哈佛逻辑课（畅销3版） 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　《哈佛逻辑课》是百年哈佛的逻辑训练课。全书从理论和应用两部分，介绍了逻辑学的含义、分类、基本内容、判断、推理等，囊括了做人逻辑、思想逻辑、幸福逻辑、处世逻辑、投资逻辑、博弈逻辑、社交逻辑等丰富的逻辑知识在生活中的精妙运用，教你在运用逻辑进行缜密思考的同时，又能用它来指导人生，成为一名生活的智者，人生的赢家。

内容简介

　　逻辑与人类理性思维的关系犹如空气与生命，我们绝不会因为空气看不见摸不着而否定它对于生命的意义。人类与生俱来的逻辑思维能力，正是与动物的重要区别之一。具有超常逻辑思维能力的人，走到哪里者是卓尔不群的。请让我们跟随大学的教授和学子们，一同走进哈佛的逻辑思维世界。在领略哈佛风采的同时，带你走进一个与众不同的精彩人生。

作者简介

　　穆臣刚，吉林大学硕士，青年学者，心灵专家，对哲学、历史学、心理学研究均有所建树。著有《哈佛人生规划课》《沉与静的人生修行课》《生活如此无奈，你要足够淡定》《西点军校男子汉训练课》等书。

精彩书评

　　★艺术家用形象来表达自己的思想，而政治家则借助逻辑的推论来证明自己的思想。
　　——普列汉诺夫
　　
　　★读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。
　　——培根
　　
　　★符合逻辑的思考，依据脑中所累积的知识、经验等等。曾经学过什么、体验过什么，才能逐渐构成创作的血肉，这些都存在于逻辑思考的根本之中。
　　——久石让
　　
　　★所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。
　　——穆尔
　　
　　★我们认为，一旦我们知道了原因我们也就有了科学的知识。
　　——亚里士多德

目录

理论篇逻辑学：辩才与智慧的思维方式
明确概念：你的意思，别人能理解吗?
恰当判断：一语成就聪明人
逻辑推理：从因果关系中寻求理念
逻辑认证：有理有据的论证，才让人信服
逻辑规律：不合逻辑的思维，再好也没意义 应用篇做人逻辑：“人”字很好写，做起来不简单 思想逻辑：思考的深度，决定前途的广度
幸福逻辑：心态健康，就能感知幸福 处世逻辑：世事洞明皆学问
投资逻辑：换个观念，你便是赢家 博弈逻辑：智者与傻瓜的相对论
社交逻辑：人脉资源就是无形资产由“半费之讼”引发的“二难”辩术 古希腊智者的著名代表普罗塔格拉十分擅长辩论，而且精通法律。 一个名叫爱瓦梯尔的人曾拜普罗塔格拉为师，向他学习法律，师生商定， 先付一半学费，另外一半学费在爱瓦梯尔*次出庭取得胜诉之后再付。

精彩书摘

　　哈佛逻辑题有一个面包商，他每天都要到对面一家黄油店买黄油，买来的黄油多半不够分量。于是，他去质监部门告状，相关工作人员便同他一起去黄油店调查。工作人员问黄油店老板：“你有秤吗?”老板回答：“当然有，是一个天平。”“那你有砝码吗?”“没有。”“那你怎么称黄油的重量?”店老板说：“这容易，瞧，对面不是有一个面包店吗?每个面包重1千克，我在天平的一端放面包，另一端放黄油，不是正好吗?”面包商一听这话，顿时没了底气，陷入了进退两难的境地。分析这段话，列出黄油店老板运用的关系推理。提示：一个面包重1千克，所以一块黄油重1千克，具有传递关系性质。五种探求因果联系的方法1960年，英国一个农场的10万只鸡和鸭，由于吃了发霉的花生而死去，经解剖化验得知，它们的死因是患了癌症。1963年，有人又用发霉的花生喂大白鼠、鱼和狗，不久，这些动物也都因癌症死亡。不同动物的生理特征和生活条件都不相同，但“吃了发霉的花生”这一点是相同的，由此分析出：吃了发霉的花生是使这些动物致癌而死的原因。
　　……

前言/序言

　　提到逻辑学，有些人会觉得它离现实十分遥远，因为它不像具体的事物那样看得见、摸得着。也有人把它看得高深莫测，甚至觉得它枯燥乏味，因为专业的逻辑表达和训练经常需要运用大量公式、规则等抽象的符号和符号之间的转换。
　　在生活中，人们似乎与逻辑毫无关联，不懂逻辑学也可以照常工作和生活。但实际上，这是对逻辑的误解。逻辑与人类理性思维的关系类似于空气与生命，我们绝不会因为空气看不见、摸不着而否定它对于生命的意义。人们长期置身于空气中，会忽略空气的存在，同样，已经养成的理性思维的习惯会让我们忽略了逻辑的力量。但人类与生俱来的逻辑思维能力，正是人与动物的重要区别之一。
　　不管是有意识的还是无意识的行为，处处都能体现出一个人的逻辑能力。比如，我们在说话和写作时，需要考虑表达清晰、有条理；在生产劳作时，需要考虑程序合理并提高效率；在科学研究时，收集资料、提取信息、得出结论都需要合理的步骤和正确的方法；甚至我们在游戏中，都需要深入理解以逻辑为核心的游戏规则。
　　哈佛大学教授、心理学家皮亚杰认为，智力是以逻辑能力和语言能力为核心、以整合方式存在的一种能力，要提高智力，首先就要提高逻辑能力。逻辑能力是指运算和推理的能力，表现为对事物间类比、对比、因果等各种关系的敏感度以及通过数理运算和推理等进行思维的能力。在被称为美国智库的哈佛大学里，对于这种能力的培养一直被置于极其重要的位置。
　　哈佛大学对于教师的要求一向十分严格，所有教师不仅要有广博的知识，要熟透各种案例，而且要有较强的逻辑分析、要点概括和驾驭课堂的能力。其中，逻辑分析能力被视为考查教师能力的重要因素之一。另外，世界各国高中生申请进入哈佛大学本科学习及获得奖学金都要通过SAT考试，这门考试主要考查学生的逻辑思维能力。由此可见，哈佛之所以能成为世界上最著名的大学之一，关键不在于它传授给学子们多少知识和技能，而在于它教授给学子们一种非凡的逻辑思维能力，并告诉他们，这种能力是完全可以锻炼出来的。
　　在哈佛的教室里，各种社团经常会举办主题多样的辩论会，目的是锻炼和提高学生的逻辑推理与思辨能力、批判性思维能力等多种能力。除此之外，哈佛校园里还流传着许多有趣的逻辑题。比如，有这样一道题：一口平底锅一次只能煎两条鱼，煎一面需要一分钟，问煎三条鱼需要几分钟？你会怎样作答呢？
　　哈佛学员的逻辑思维是这样的：假如有鱼A、B、C三条。第一分钟，煎鱼A的正面、鱼B的正面；第二分钟，把鱼B拿出来，把鱼c放进去，煎鱼A的背面、鱼c的正面；第三分钟，把鱼A拿出来，把鱼B放进去，煎鱼B的背面、鱼C的背面，这样三条鱼都熟了。你的答案也是这样吗？当然，逻辑题的答案有时并不唯一，每个人都有自己的想法和解释，但怎样的答案才最精妙、最能体现智慧，往往只有逻辑思维能力较强的人才会知道。

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