发表于2024-12-23
★ 立足但不拘泥于传统的经典注释模式,配合《诗经》相关篇目,全面讲述《左传》文字背后的故事。十二篇讲义如同十二部电影,情节跌宕,刻画细腻,为读者带来经典阅读感受。
★ 本书对《左传》中基本的史实、历史的主要线索、重要家族的世系和丰富的历史细节、礼仪制度等都作了翔实可靠的分析,读者可借助本书全面了解当时的社会风貌。
★ 作者为中国人民大学古典学实验班讲师,具有中西古典学修养,视野开阔,善于引导读者将经典与当代生活相联系,督促读者反省与成长。
要认识春秋时代,离不开《左传》。《左传》提供给我们基本的史实,历史的主要线索,重要家族的世系,丰富的历史细节、礼仪制度和政治人物的传闻逸事,也保留了大量当时人的政治言论和学术观点。《左传》还有其特有的文学价值,其中无论是大事的原委,还是短篇的小品,措辞都优美传神,叙述也井井有条,是先秦古文的经典范本。
读完本书,读者可以明白,春秋究竟是怎样一个时代,在这样的时代里又该如何坚守正义和勇气;也可以体会到孔子晚年复杂的心境和感受、一生的理想和坚持、对时代的思考和洞见以及寄予未来的希望。
本书是一本讲述《左传》故事的历史读物。以短章和小品为主,内容涵盖了春秋时代社会生活的多个领域,体现了《左传》的复杂面貌。通过本书,作者试图引导读者从具体事相中来理解春秋时代和这个时代的正义。
张毅,文学博士,中国人民大学文学院讲师,任教于古典学实验班,讲授《毛诗》《左传》《史记》等课程。
前言 / 1
第一讲 鲁隐公、郑庄公,春秋开始了
第二讲 恶——春秋版“七宗罪”
第三讲 春秋的奇异事件——齐襄公之死
第四讲 说容易也容易——卫懿公亡国和卫文公中兴
第五讲 关于人生志愿的追问——介之推的归隐
第六讲 晋文公谲而不正——城濮之战
第七讲 何谓“知命”——邾文公迁都于绎
第八讲 君子“维权”——羊斟与狼瞫
第九讲 永垂不朽与长生不老——从范宣子到齐景公
第十讲 “人才引进”之道——子皮的用人艺术
第十一讲 小胳膊拧大腿——郑国商人与晋国首相之争
第十二讲 “痛打落水狗”——子产的风格
在二十多年里,郑庄公忍耐着母亲的偏心,并坚持纵容弟弟的过错,一面又密切监视弟弟的动向,随时防范突然的变故,还须做好准备,在时机成熟时给弟弟以致命一击,但就是没有尝试过去教育、感化这个弟弟,这就是《左传》说的“讥失教”……欺骗母亲、隐藏敌意、掩盖战略意图,有条不紊地诱使自己的弟弟走向灭亡,这些真的不会使人精神崩溃吗?人一生中又有几个二十二年呢?拿二十二年时间来对付自己的母亲、弟弟,这个人究竟是高明还是可怜?
《左传》自始至终描写郑庄公思维的清晰、冷静,用意恐怕不在于表彰他的才干和智谋,而是从头到尾向我们指出:“郑伯克段于鄢”并不是突如其来的意外事件,也不是命中注定的神秘灾祸,也不是因为郑庄公智力不足而不可避免,而是郑庄公在神志清醒的情况下,自觉自愿地逐步铺垫,促成了母子、兄弟反目和国家内讧的结果,这就是所谓“郑志”。因此,他需要为这件事负主要责任。
阅读《春秋》和“三传”,常会发觉古人对人的检查更细密,要求也更严格。《春秋》和《左传》好像既不关心郑庄公的家庭不幸,也不看好他的隐忍、机智、果断和冷酷,古人根本不知道,这两者在我们时代是多么好的影视剧素材:缺乏母爱、童年阴影提供了情节的原动力,即使邪恶之人也能因此显得立体、博得同情,至于隐忍、机智、果断、冷酷,那不是从唐太宗到雍正都具有的“领袖品质”么?但是,对古人来说,这些都不重要,他们只是执拗地指出,一个人身为兄长、儿子、国君,那么,赶走弟弟、软禁母亲、打内战,这样做对吗?偏心的母亲、顽劣的弟弟,这些个人的不幸在《春秋》和《左传》看来与郑庄公的行为都没有必然的因果关系,一个人如果因为不幸而表现恶劣,那也只能说明其本身的恶劣,没什么借口好讲。
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评分没直接给孩子看,悄悄摆在书架上,愿者上钩
评分好书,有趣,通俗而不失深度,值得好好读一下
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评分这书呢,非常好,很值得买~
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