本书是广州市精品课程《电子产品设计与制作》课程教材，遵照《广东省中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案》，在工学结合课程理念指导下，按理论实践一体课程类型进行开发设计。设计突显课程的职业性、实践性和开放性。在设计中遵循“以工作需求为目标选取内容，以工作过程为主线进行教学组织，以实际工作为场景实施教学，以真实项目为载体，以企业需求为依据”的理念，遵循行动导向原则实施教学，实现“教、学、做”合一，注重学生职业技能的培养和职业能力的养成。本书编写的总体思路是：以四个项目（实际电子产品）为载体，以循序渐进的方式学习电子产品设计与制作的相关知识和技能。如第壹个项目是制作一个“可调式直流稳压电源”，这个任务比较简单，只用到十多个常用的电子元器件，但它是一个完整的电子产品，教材的内容是围绕着完成这个项目的整个过程呈现：先进行电路设计，然后制作电路板，电路组装，调试维修，检验出厂。学生在完成这个项目过程中学习相关的电路设计、制板、元器件识别检测、安装焊接、调试、维修、仪表使用等知识与技能，这是个入门级的项目任务，旨在让学生对电子产品设计与制作有一个整体上的认识，并学到一些初步的知识技能。接下来的三个项目任务难度逐步增大，学习的知识、技能将更深更广，力求通过四个项目的学习，使学生具备从事电子产品设计与制作相关的岗位能力。

前　言
项目1　可调式直流稳压电源设计与制作 1
　任务1　可调式直流稳压电源电路PCB 图的设计 2
　任务2　可调式直流稳压电源PCB 的制作 23
　任务3　可调式直流稳压电源电路组装 28
　任务4　直流可调式稳压电路调试及检验 43
项目2　流水灯电路设计与制作 47
　任务1　流水灯电路PCB 图的设计 48
　任务2　流水灯电路PCB 的制作 64
　任务3　流水灯电路组装 67
　任务4　流水灯电路调试及检验 73
项目3　声光控楼道灯控制电路设计与制作 79
　任务1　声光控楼道灯控制电路PCB 图的设计 80
　任务2　声光控楼道灯控制电路PCB 的制作 91
　任务3　声光控楼道灯控制电路组装 96
　任务4　声光控楼道灯控制电路调试及检验 100
项目4　远近光灯控制电路设计与制作 107
　任务1　远近光灯控制电路PCB 图的设计 108
　任务2　远近光灯控制电路PCB 的制作 117
　任务3　远近光灯控制电路组装 122
　任务4　远近光灯控制电路调试及检验 136
附录 140
　附录A　制板设备配置方案 140
　附录B　各项目学习指引与评价 142
参考文献 175

前言/序言

本书是广州市市级精品课程———“电子产品设计与制作” 的教材, 遵照《广东省中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案》, 在工学结合课程理念的指导下, 按理论实践一体化课程类型进行开发设计, 突显了课程的职业性、实践性和开放性。在设计中遵循“以工作需求为目标选取内容, 以工作过程为主线进行教学组织, 以实际工作为场景实施教学, 以真实项目为载体, 以企业需求为依据” 的理念, 遵循行动导向原则实施教学, 实现“教、学、做” 合一, 注重学生职业技能的培养和职业能力的养成。
本书的总体编写思路: 以四个项目(实际电子产品) 为载体, 以循序渐进的方式学习电子产品设计与制作的相关知识和技能。如第一个项目是制作一个可调式直流稳压电源, 这个任务比较简单, 只用到十多个常用的电子元器件, 但它是一个完整的电子产品, 教材内容围绕着完成这个项目的整个过程呈现: 先进行电路设计, 然后制作电路板, 接着进行电路组装与调试、最后检验出厂。学生在完成这个项目的过程中可以学习电路设计与制板、元器件识别与检测、电路组装与调试、仪器仪表使用等相关知识与技能。这是一个入门级的项目,旨在让学生对电子产品设计与制作有一个整体上的认识, 并学到一些初步的知识和技能。接下来的三个项目难度逐步增大, 学习的知识、技能将更深更广。本书力求通过四个项目的学习, 使学生具备从事电子产品设计与制作相关岗位的能力。
本书中, 在一些关键技能点处设有二维码, 学生在实施任务的过程中如有困难, 可用手机扫码观看相应视频、动画等资源进行学习。另外, 配套教材还开发了仿真教学软件、技能点录像等丰富的多媒体课程资源, 学生可登录配套的精品课程网站进行网上学习。
本书总学时为108 学时, 各项目参考学时数见下面的学时分配表:项　　目项目内容学时分配项目1 可调式直流稳压电源设计与制作40项目2 流水灯电路设计与制作30项目3 声光控楼道灯控制电路设计与制作24项目4(拓展) 远近光灯控制电路设计与制作14注: 对于电子类专业学生, 四个项目应全部修完, 而对于制冷、电机、机电等专业学生, 第四个项目可作为选修项目。
为了和本书使用的Protel DXP 2004 电路设计软件保持一致, 本书中元器件的文字符号和图形符号均不再按国家标准予以修改, 以便于读者对照阅读。
本书由董成波任主编, 欧祖常、温亮泉任副主编, 房毅卓、罗海军、萧明光、钟柱前、梁珠芳参与编写。全书由广东技术师范学院刘炽辉主审。
编写过程中参考了一些书籍及网络资料, 在此对原作者表示衷心的感谢, 并承诺仅供教学使用。由于编者水平有限, 书中难免有不足之处, 恳请读者批评指正。
编　者
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