国际大奖儿童文学教案 [7-10岁]

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梅子涵 著



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发表于2024-12-25

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图书介绍

出版社: 新蕾出版社
ISBN:9787530765432
版次:1
商品编码:12224966
包装:平装
开本:16开
出版时间:2017-07-01
用纸:胶版纸


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图书描述

编辑推荐

适读人群 :7-10岁

阅读课不知道该讲什么书?

如何分课时,如何讲书本导入课堂?

精读讲解和阅读策略怎样转化为课堂活动?

所有答案就在这里:

★集合全国一线优秀教师

★严格把关,对文本精挑细选

★布局合理,课堂讲解深入浅出

★细致入微,精确到每一课时

★手把手教你上阅读实践课


内容简介

《国际大奖儿童文学教案》是儿童文学教授、国内著名儿童文学作家、推广人梅子涵老师主编的一部原创作品,带领全国十七位优秀语文教师共同撰写而成。本书以我社“国际大奖小说”书系为依托,由梅子涵老师在“国际大奖小说”书系中甄选出20本经典书目,从年级由低到高排列,邀请优秀语文教师担任每一篇教案的撰写工作。每篇教案都详细按照每一课时排布,方便教师在阅读课上实践使用并从中找到适合自己的教学方法。


作者简介

梅子涵,儿童文学作家,上海师范大学教授,中国作家协会会员。20世纪1970年代末期开始发表文学作品。 作为儿童文学家,他为儿童写了几十部书集,如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等;作为儿童文学的研究者,他写作、主编了多部理论著作,如《儿童小说叙事式论》等。


内页插图

目录

罗伯特的三次报复行动

五毛钱的愿望

亲爱的汉修先生

雷梦拉八岁

傻狗温迪克

爱德华的奇妙之旅

一百条裙子

狗来了

弗罗拉与松鼠侠

浪漫鼠德佩罗

蓝色的海豚岛

马提与祖父

小河男孩

风之王

无字书图书馆

天使雕像

女水手日记

通往特雷比西亚的桥

羽毛男孩

苦涩巧克力


精彩书摘

风之王

江苏省吴中市实验小学 张学青


第一部分 这本书的前后里外

【获得奖项】

《风之王》曾获1949年纽伯瑞儿童文学奖金奖。作家、书评人徐坤评论,这本书告诉我们要“证明自己,无论以什么样的方式。即使是命运不公,也要抗争!逆境之中,更是没有自暴自弃的理由”。

【作家点滴】

玛格莉特·亨利是家中排行最小的孩子。在美国威斯康星州的密尔瓦基市长大的她,六岁时就爱上了马。那时她的哥哥偶尔会让她摸摸他心爱的马,而这份对马的热爱便融入了她日后的写作生涯。婚后的玛格莉特·亨利转而为《读者文摘》与《星期六晚间邮报》撰写文章与故事。1940年,她写作出版了两本童书,这时她明白,自己已经找到了在写作上的定位。在玛格莉特·亨利的故事中,她的马儿、狗儿以及其他宠物都扮演着重要的角色,为了深入了解她故事中的角色和它们生活的地方,她总会投入相当多的精力进行研究,这使得她的故事更加精彩迷人。而这些精彩的故事让玛格莉特·亨利确立了她身为杰出儿童文学作家的地位。

【故事简述】

这是发生在两百多年前的一个传奇。迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿,意外的机遇使它来到法国,又辗转到英国。然而命运一再捉弄它,一匹骏马被埋没于嘈杂的市井之中,而这一切都没能改变“闪”高贵的血统,在不断的抗争中,它最终成为英国有史以来最优秀的赛马品种。

这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言:“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多,我就是你的爸爸,闪,等你长大了,大家都会对你鞠躬,你会成为风之王。我保证。”为了这庄严的许诺,他和“闪”亲如父子,不离不弃,互相鼓励,终于等到了辉煌的那一刻。


第二部分 教案设计

【适读年级】小学五年级

【建议课时】两课时

【共读过程】

第一课时

一、聊聊封面,说说故事梗概

1.引导学生阅读封面,说说故事的主角。

(1)封面:占据画面中心位置的是一匹马和一个小男孩。干净的红棕色的马,带了少许漂亮的金色,身体强壮,目光如炬;小男孩的脑袋紧靠着马,双手抚摸马身,闭着眼睛——神情像久别重逢的激动,又像夙愿得偿的满足。

(2)知识链接:一般而言,小说封面所展示的往往是故事的主角和与故事主题密切相关的场景。这个封面即预示了故事的主角是一匹马和一个男孩。

(3)初步聊聊马是什么马,男孩是谁。

马的名字叫“闪”:一匹出生在摩洛哥国王皇家马厩的马,一匹有着葛多芬阿拉伯马尊贵血统的马。

男孩的名字叫“阿格巴”:一个摩洛哥国王皇家马厩的马童,一个无法开口说一句话却用行动实践了最伟大的诺言的男孩。

2.提供资料,了解赛马。

赛马是一项历史悠久的马术运动,在世界很多地区非常流行。赛马一般使用纯种马参加比赛,因此对马的饲养、训练和比赛成为一种重要的经济活动。英国是现代赛马的发源地,最重要的赛事有只供三岁马参加的英国三冠比赛等。

3.阅读前折口的故事简介,了解故事内容。

二、聊聊故事的主角:一匹叫“闪”的马

1.“闪”的样子。

右后腿上有一个白点:它不比一颗杏仁大,但是它却在那儿——象征疾速的记号;

前胸有一块不规则的毛皮,纹路酷似一根成熟的麦穗——麦穗纹,是噩兆,预示着厄运连连。

2.“闪”的命运。

白点与麦穗纹预示了“闪”的命运,在“闪”的故事里,它遇到了哪些让它得以成为“风之王”的人和事?麦穗纹又给它带来了怎样的噩运?运用表格对书中的信息进行整理,梳理“闪”的传奇一生。

学生交流相关信息。

“闪”的

生 杏仁大的白点带来的好运 麦穗纹带来的噩运

遇到了一个视“闪”如命的马童阿格巴,用骆驼奶和蜂蜜喂养它。 出生在斋戒月,母亲生下它几天后就死去了。

入选最完美的骏马,作为送给小国王的礼物前往法国。 黑心船长把给马儿买玉米和大麦的钱装进自己的口袋,到达法国时马瘦成了皮包骨,“闪”被配给厨师帮助拉车。

来自伦敦的退休商人柯杰岩同情负载过重的“闪”,将它买走;在考太太的亲切呵护下,“闪”的毛色变得光亮。 厨师将马卖给粗暴残忍的马车夫,马车夫让“闪”在结冰的冬天爬斜坡,运柴火。

考太太带了马玻罗公爵夫人到监狱探望阿格巴,“偷马”的真相得以澄清;阿格巴和“闪”一起来到了葛多芬伯爵的马厩;“闪”战胜了“恶魔”,获得了“罗珊娜小姐”的爱情。 柯杰岩的女婿本杰明无法驾驭“闪”,要求将马卖给红狮客栈的老板威罗杰;威太太将探望“闪”的阿格巴以“偷马”的罪名送到了新门监狱;警官撕毁了“闪”的血统书。

“闪”和“罗珊娜”的孩子“板子”在围场里表现出杰出的速度,“闪”被伯爵召回,又和“罗珊娜”一起生了“凯德”和“帝王”。三个儿子在著名的新市赛马中参赛,“板子”获得了女王的奖杯;三匹马的伟大父亲“闪”佩戴上了皇家的紫色。 葛多芬伯爵的爱马“恶魔”受辱,阿格巴和“闪”被发配到威肯沼泽。

三、聊聊故事的主角:一个叫“阿格巴”的男孩

1.阿格巴是怎样照料“闪”的?说说最让你感动的一个细节。

交流:

(1)为失去母亲的“闪”寻找骆驼奶而昏倒。

(2)喂养小马“闪”。

阿格巴一次又一次用手指头蘸骆驼奶喂小马……他在心里许下各种诺言:“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多,我就是你的爸爸,闪,等你长大了,大家都会对你鞠躬,你会成为风之王。我保证。”

(3)寻找被卖掉的“闪”。

阿格巴逃到巴黎。他时时徘徊于市场、马市与客栈的马厩……他心中突然一动。那是一匹灰不溜秋的小马……阿格巴的心跳似乎完全停止了,然后又突然怦怦跳了起来……马儿的耳朵开始抽动……磨蹭着阿格巴的肩膀。

(4)照料马车夫手中的“闪”。

他为闪刷洗身子;他擦干它的毛皮,并且刷得整整齐齐……而且他一天喂它吃三次燕麦,都是用他自己的钱买的。

(5)为探望红狮客栈的“闪”而被抓进监狱。

2.回想国王的话:马儿活多久,负责的马童就要照顾它多久。马儿一死,马童就得立刻回到摩洛哥。

理解“诺言”的重要意义。

四、练习

将“闪”的传奇一生绘制成波澜起伏的曲线图,展示它一生的厄运与好运。

第二课时

一、说说书名“风之王”

作家为什么要用“风之王”命名?小说中是否有与之呼应的情节?

相应情节:他们(阿格巴和母马)在街上经过一名形容枯槁的说书老人。阿格巴走近的时候,老人挥手叫他靠近一点儿。老人一手放在母马的头上,然后他用说悄悄话的声音说道:“安拉创造这匹马的时候,他对着风儿说:‘我要你生出一种动物,快把自己兜拢起来。’于是风把自己兜拢起来,结果就变成了这匹马。”

小结:作家用“风之王”作为书名,意在表现马的速度之快,阿格巴为马命名为“闪”亦有此意。书中说书老人的话,点明了“风之王”的出处,也为这个故事增添了一抹扑朔迷离的色彩。

二、聊聊“哑巴”的意味

1.阿格巴是个哑巴马童。作者为什么要让这个马童“不能说话”?由此,你产生了哪些联想?

引导学生读懂第171页的话——

他实践了他的诺言。

这是他毕生头一回为自己不会说话而感到高兴,话语一定会破坏这一切的。它们是碎掉的壳,风一吹就不见了。他和闪很相像的,所以才会如此深刻地彼此了解。

他和“闪”相像在哪里?

学生讨论后小结:事实胜过一切言语和证明。阿格巴,一生用行动守卫了自己的诺言:“马儿活多久,负责的马童就要照顾它多久”;“我的名字叫阿格巴,‘巴’和‘爸’的发音差不多,我就是你的爸爸,闪,等你长大了,大家都会对你鞠躬,你会成为风之王。我保证。”“闪”辗转的命运让它遗失了血统书,它以自己的血液书写了一张新的血统证明书,让它的血液流动在子子孙孙的血脉中,让伟大的子嗣追随先祖的脚步,成为一代风之王。

2.“闪”的墓碑:上面没有刻任何字,一个字也没有。

为什么不要刻字?借助伯爵的话,进一步体会“哑巴”的意味。

“我只能告诉你一个非常简短的答案:不需要。你瞧,”他微笑着,眼中有一抹遥远的神色,“这匹金棕色的马儿一辈子都是由一个不能说话的哑巴照顾的。他的马去世的那天晚上,他便动身回摩洛哥了。他一个字也没说,却让我了解到他毕生的使命已经完成……所以我也让这块墓碑干干净净的。这里应该写的是我们对风之王和深爱它的那名马童的想法与礼赞。”

三、讨论:故事为什么要从加拿大的一场赛马开始?

1.故事是怎么开头的?

交流:故事是从两百多年后温莎市的一场赛马比赛开始的——李德先生的“大红” 战神赢得了冠军。他的朋友怂恿他将战神送到英国,参加有名的新市比赛,但是李先生打定主意让这匹大红战神退出比赛。

2.李德先生为什么不让战神参加新市赛马?这个故事与“闪”和阿格巴有着怎样的关联?

引导学生阅读李德先生的想法——

战神快满四岁了。

战神既强壮又快捷,所以不得不比其他马儿身负更大的重量……重量增加的话,很可能伤到战神的腿,也可能让它的心脏无法负荷。还是让它在巅峰状态退休比较好,不让它身上留下一道伤疤。

他明白战神并不需要新市的胜利来证明它的血统纯正。

伟大的子嗣大可追随著名祖先的脚步前进,它将借由子子孙孙继续活下去,由他们去赢得新市的比赛。

讨论小结:讲“大红”战神,首先是为了引出战神的祖先“闪”的故事。这是一种倒叙的手法。其次,“闪”是由它的子孙赢得新市比赛来书写新的血统证明书的,李先生也希望如此,“大红”战神的辉煌可以由它的子孙再去创造。此外,李德先生这样的想法,和阿格巴的相通之处在于:爱马,就不要让马受伤。

3.讨论:你是怎么看待“血统”这个话题的?你怎样来书写你们家族的“血统书”?

四、延伸:那些马的故事

阅读《战马》,观看斯皮尔伯格的电影《战马》。



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用户评价

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女儿很喜欢看书,买给她看看。

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非常好的书,很喜欢,京东送货快,赞

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书不错,买来家长先学习再给孩子一起学习一下,值得看的书。

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好!!!!!是!

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此用户未填写评价内容

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教案写的还不错,最好的一篇是罗伯特的3次报复行动,其他的,稍显平常

评分

大家作品因该不错自己先好好学习下再去引导孩子

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赶上活动,果断出手,接到宝贝,非常喜欢,要马上学起来

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