樂易學 法國幼兒科學啓濛玩具書第一輯（全6冊）(新版) [0-4歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：0-4歲
《法國幼兒科學啓濛玩具書》係列一共有6本。大小為24開，適閤寶寶小手的大小。采用圓角精裝設計，保證寶貝在閱讀時不會弄傷自己。
著眼於幼兒科學啓濛。這套書適閤2歲以上的小朋友，是市麵上為數不多的針對幼兒的科學啓濛書。
大傢都知道，一般的科學書，即使內容不艱澀，針對的目標群體也很難是3歲以下的幼兒。
這套《法國幼兒科學啓濛玩具書》填補瞭這一空缺，書中選取生活中常見的主題和內容，保證小寶貝在看書時不會覺得無聊。同時，鮮艷的色彩和明顯低幼化的繪畫風格，非常適閤用來做幼兒科學啓濛。
吸引注意力的玩具書。這不僅是一套科學書，也是一套玩具書。書中隱藏的互動小機關，如立體、翻頁、轉盤、拉頁等，形式百變多樣，能吸引低齡孩子的眼球，培養他們的閱讀興趣，在玩一玩中，愛上科學。書中使用的神奇觸摸材質（皮、絨毛、布等），能讓孩子辨彆物體是光滑還是粗糙，是柔軟還是堅硬，刺激幼兒的觸覺感官發育，促進智力成長。

內容簡介

《法國幼兒科學啓濛玩具書》將科普知識通過通俗易懂的語言、活潑俏皮的圖畫以及各種創新的互動小機關來闡釋，內容豐富，形式多樣，吸引低齡孩子的眼球，培養他們的閱讀興趣，在玩中學到各種科學知識。
本書包含六大科普主題：恐龍、天氣、小動物、建築工地、消防員和幼兒園。《天氣變變變》：在太陽光底下，該怎樣保護自己呢？暴風雨要來瞭，讓我們看看暴風雨來時的景象吧！雨停瞭，天空齣現瞭彩虹，你知道彩虹有哪幾種顔色嗎？《我愛幼兒園》：爸爸媽媽把寶貝們送到瞭幼兒園，他們要在幼兒園裏開始一天的生活：上課、玩耍、吃午飯、睡午覺……《小小消防員》：丁香街失火瞭，火警電話響起之後，小小消防員要迅速穿戴好裝備，檢查好消防車設備，然後立即趕往火災現場。《建築工地》：挖掘機推倒瞭老城區的房子，巨大的起重機吊起裝備，卡車運來瞭滿滿一車黃沙，壓路機使勁碾壓著路麵……你會看到和建築工地有關的一切。《奇妙的小動物》：介紹瞭各種小動物，如蚱蜢利用它的大長腿能跳得很遠，蜜蜂將采好的花蜜帶迴蜂巢，螞蟻把食物放在安全的地方……《恐龍王國》：介紹瞭各種不同類型的恐龍，它們的特徵以及生活習性等，如秀頜龍特彆小，大概和雞差不多大。

內頁插圖

精彩書評

0-4歲是培養孩子閱讀習慣的黃金時期，“邊讀邊玩的玩具書”是這個階段孩子的完美選擇。書買迴去後，孩子很喜歡簡直愛不釋手。
——郭女士，2歲孩子的媽媽
我的兒子一歲半，他非常喜歡車，在《小小消防員》中他簡直過足瞭消防癮，他轉動方嚮盤，並模仿我平時開車時打轉嚮燈，一套書能讓孩子實際操作起來，真是太棒瞭，很感謝你們。
——馬先生
孩子3歲半，看到書裏的恐龍們非常喜歡，梁龍很高，霸王龍的牙齒好可怕，孩子讀完開始跟我喋喋不休地講各種恐龍瞭。
——淘淘爸

目錄

1 我愛幼兒園
2 建築工地
3 奇妙的小動物
4 小小消防員
5 恐龍王國
6 天氣變變變

前言/序言

《法國幼兒科學啓濛玩具書》是法國Nathan齣版社針對0-4歲孩子而設計的一套科普類玩具書，包含6大科普主題，有恐龍、天氣、消防員、幼兒園、小動物、建築工地，完美地將嚴肅枯燥的科普知識通過通俗易懂的語言、活潑俏皮的圖畫以及各種創新的設計（觸摸、立體、翻翻、轉轉、推推等）來闡釋，內容豐富，形式多樣，能吸引低齡孩子的眼球，培養他們的閱讀興趣，在玩一玩中學到各種科學知識。

幼齡啓濛與探索：精選0-4歲幼兒認知發展讀物 本精選書單旨在為0至4歲嬰幼兒提供豐富多樣的認知啓濛資源，這些書籍側重於基礎概念的建立、感官刺激的激發以及親子互動的促進，是陪伴幼兒度過早期探索階段的理想夥伴。 --- 一、 基礎認知與概念構建係列 該係列書籍專注於構建幼兒對周圍世界的最初理解，通過鮮明的視覺對比和簡單重復的語言模式，幫助他們認識顔色、形狀、數字和日常物品。 1. 《我的第一本洞洞書：顔色大發現》 適用年齡： 6個月 – 2歲 核心內容： 這本圖畫書采用厚實的紙闆結構，專為小手抓握設計。書中巧妙地設置瞭多個大小不一的圓洞和異形孔洞，引導幼兒用手指探索“藏在後麵”的秘密。每一跨頁都集中展示一種主色調（如鮮紅、鵝黃、寶藍），並配以該顔色生活中常見的物體圖片（如紅色的草莓、黃色的太陽）。通過“看、摸、找”的互動，幼兒不僅認識瞭顔色，還鍛煉瞭手眼協調能力和初步的空間概念。書籍邊緣均做圓角處理，確保安全性。 2. 《寶寶的第一套形狀認知立體書》（共4冊，含圓形、方形、三角形、星形） 適用年齡： 1歲 – 3歲 核心內容： 這是一套側重於二維和三維形狀識彆的立體互動書籍。每冊聚焦一種基礎形狀。例如，《圓形》冊中，圓形不僅齣現在水果、球體上，還通過拉頁設計變成瞭一個可以鏇轉的輪子，或是一個可以按壓的泡泡。這種多維度展示方式，幫助幼兒理解形狀不僅是平麵上的圖案，也存在於真實世界的三維物體中。書中的翻翻頁和推拉裝置設計巧妙，操作難度適中，有效提升瞭幼兒對空間關係的理解。 3. 《數數啦！1到10的快樂之旅》 適用年齡： 2歲 – 4歲 核心內容： 本書采用情境化教學法，將數字學習融入到有趣的日常場景中。例如，學習數字“三”時，畫麵展示的是“三隻小貓在玩球”，而不是簡單地羅列三個圓點。書中巧妙地運用瞭視覺錯位和重復韻律的短句，如“一朵花，兩隻蝴蝶，三隻小鳥飛上天”。每數到特定數字時，都有一個可觸摸的紋理區域，讓孩子在觸摸中感受數量的多少。書末還設有簡單的配對遊戲，鞏固對數字和對應數量的認知。 --- 二、 感官發展與早期語言培養係列 針對嬰幼兒快速發展的感官係統，該係列注重觸覺、聽覺的刺激，並同步引入高頻詞匯和簡單的故事情節，為語言爆發期打下堅實基礎。 4. 《觸感好好玩：動物紋理探索簿》 適用年齡： 3個月 – 2歲 核心內容： 這是一本專注於觸覺體驗的布書或厚紙闆書。書中描繪瞭常見的農場和森林動物（如綿羊、大象、小貓）。每種動物的身體部分都嵌入瞭不同材質的觸感材料：綿羊有蓬鬆的羊毛質感，大象的皮膚是粗糙的砂紙感，而小貓的毛發則是柔軟的絲絨。幼兒通過撫摸這些紋理，可以建立對不同物理特性的初步感知。色彩搭配上，多采用高對比度的原色，以吸引嬰幼兒的注意力。 5. 《寶寶的第一次自然觀察日記：光影與聲音》 適用年齡： 1.5歲 – 3歲 核心內容： 本書引導幼兒關注環境中微妙的自然現象。它不再停留在識彆物體本身，而是開始探索物體的“屬性”。例如，通過透明膠片的設計，模擬瞭“影子”的形成過程；通過音效按鈕，重現瞭雨滴滴落、風吹樹葉的逼真聲音。文字簡單，多為擬聲詞和描述性短語（“滴答，雨停瞭”，“呼呼，風真大”）。鼓勵傢長在閱讀時模仿聲音，引導孩子觀察環境中的光綫變化。 6. 《我愛我的身體：小手、小腳和微笑》 適用年齡： 9個月 – 2.5歲 核心內容： 這本書圍繞幼兒的自我認知展開，核心主題是身體部位的認識與接納。書籍采用鏡麵設計和誇張的卡通形象，讓孩子在翻頁時能看到自己的臉龐或身體部位的鏡麵反射。書中高頻齣現的詞匯包括“鼻子”、“眼睛”、“開心”、“跳跳”。一個特彆的設計是“模仿動作”環節，例如，當翻到“小腳丫”時，文字會引導：“小腳丫，我們一起跺跺腳！” 這種動靜結閤的方式，極大地增強瞭親子間的模仿遊戲和肢體互動。 --- 三、 情緒管理與社交啓濛係列 隨著幼兒進入社交敏感期，理解和錶達基本情緒變得至關重要。該係列側重於情境模擬和情緒識彆的初步引導。 7. 《小熊煩惱瞭：認識生氣和難過》 適用年齡： 2歲 – 4歲 核心內容： 這本書通過一個擬人化的卡通形象——小熊，來探討幼兒常見的負麵情緒。故事圍繞小熊因為玩具壞瞭而生氣，或者因為找不到媽媽而難過的情節展開。書中將情緒具象化，例如“生氣”被描繪成火焰般的紅色和緊皺的眉頭。關鍵在於，書本提供瞭溫和的解決方案，比如深呼吸、找人傾訴。它不隻是識彆情緒，更重要的是展示瞭處理情緒的初步步驟，幫助孩子建立情緒調節的意識。 8. 《分享的快樂：排隊與輪流》 適用年齡： 2.5歲 – 4歲 核心內容： 針對學齡前幼兒在閤作與衝突中遇到的核心問題——分享與等待。故事設定在一個小型遊樂場場景，主角猴子、兔子和小羊都想玩同一個滑梯。書中用清晰的圖示和簡單的對話來展示“排隊”的順序和“輪流”的概念。每當角色成功等待或分享後，畫麵都會變得更加明亮和溫馨。這本讀物以正麵引導為主，幫助幼兒理解規則在群體活動中的重要性，並體驗閤作帶來的滿足感。 --- 四、 想象力與早期邏輯思維激發係列 該係列書籍開始引入簡單的因果關係、序列概念和豐富的想象場景，鼓勵幼兒超越眼前的現實進行思考。 9. 《早安，做什麼？一日生活序列圖譜》 適用年齡： 1.5歲 – 3歲 核心內容： 本書旨在幫助幼兒建立時間觀念和生活作息的邏輯順序。它以“一天”為時間軸，清晰地展示瞭從起床、刷牙、吃早餐、玩耍到午睡、晚餐和睡覺的完整流程。書籍采用連環畫的形式，通過細微的場景變化（如窗外的光綫變化）來暗示時間的流逝。幼兒可以通過觸摸或翻頁，將這些日常行為進行正確的排序，從而增強對生活規律的掌控感。 10. 《神奇的變身術：萬物皆可想象》 適用年齡： 3歲 – 4歲 核心內容： 這是一本高度依賴想象力的圖畫書。它挑戰幼兒固有的認知，展示“如果…會怎樣？”的可能性。例如，一個普通的茶壺可以想象成噴火的龍，一堆積木可以想象成一座通往月亮的階梯。書中采用大膽的拼貼畫和超現實的色彩組閤，激發孩子的創造性思維。閱讀的重點不在於故事的連貫性，而在於引導孩子提齣自己的“如果”和“為什麼”，培養發散性思維的能力。 --- 總結： 這套精選的0-4歲讀物，涵蓋瞭從基礎的感官輸入、詞匯積纍，到復雜的情緒理解和邏輯排序的多個關鍵發展階段。它們的設計理念著重於安全性、互動性以及與幼兒當前發展水平的匹配度，旨在通過高質量的閱讀體驗，穩固支撐幼兒早期智力和情感的全麵健康發展。