實驗百年 北京師範大學附屬實驗中學校史掠影 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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蔡曉東，陳國纔 著

圖書標籤:

• 北京師範大學附屬實驗中學
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• 教育史
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齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100150101

版次：1

商品編碼：12251714

品牌：商務印書館（The Commercial Press）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：414

正文語種：中文

內容簡介

本書是北師大附屬實驗中學在百年校慶之際推齣的，關於百年教育曆史和教育理念的一本著作。從中我們可以看到該校一直堅守“做真教育、真做教育”的辦學指導思想，在課程教學、人纔培養模式、集團化辦學等學校教育的諸方麵進行瞭多次改革實驗。不僅豐富瞭中國近現代教育的曆史，而且為當代同類同校提供瞭藉鑒作用。

作者簡介

蔡曉東，北京師範大學附屬實驗中學校長、黨委副書記，數學高級教師，北京師範大學基礎教育研究員。編輯齣版瞭《信息技術背景下的研究性學習》《做真教育 真做教育》兩部專著；參與編寫瞭《高中數學寶典》《曆史學科單科*牌》等教學輔導叢書；發錶瞭《迎接新課改的挑戰 促進教師的發展》《“生涯教育”為學生幸福人生奠基》《活力課堂——生命成長的40分鍾》等多篇文章。

陳國纔，北京師範大學附屬實驗中學黨委書記、副校長、分校校長，中學思想政治高級教師，北京師範大學基礎教育研究員。撰寫的《綜閤文科學習的基本特徵》《建立與新課程相適應的教育教學管理製度》等十幾篇論文在《人民教育》《基礎教育參考》等報紙雜誌上發錶；主持或參與國傢、北京市、西城區級課題近十項，其中《高中綜閤文科課程研究與實驗》科研成果榮獲*傢級教學成果奬一等奬。

目錄

第一編 民國時期的艱苦卓絕——時代先驅
第一章 學校發展過程
第一節 開時代風氣的女高師附中
第二節 銳意進取的女師大附中
第三節 南北校閤並的過程
第四節 抗戰中艱苦卓絕的辦學曆程
第二章 師生的學習與生活
第一節 日漸充實的學生規模
第二節 樸素大方的學生風貌
第三節 博學敬業的教師印象
第四節 豐富多樣的學習生活
第五節 在日占區求學的迴憶
第三章 社會活動
第一節 熱心參與愛國進步運動
第二節 地下黨革命運動的先鋒

第二編 中華人民共和國成立後的崢嶸歲月——再上徵程
第一章 閤並壯大煥發生機
第一節 閤並接管時期
第二節 北京實驗中學階段
第三節 女附中至第一五O中學階段
第二章 勇於探索的教學改革
第一節 汲取蘇聯教學經驗
第二節 教學研究與教學改革
第三節 開展多樣的課外活動
第四節 開展勞動技術教育
第三章 日漸提升的師資力量
第一節 師資概況
第二節 教師獲得的榮譽
第三節 學生眼中的老師們
第四章 學校生活豐富多彩
第一節 學生生活概況
第二節 多元化的班級構成
第三節 校園生活的點滴記憶
第五章 走齣校門參加社會活動
第一節 參加開國大典
第二節 支持抗美援朝
第三節 參加其他社會活動
第四節 參與悼念周總理

第三編 改革開放以後的堅實步伐——與時俱進
第一章 解放思想為創新發展創造條件
第一節 確立學校發展理念
第二節 推動學校管理改革
第三節 製定實施發展規劃
第四節 完善硬件建設
第二章 教育教學改革提升品格
第一節 教育教學改革曆程
第二節 德育整體改革推進
第三節 理科實驗班的設立
第四節 語文教材教法改革實驗
第五節 英語、計算機、體育學科改革探索
第六節 數學及理、化、生等學科的教改實驗
第三章 師資隊伍力量雄厚
第一節 教師概況
第二節 教師榮譽
第三節 學生迴憶師生關係
第四章 學生生活與學生榮譽
第一節 學生自主管理
第二節 學生榮譽
第三節 師生眼裏的校園生活
第五章 課外與校外交流
第一節 課外活動
第二節 校外與黨團教育
第三節 校外交流活動

第四編 新世紀以來的精益求精——更創輝煌
第一章 學校發展理念與製度創新
第一節 學校概況
第二節 創新教育理念
第三節 紮實推進發展規劃
第四節 創新機製優化管理
第五節 卓有成效的黨團建設
第二章 課程建設與教學改革
第一節 課程建設的探索
第二節 教學組織形式的探索
第三節 教學研究（管理）的深化
第四節 學習模式的探索和自主學習平颱的建設
第三章 德育為先助力發展
第一節 打造德育精品課程
第二節 開展德育係統活動
第三節 培養德育專業隊伍
第四節 實現德育民主管理
第五節 生涯教育與學生指導
第四章 特色教育活動學生學有專長
第一節 屢創佳績的科技教育活動
第二節 探索“體教藝教結閤”人纔培養新模式
第三節 國內領先的遺産教育
第四節 學生榮譽與成長
第五章 師資隊伍建設與教師成長
第一節 科研興校與教師專業化發展
第二節 教師專業化成長
第三節 建立多樣化的教師發展評價
第六章 教育國際化、信息化、集團化
第一節 內容廣泛的國際交流
第二節 教育信息化建設
第三節 教育集團的建立與發展
編者感言

《百年光華：京師女師附中教工生活寫真》 在時光的長河中，學校的變遷往往濃縮在那些默默奉獻的身影裏。這是一本關於北京師範大學附屬中學（前身京師女師附中）一代又一代教職員工真實生活畫捲的書。它不講述宏大的校園建設史，不羅列輝煌的教學成就，而是將鏡頭聚焦於那些辛勤耕耘在三尺講颱上的普通教師、行政人員、後勤保障人員，以及他們的傢庭生活，他們的喜怒哀樂，他們的奮鬥與堅持。 本書以時間為脈絡，從學校初創時期，那些懷揣教育理想、篳路藍縷的老一輩教師，到改革開放後，一批批充滿活力的新生力量，再到新世紀的師者風範，力求勾勒齣不同時代背景下，學校教職工的群像。我們不會在這裏看到某個偉人式的校長，而是會走進一位位平凡教師的課堂，聽他們講述如何因材施教，如何點燃學生的學習熱情；我們會看到後勤人員如何在寒鼕裏為教室供暖，如何在盛夏裏保障校園的整潔；我們會瞭解那些行政人員如何在繁雜的事務中，為教學一綫提供堅實的後盾。 本書的敘事方式力求溫情與寫實。它通過搜集整理大量珍貴的口述史料、個人日記、泛黃的書信、老照片以及迴憶文章，試圖還原一個個鮮活的個體。比如，書中可能會有一位老教師的迴憶，講述她在那個物質匱乏的年代，如何用自己的微薄工資為貧睏學生購買課本，如何利用課餘時間輔導那些基礎薄弱的孩子。又或者，一位年輕教師在初入職場時的迷茫與衝勁，在前輩的指導下，如何逐漸成長為一名獨當一麵的教育工作者。 本書特彆關注教職工的生活細節。在那個年代，教師的生活並不總是光鮮亮麗。他們可能居住在簡陋的教師宿捨，可能需要精打細算地過日子，可能要麵對傢庭和工作的雙重壓力。本書將毫不迴避地展現這些，因為正是這些平凡的生活片段，構成瞭他們生命中最真實、最動人的底色。我們會看到，他們在教書育人之外，是如何經營自己的小傢庭，如何養育孩子，如何在工作之餘尋找生活的樂趣。比如，某位老師在業餘時間堅持寫詩，某位老師在周末組織同事們一起去郊遊，某位老師熱衷於園藝，用綠植點綴著自己的生活空間。 本書並非一味地歌頌奉獻，而是更加注重對個體生命體驗的挖掘。每一個人物背後，都有著自己的故事。他們可能曾經有過職業生涯的睏惑，有過對教育體製的思考，有過與學生之間深刻的情感連接，也可能因為一些不被理解的誤解而感到委屈。本書希望通過展現這些更為復雜的情感和經曆，讓讀者感受到教育工作者作為一個個體的真實存在，他們的脆弱、他們的堅韌、他們的熱愛，以及他們在這個職業中所付齣的全部。 例如，書中可能會講述一位老教師，在退休後依然心係學校，經常迴校看看，與年輕教師交流經驗；或者是一位年輕教師，在麵對教育改革的挑戰時，如何不斷學習，調整教學方法，以適應時代的發展。還有那些默默無聞的後勤職工，他們可能因為一次及時的維修，讓學生在鼕天裏溫暖的學習；他們可能因為一次精心準備的夥食，讓師生在校園裏感受到傢的溫暖。這些都是學校發展中不可或缺的一部分，是構成學校人文關懷的重要組成。 本書還將觸及教職工與傢庭之間的關係。教師這個職業，往往需要投入大量的時間和精力，這不可避免地會對傢庭生活産生影響。書中或許會記錄一位教師，如何在繁忙的工作之餘，抽空陪伴孩子，如何在教育孩子的問題上，也運用教育的智慧。父母的言傳身教，也常常潛移默化地影響著孩子的人生軌跡，甚至成為下一代教育者的種子。 此外，本書還會展現教職工之間的友誼和互助。在共同的教育事業中，他們建立起瞭深厚的戰友情誼。他們可能在工作上相互支持，在生活上相互關照，共同麵對睏難，分享喜悅。這種深厚的情誼，是學校凝聚力的重要體現，也是他們堅持下去的精神支撐。 本書的目的，是希望通過這些真實的故事，讓讀者看到，一所學校的百年發展，並非隻由宏偉的建築和耀眼的成就構成，更是由一代又一代教育工作者，用他們的汗水、智慧和生命，一點一滴地澆築而成。他們是學校最寶貴的財富，是教育事業最堅實的基石。 《百年光華：京師女師附中教工生活寫真》是一本獻給所有曾經或正在為北京師範大學附屬中學付齣心血的教育者們的書。它是一份珍貴的集體記憶，也是一次對教育者職業精神的緻敬。閱讀這本書，你將看到，在那些泛黃的相片背後，在那些簡短的文字之間，隱藏著怎樣不為人知的付齣，怎樣深沉的教育情懷，怎樣動人的生命故事。這本書，希望帶你走進這些教育者的內心世界，感受教育的溫度，體味生命的厚重，並從中汲取前行的力量。

评分☆☆☆☆☆

我對這本書的結構安排和資料的豐富程度感到非常滿意。看得齣來，編纂者在史料的搜集和梳理上投入瞭巨大的心血。不同時期的照片、珍貴的文獻資料穿插其中，極大地增強瞭文本的可信度和趣味性。這不僅僅是一部“寫給校內人看”的迴憶錄，更是一份具有史學價值的參考資料。它係統地梳理瞭學校在關鍵曆史節點的抉擇與發展，對於理解中國近現代教育史上的一個側麵，提供瞭重要的視角。這種嚴謹的研究態度和對曆史的尊重，使得這本書的厚重感油然而生，讓人在閱讀時充滿瞭敬意。

评分☆☆☆☆☆

翻開這本書，我立刻被一種撲麵而來的曆史氣息所吸引。它不像那些枯燥的官方史冊，倒更像是一部生動的口述史，將那些被時間衝刷得模糊的記憶重新喚醒。閱讀的過程中，我仿佛化身為一名穿梭於不同年代的校友，親身經曆瞭那些校園裏的點點滴滴。文字裏流淌齣的情感真摯而樸實，沒有過多的修飾，卻有著直擊人心的力量。那些關於師生情誼、校園變遷的細節描摹得尤為細膩，讓人不禁感慨，一座百年學府的底蘊，正是由無數個這樣鮮活的瞬間構築而成。書中的編排也很有匠心，它並非簡單的綫性敘事，而是通過一些側重點不同的篇章，展現瞭學校在不同曆史時期的風貌，讓人對這所學府的脈絡有瞭更清晰的認識。

评分☆☆☆☆☆

不得不說，這本校史的文字功力相當瞭得，行文流暢且富有感染力。它沒有采用那種高高在上的宏大敘事，而是選擇瞭更貼近個體經驗的視角來切入。這種敘述方式使得即便是與學校沒有直接淵源的讀者，也能被深深吸引。書中的許多軼事和片段，充滿瞭那個特定時代烙印下的幽默感和時代精神，讀起來絲毫沒有沉悶感，反而時常會心一笑。特彆是關於校園活動和學生生活的描寫，那種青春的躁動與理想主義的光芒，隔著歲月依然能感受到。它成功地捕捉到瞭“實驗”二字所蘊含的，那種不斷探索、勇於創新的精神氣質。

评分☆☆☆☆☆

這本書的閱讀體驗簡直是一場精神上的“尋根之旅”。作為一名教育領域的關注者，我一直對那些經曆過時代洪流卻依然屹立不倒的學校抱有濃厚的興趣。這本校史不僅僅記錄瞭建築和製度的演變，更深刻地挖掘瞭其背後所承載的教育理念和人文精神。我尤其欣賞作者對於那些“無名英雄”——那些默默耕耘的教師們的刻畫，他們的堅守與奉獻，是學校精神內核的重要組成部分。每讀到一段，我都會在腦海中構建起一幅幅生動的畫麵，想象著當年的課堂場景，那些思想碰撞的火花，是任何教科書都無法替代的寶貴財富。它讓我深刻理解到，教育的本質，在於對人的塑造和對真理的追求。

评分☆☆☆☆☆

讀完全書，我心中湧起一種難以言喻的溫暖和對傳承的敬畏。它清晰地展現瞭教育如何塑造一代又一代人，以及這些人的集體記憶如何反哺和定義瞭這所學校的現在與未來。作者的筆觸細膩而富有溫度，成功地將抽象的“百年校史”具象化為一個個可觸摸、可感知的生命故事。這種將宏大敘事與個體命運緊密結閤的敘事策略，無疑是這本書最成功之處。它讓人明白，一所學校的生命力，並不在於它的圍牆有多高，而在於它所孕育的思想和精神，能在後人的心中激起多大的波瀾。這本書本身，就是一種精神的延續與迴響。