹閱讀的好處,也有學者曾說過:“讀一本好書,猶如同高尚的人談話閱讀不但令你增廣見聞,還可以增加課外知識。課本裏的知識是不夠的,要靠自已去閱讀課外書纔行,因此讀書足以博采;閱讀更可以幫助你解悶,當你十分納悶時,你可以讀讀書、看看文章,就可以幫助你陶養性情……除此之外,你還可以選擇不同的書籍來閱讀
評分是《中國詩詞大會》認識瞭康老師,也迷上瞭康老師,尤其是康老師詮釋毛澤東詩詞時那神采飛揚的風度!
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