少儿·阅读写作策略丛书·阅读力：文学作品的阅读策略 pdf epub mobi txt 电子书 下载 在线阅读 2026

产品特色

内容简介

　　本丛书包括《阅读力：文学作品的阅读策略》（（阅读力：知识读物的阅读策略》《写作力：创意思考的写作策略》三册，是加拿大阅读与写作教师20多年的教学心得，作者创造性地提出了联结、提问、图像化、推测和转化五大阅读策略，风靡北美洲，赢得众多学校和教师赞誉。五大阅读策略以理解为核心，以思考为着力点，意在让学生掌握寻找文本信息和意义的方法和技巧，通过培养思考力、阅读力和写作力，让学生整体提高阅读写作素养。五大阅读策略理论联系实际，提供了一套具有实操性的阅读与写作的学习方案，从推荐热身诗歌，到给不同年龄段的孩子讲解策略，再到循序渐进地指导读者阅读和写作，并备有示例和图书资料包，具有很强的实用性。
　　《少儿·阅读写作策略丛书·阅读力：文学作品的阅读策略》详细介绍了联结力、提问力、图像化力、推测力、转化力五种阅读力，并指导读者如何在文学作品阅读中使用，同时提供了推荐书目，方便读者选取相关书籍进行阅读力训练。对于当下的儿童文学阅读指导与推广有重要的借鉴意义，是教师、家长、儿童阅读推广人的必备手册。

作者简介

　　阿德丽安·吉尔，加拿大温哥华学区教师、学区读写导师。她非常热爱教学工作，拥有20多年小学一线教学经验，从中探索开发出有关阅读与写作的教学策略：同时也非常热衷于从事有关阅读写作课的学习指导工作，除了在她自己工作的学校授课以外，还经常被邀请到加拿大其他省和美国教授示范课，并为在职教师提供关于阅读写作策略的培训课。目前，她和丈夫、两个儿子，还有宠物狗住在温哥华。

内页插图

目录

丛书序在读写中思考与创造
前言
概述
一、熟练阅读者的特征
二、最重要的五种阅读力

第一章 什么是阅读力？
一、阅读、思考和教学
二、阅读前、阅读中与阅读后
三、不同年级教不同的阅读力
四、如何使用本书
五、用阅读力充实你的大脑

第二章 阅读力的组成
一、阅读力模型
二、阅读力主题歌
三、阅读力书箱
四、阅读力教学

第三章 联结力
一、什么是联结力
二、教会学生联结力
三、有关联结力的推荐书目

第四章 提问力
一、什么是提问力
二、教会学生提问力
三、有关提问力的推荐书目

第五章 图像化力
一、什么是图像化力
二、教会学生图像化力
三、有关图像化力的推荐书目

第六章 推测力
一、什么是推测力
二、教会学生推测力
三、有关推测力的推荐书目

第七章 转化力
一、什么是转化力
二、教会学生转化力
三、有关转化力的推荐书目

第八章 运用和评测
一、如何运用阅读力
二、读小说时使用阅读力
三、在亲子阅读中培养阅读力
四、如何评测阅读力
五、阅读即思考

前言/序言

　　阅读力是一个在温哥华和哥伦比亚地区的许多学校里正在开展的阅读教学项目。这种阅读理解的方法，着重强调在阅读时，阅读者应将注意力集中在他们的思考上。
　　阅读力项目于2002年10月在温哥华的劳拉·西科德小学被发起。最初发起这个项目是为了发动该校的低年级教师加入温哥华教育局所倡导的早期读写计划。我在某次早期读写计划会议上拿出了一张画在餐巾纸上的草图，在这张图上，我画了一个脑袋上有一组拼图的孩子。在那以后，劳拉·西科德小学的教师们对我和我所提出的“用不同方式来帮助学生成为更好的阅读者”这一想法给予热情支持。这些年来，他们无条件地志愿接纳了阅读力作为他们早期读写计划的核心，他们允许我进入他们的课堂来参与并见证这个项目的不断完善，他们就如何进一步推进这个项目提供给我许多珍贵的见解和建议，他们还总是热切地向我推荐他们自己最心爱的书目或是分享他们的讲义、课程和课堂延伸活动。
　　我在读写大会和专题讨论会期间不断听人们说起，最能推动一个孩子的读写进步的就是示范性的教学活动。我可以毫无保留地说，在劳拉·西科德小学，我有幸与之共事过的教师们无一例外地都进行着示范性教学。如果没有他们，也不会有这本书。

《少儿·阅读写作策略丛书·阅读力：文学作品的阅读策略》简介 引领小小阅读家，解锁文学奇境 在这套精心打造的“少儿·阅读写作策略丛书”中，《阅读力：文学作品的阅读策略》作为核心卷之一，将引领广大少年儿童踏上一段充满发现与启迪的文学之旅。本书并非仅仅罗列名家名作，而是深入探究如何真正“读懂”文学作品，培养孩子们的深度阅读能力，让他们从被动的接收者蜕变为主动的探索者，在文字的海洋中自由翱翔，收获知识、情感与创造力的宝藏。 为什么需要“阅读策略”？ 在信息爆炸的时代，孩子们接触到的文本量日益庞大，形式也更加多样。然而，很多时候，孩子们虽然能“认字”，却未必能“懂文”。他们可能仅仅停留在故事梗概的层面，难以捕捉作者的匠心独运，体会字里行间的深意，更遑论从中汲取养分，滋养自己的思想和情感。 《阅读力：文学作品的阅读策略》正是为了解决这一普遍存在的阅读困境而生。我们深知，阅读并非天生的才能，而是一种可以习得的技能。通过掌握科学有效的阅读策略，孩子们能够： 提升理解力： 循序渐进地理解故事的情节发展、人物关系、主题思想，深入挖掘文本的内涵。 激发想象力： 引导孩子们在阅读中调动想象，将抽象的文字转化为生动的画面，丰富他们的精神世界。 培养批判性思维： 鼓励孩子们对文本内容提出疑问，分析作者的写作手法，形成自己的观点和判断。 奠定写作基础： 深刻理解文学作品的结构、语言和叙事技巧，为未来的写作打下坚实基础。 滋养情感世界： 通过与书中人物共情，体验丰富的情感，培养同理心和人文关怀。 本书内容亮点，全面助力阅读成长 本书的设计理念是“授人以渔”，我们致力于教会孩子们如何学习，而不是简单地告诉他们“读什么”。因此，我们聚焦于“如何读”，通过一系列行之有效的策略，帮助孩子们构建起属于自己的阅读工具箱。 第一部分：洞悉文字的魔力——基础阅读能力建设 识字与词汇的进阶： 我们不会停留在简单的认读，而是引导孩子们认识到词汇的丰富性与表现力。通过“词语的情感色彩”、“词语的动态变化”、“一词多义的妙用”等章节，让孩子们学会敏锐地捕捉词语在不同语境下的细微差别，理解它们如何烘托气氛、塑造人物、推动情节。例如，我们会分析“高兴”和“欣喜若狂”在情感表达上的差异，让孩子们体会到语言的精准与生动。 句子结构的奥秘： 简单的陈述句、疑问句固然重要，但长短句的结合、倒装句、排比句等修辞手法的运用，能够赋予文章更强的节奏感和表现力。本书将通过“长短句的交响”、“巧用倒装，别有韵味”、“排比的力量：层层递进的表达”等篇章，教会孩子们拆解复杂的句子，理解其结构特点，并体会它们在表达上的独特效果，从而提升对句子层面信息的捕捉能力。 段落的组织与逻辑： 一个好的段落，如同文章的细胞，承载着完整的意思。我们会讲解“主题句的指引”、“段落内部的衔接”、“段落间的过渡”等内容，让孩子们学会如何找出段落的中心思想，理解段落是如何组织信息的，以及段落之间是如何自然连接的，从而构建起对文章整体结构的清晰认知。 第二部分：走进文学的殿堂——深度理解文学作品 人物的立体画像： 文学作品的灵魂在于人物。本书将引导孩子们从多个维度去理解人物： “言”与“行”的密码： 教导孩子们通过人物的语言（对话、独白）和行为（动作、神态）来推断其性格、动机和情感。例如，一个人物说话是否粗鲁，行为是否冲动，都能反映其内在品质。 “内心独白”的解读： 引导孩子们关注人物的内心活动，理解他们未曾说出口的想法和感受，这是理解人物深层情感的关键。 “环境”与“经历”的塑造： 分析人物所处的社会环境、家庭背景以及人生经历如何影响其性格和选择，理解人物是时代的产物，也是命运的塑造者。 “对比与衬托”的智慧： 学习作者如何通过对比不同人物，或用配角来衬托主角，来更鲜明地展现人物的特点。 情节的起承转合与伏笔： 精彩的情节是吸引读者的重要因素。本书将深入剖析： “故事的线索”： 引导孩子们梳理故事的主要线索，理解事件之间的因果关系。 “高潮的营造”： 分析作者如何通过设置悬念、制造冲突等方式，将情节推向高潮，让读者心潮澎湃。 “伏笔的艺术”： 教导孩子们如何捕捉故事中的“伏笔”，理解它们在后续情节发展中的作用，培养预见性和分析能力。 主题的挖掘与升华： 好的文学作品往往蕴含着深刻的主题。本书将帮助孩子们： “寻找作者的‘话外音’”： 引导孩子们思考作者想要通过故事传达什么样的思想、道理或情感。 “从细节中提炼主题”： 学习如何从具体的词语、句子、情节中提炼出抽象的主题，理解“见微知著”的阅读方法。 “主题的多元解读”： 鼓励孩子们理解同一个作品可能存在多种主题解读，培养开放性的思维。 象征、隐喻与暗示的解读： 文学作品常常运用象征、隐喻等手法来表达更深层的含义。本书将： “解读‘符号’的意义”： 引导孩子们认识到某些事物（如颜色、动物、自然景象）在文学作品中可能具有象征意义，并学会解读这些象征。 “比喻的魔力”： 深入理解比喻（明喻、暗喻、拟人等）如何让表达更加生动形象，以及它们在传递情感和思想方面的作用。 “‘言外之意’的捕捉”： 教导孩子们留心作者的“留白”和“暗示”，理解那些没有直接点明，却能让读者体会到的深层含义。 第三部分：成为优秀的文学品鉴者——提升阅读鉴赏力 情感的共鸣与体验： 阅读不仅仅是智力的活动，更是情感的交流。本书将： “走进人物的心灵”： 引导孩子们学会设身处地地感受人物的喜怒哀乐，与书中人物建立情感连接。 “体验不同的情绪”： 鼓励孩子们在阅读中体验恐惧、快乐、悲伤、愤怒等多种情感，丰富他们的情感光谱。 “理解文学中的情感张力”： 分析作者如何通过情节、语言等手段，制造强烈的情感冲突，让读者产生代入感。 语言风格的品味： 不同的作者有不同的语言风格，这构成了作品独特的魅力。本书将： “观察作者的‘用词’艺术”： 引导孩子们关注作者对词汇的选择，体会其精炼、生动或华丽的风格。 “聆听‘句子’的韵律”： 分析作者的句子长短、节奏、句式等，感受语言的音乐性。 “辨析不同的‘叙述声音’”： 学习第一人称、第三人称等不同叙述方式给读者带来的不同阅读感受。 作者的创作意图与艺术手法： 成为优秀的读者，还需要理解作者的创作意图和他们使用的艺术手法。本书将： “探究作者的‘匠心’所在”： 引导孩子们思考作者为什么要这样写，他们的目的是什么，以及他们是如何通过文字来实现这些目的的。 “学习‘叙事技巧’的运用”： 如时间顺序、倒叙、插叙等，理解这些技巧如何服务于故事的表达。 “识别‘修辞手法’的妙处”： 除了象征和比喻，还将涉及拟声、夸张、反语等，让孩子们更好地欣赏语言的艺术。 本书特色与价值 案例丰富，贴近少儿阅读： 本书精选了大量适合少儿阅读的经典文学作品作为案例，涵盖童话、寓言、神话、短篇故事、儿童诗歌等多种体裁，让孩子们在熟悉的语境中学习阅读策略。 方法实用，可操作性强： 每一章都提供了清晰的学习目标、具体的阅读方法和练习题，并附带详尽的解析，让孩子们可以即学即用，在实践中不断提升。 注重启发，激发兴趣： 本书并非枯燥的理论灌输，而是通过生动有趣的语言、富有启发性的提问，激发孩子们对阅读的兴趣，让他们爱上思考，爱上探索。 体系完整，层层递进： 从基础的词句理解，到深度的文本解读，再到最后的鉴赏品味，本书构建了一个完整的阅读能力培养体系，帮助孩子循序渐进地提升阅读水平。 联动写作，一举两得： 深度阅读是优秀写作的基础。本书在讲解阅读策略的同时，也在潜移默化地影响孩子们的写作思维，为他们未来的创作打下坚实基础。 送给孩子一份受益终生的礼物 在这个快速变化的时代，阅读能力已经成为孩子获取知识、认识世界、独立思考、解决问题以及情感交流的核心能力。掌握了《阅读力：文学作品的阅读策略》，孩子们将不再是阅读的“小学生”，而是自信的“阅读家”。他们将能够从每一本书中汲取智慧，点亮人生，拥抱更广阔的精神世界。 这套丛书，正是为每一个渴望成长、渴望探索的孩子精心准备的礼物。让我们一起，用智慧点亮阅读的火炬，让每一个孩子都能在文学的世界里，找到属于自己的那片星空！