《画里的悄悄话——换一种姿态走进孩子的内心世界》由“跃动的音符”“感受心的温度”和“青春的旋律”三部分构成，通过一幅幅画作，叙述和分析了幼儿、少儿及青少年的心理状态，从而揭示了他们隐蔽的内心世界，进而促使父母与孩子进行心与心的交流，帮助孩子解决成长的烦恼，引导孩子健康、快乐地成长。本书从“读画识心”至“懂心知人”再至“知人善教”，介绍了一个个精彩案例，读来让人不禁反思：怎样才能做好父母？怎样才能做好老师？

作者简介

高兴刚，星起航“绘画+”课程体系创始人、国家二级心理咨询师、绘画心理技术导师、APPC少儿心理咨询师、家庭系统排列导师、NLP国际执行师、
《东方教育时报》 “心理茶座”专栏作家。

精彩书评

“画中的情，听他娓娓道来；孩子的心，我们静静聆听！”

——中国HTP投射分析技术第二人张涵诗

第一章跃动的音符
1．阳光下的甜果果
2．涂鸦小达人
3．窗里窗外的风景
4．发现孩子的潜层能量
5．喜欢毛绒娃娃的小弟弟
6．儿童绘画是走进孩子心灵的一把钥匙
7．鱼儿的故事
8．“我”要长大
9．做一个导师级家长

第二章感受心的温度
1．“看见”声音
2．心在期待爱回家
3．来自星星的孩子
4．让孩子适度”自恋”吧！
5．孩子的幸福谁买单？
6．遇见未知的自己
7．我们一起拥抱太阳
8．爱在温暖中孵化
9．色即是美
10．魔力神器
11．向美好出发
12．结界
13．成长有痕，爱要智慧
14．宝葫芦的秘密——阳光相伴爱相随
15．宝葫芦的秘密——我是妈妈的超人
16．宝葫芦的秘密——爱，是信念
17．宝葫芦的秘密——虎子心底里的世界
18．维护爱的能力
19．拥有即财富
20．让爱归位
21．勇敢的心
22．快乐是一种能力，更是一种智慧

第三章青春的旋律
1．找回迷失的自我
2．找回青春期的“快乐”
3．乐在其中，乐在此
4．成长在当下
5．含着眼泪继续奔跑
6．我是谁？
7．梦想持续更新
8．临摹威廉·海特兰钢笔画后的反思
9．哥哥一路走好
10．明天，你好！
11．是谁偷走了他的快乐？
12．被抑郁绑架的少年
13．不再迷茫的小新
14．醒来，仰望
15．心门的锁只能用爱打开
16．爸爸，我需要你！
17．关于“手”的创作和思考
18．花开蝶自来
19．聆听自己才能发现真我
20．新时代的“救救孩子”
21．有种勇气叫作“坚持”
22．心灵绘画鱼疗
23．“我的世界”正在迎接破晓
24．走过那片雨云
25．走进内心世界
26．做情绪的主人
27．懂得“放下”才能真正站起
28．高三，你好
29．重塑自身从自我觉察开始
后记

前言/序言

序

第一次听闻高老师大名，是两年前从我一学生处；第一次见到高老师，则是一年前在我讲授绘画心理学的课程班上；第一次了解高老师，也是那次课程班上来自他个人的分享。
高老师原为体制内的美术教师，有一份人人欣羨的稳定工作。大概有才华的人多不愿为体制所束缚吧，为了心中理想，他毅然“出走”，独自开办了一所美术培训学校，其勇气、魄力，我辈当思齐！尤为难得的是，高老师年纪尚轻，便能如此洒脱自如，为理想而活。
近年来，我致力于宣传、推广绘画心理学，有幸结识了一群有着丰富专业素养的美术教师，其中不乏儿童美术教师。他们不愿止步于本专业，期待在跨学科融合中找到新的方向和突破，纷纷投向绘画心理学。但在我接触的这些教师里，鲜有人像高老师这般热衷于绘画心理学。如今，欣闻高老师关于绘画心理学的阶段性成果《画里的悄悄话》一书即将面世，甚为高兴，受邀作序，不胜荣幸。
《画里的悄悄话》是厚积薄发之作。它融会了高老师多年教学实践案例，也将他多年绘画心理实践凝于一册。本书框架结构清晰，将理论融入案例实践，甄选儿童发展过程中极具代表性的案例并晓以解决之道。在这些绘画作品中，理论的介绍和实践的案例都紧密联系了孩子的咨询案例；透过这些作品，我们看到了很多可能性，也越发彰显出绘画的价值与分量。读者朋友们可借此看到各个年龄阶段的孩子及其家长丰富多彩的内心世界。通过大量生动的案例和绘画作品，我们亦可以感知每个孩子、每个生命的律动。有的孩子有非常强烈的表达动力与感受，那种能量很强大，有些却被隐藏了。如果孩子通过绘画有了“说话”的动力，您愿意做个“听画”的家长吗？
作为一名教育工作者，一定要置身于孩子的视角，用心感受他的情绪和能量，这一点上，高老师无疑做得很棒。孩子以画为媒介，在自己与画面之间、自己与伙伴之间、自己与环境之间建立起连接，孩子用画表达和释放情绪，能量也得以施展，是一种非常好的方式。
作为一名心理医生，我深谙绘画艺术治疗，多年来一直将绘画心理学作为自己的研究领域和治疗方向。高老师书中的咨询案例，及其对绘画作品中情感表达的解读，向我们展示了绘画艺术治疗这门技术的实用性及重要性：绘画能让我们走进孩子的内心世界，感知他们的快乐或悲伤，从而更清晰地认识孩子。如果更多的人能像高老师一样，通过绘画而解析心理，引导一个个悲伤低落的孩子蜕变得自信和快乐，还有什么比这更幸福的呢？
作为一名父亲，我希望激发女儿对绘画艺术的喜爱，发掘她的潜能，最重要的是通过她的绘画创作跟她有更多的交流！这是陪伴女儿成长中一件极为美妙的事情！我希望更多没有接触过儿童绘画心理学的家长能够看到这本书，通过学习和觉察，及时发现孩子的困惑与烦恼，和孩子一起享受绘画的艺术，成为“读画识心”的家长。让我们一起“读懂”孩子们的画，了解他们被隐藏的内心世界。
我期待，每一位阅读此书的人，都能以全新的态度对待孩子创作的画，并且重新审视自己的行为，换一种姿态走进孩子的内心世界。

严虎

2017年4月
书于中南大学精神卫生研究所

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