具体描述
内容简介
《朗文国际儿童英语》是一套适合幼儿园小班至大班三学年使用的儿童英语教材.针对每学年上下学期只有6个级别。教材内容丰富，撷取英语文化中经典的故事、歌曲和活动，寓教于乐，旨在发展儿童早期用英语沟通和交际的能力、开拓视野、培养其初步具有国际意识。《朗文国际儿童英语》教材具有以下几个特点：主题和话题皆围绕儿童日常生活展开
课程设计全面融合听说读写的技能要求，尤其注重听说训练
短对话符合儿童心理认知水平，易于学习和模仿
活动、歌曲和故事活泼有趣，吸引儿童参与且互动性强
学习资料丰富，可供家庭和学校同时使用
提供《教师用书》和《家长指导用书》，方便教师获得教学反馈，方便家长参与儿童英语学习
内页插图
目录
前言/序言
《朗文国际儿童英语》（Beeno）由上海外语教育出版社从培生教育集团引进改编，是一套适合幼儿园小班至大班三学年使用的儿童英语教材，共6册，分上下学期使用。整套教材包含《学生用书》、《活动手册》、《教师用书》、《家长指导用书》、《单词卡片》和《字母和数字卡片》等6个品种。其中，除《字母和数字卡片》不分级别而适合三个学年共同使用以外，其他图书均包含1-6册内容。本套教材素材丰富，撷取英语文化中的经典故事、歌曲和活动作为教学内容，寓教于乐，旨在发展儿童早期用英语沟通和交际的能力，同时开拓其视野，培养其初步具有国际意识。它具有以下几个特点：（1）主题和话题皆围绕儿童日常生活展开；（2）在课程设计中，全面融合听说读写的技能要求，尤其注重听说训练；（3）短对话的设计，符合儿童心理认知水平，易于学习和模仿；（4）所选用的活动、歌曲和故事活泼有趣，能吸引儿童参与且互动性强；（5）学习资源丰富，既可满足学校教学需要，也可满足家庭学习需要；（6）提供各类评价表，既有利于教师及时获得教学反馈，也方便家长参与儿童的英语学习。
为使这套教材更适合国内幼儿园阶段儿童的英语学习和教学，我们在引进后对其做了适应性修改，如将《学生用书》和《活动手册》的英文题目要求翻译成中文，并以中英文形式并列呈现；将《家长指导用书》中的指导文字翻译成中文，以方便家长快速使用；将《教师用书》中的指导文字翻译成中文，并以中英文形式并列呈现；为《单词卡片》的英文补充了对应的中文解释；将音频CD改为MP3下载，以方便教师和家长下载使用等。
《朗文国际儿童英语》（Beeno）教材的使用还可有效衔接《朗文国际英语教程》（SideBySide）教材的学习，形成一个完整的、有系统性的、从学龄前至初中的英语学习过程。
我们相信，《朗文国际儿童英语》（Beeno）一定能让孩子们快快乐乐地学习英语，让他们在自然语境中掌握单词，在日常交流中掌握基本的交际用语，在听故事、唱歌和做游戏中传递活力，在教师、家长和朋友们的陪伴中获得真、善和美的体验。
用户评价
深入体验下来，我发现这本《朗文国际儿童英语 学生用书1》在细节处理上体现了极高的专业水准。比如，书中对文化背景的植入非常自然和得体，它不仅仅是教授语言，更像是在打开一扇通往不同世界的窗户。在介绍某些主题时，会穿插一些英美国家孩子们的生活片段和习俗介绍，这对于培养孩子的跨文化意识至关重要，也让学习语言的目的性更加明确——是为了交流和了解世界。再者，纸张的选择和印刷的质量也值得称赞，纸张厚实，不易破损，即便是孩子反复涂画也不会轻易漏墨或弄脏。油墨环保无异味，这一点对低龄孩子的教材来说是至关重要的安全保障。总而言之，从内容编排的科学性、视觉呈现的美观性，到对学习体验的全面考量，这本教材都展现出一种成熟、负责任的教育理念。它不是简单地教会孩子几个单词，而是真正地在播撒对英语这门语言的好奇心和喜爱之情。
作为家长，我非常关注教材的逻辑性和递进性，这一点上，《朗文国际儿童英语 学生用书1》的表现超出了我的预期。它不是简单地堆砌知识点，而是构建了一个清晰的学习路径图。第一单元可能是最简单的颜色和数字，然后慢慢过渡到家庭成员、日常活动，每增加一个知识模块，都会巧妙地将前面学过的知识点融合进来进行复习和巩固。这种螺旋上升式的教学结构，让孩子在不断接触新内容的同时，也能温故知新，避免了学了后面忘了前面的尴尬局面。我观察到，即便是一些看似简单的练习题，其背后的设计逻辑也是经过深思熟虑的，比如，通过不同角度的提问来确保孩子真正理解了词汇的含义，而不是仅仅记住了字面意思。这种严谨的学术态度与活泼的呈现方式结合得恰到好处，使得整本书既有深度又不失趣味性。对于希望孩子能系统性、无缝衔接地进行英语学习的家长来说，这套书的编排体系无疑是令人信赖的。
这本《朗文国际儿童英语 学生用书1》真是让人眼前一亮，感觉像是为我家那个刚开始接触英语的小不点量身定做的启蒙教材。从拿到书的那一刻起，我就被它那种清新活泼的视觉设计吸引住了。色彩搭配得非常到位，既能抓住孩子的注意力，又不会显得过于花哨而分散学习的精力。图画的质量非常高，线条清晰，内容贴近生活，很多场景都是孩子们日常能接触到的，这对于建立初步的英语概念很有帮助。比如，书中关于“我的家人”和“我的玩具”那一单元，配图生动极了，每个单词的呈现方式都非常直观，几乎不需要过多的解释，孩子就能通过图像和文字的对应关系理解意思。更值得称赞的是，它的排版设计非常人性化，留白恰到好处，不会让密集的文字和图片给初学者造成压迫感。每次翻开这本书，都像是在进行一次愉快的探索，而不是枯燥的背诵。我特别喜欢它在引入新词汇时所采用的场景化教学法，把孤立的单词融入到小故事或者对话中，这样孩子学起来就有语境，更容易记住，也更愿意开口模仿。这种潜移默化的学习过程，远比传统的死记硬背要有效得多，真心觉得这是一套非常用心编排的入门教材。
我对这套书的配套资源，也就是宣传中提到的“网络下载”部分，也进行了尝试性的了解，虽然这些资源本身不在实体书的纸面上，但其存在极大地提升了整体的学习体验。不得不说，现代教育离不开多媒体的支持，仅仅依靠纸质书本已经很难满足当代孩子的学习需求了。那部分在线资源的内容非常丰富，包括了所有课文和单词的标准发音音频，清晰度极高，口音纯正，非常适合用来纠正孩子的模仿发音。更棒的是，它似乎还提供了一些互动的小游戏或小动画，将书本上的静态内容激活了起来，让学习过程变得更加动态和沉浸式。我让孩子在平板上试玩了其中一个关于字母识别的小游戏，他玩得非常投入，而且游戏机制设计得很巧妙，能有效巩固当天学到的知识点，并且会根据孩子的掌握情况进行难度的微调。这种线上线下的协同学习模式，极大地拓展了学习的边界，让“学习”不再局限于固定的时间和地点，随时随地都能进行有效的英语输入。
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坦白说，在给孩子挑选英语教材时，我对比了市面上好几家同类的产品，最终选择这本《朗文国际儿童英语 学生用书1》，主要看重了它强调的“实用性”和“互动性”。我注意到，这套书在设计上并没有急于求成地灌输复杂的语法规则，而是非常侧重于基础词汇和常用句型的自然习得。书中的练习设计得巧妙极了，不像有些教材那样只是简单的填空或连线，而是融入了大量的动手操作和想象空间。例如，某些页面要求孩子根据提示画出自己想象中的场景，或者自己设计一个对话，这种开放式的练习极大地激发了他们的创造力和主动参与的热情。我的孩子过去对英语学习总是提不起兴趣，总觉得枯燥乏味，但自从用了这本教材后，他开始主动问我一些关于图片上单词的意思，甚至自己对着书本嘟囔着模仿书里的发音，这种变化是看得见摸得着的进步。此外，它对基础语音的强调也做得非常扎实，通过有趣的小歌谣和韵律感强的句子，让孩子在玩耍中自然而然地掌握了正确的发音节奏，为后续更深入的学习打下了坚实的基础。