创想童画 线描画技法教程（启蒙班）/小小画家阶梯教学丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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卢肖扬 著，赵锦飞 编

图书标签:

• 线描画
• 儿童画
• 绘画教程
• 启蒙
• 美术
• 绘画技巧
• 少儿
• 创意
• 绘画教学
• 阶梯教学

出版社： 安徽美术出版社

ISBN：9787539876108

版次：1

商品编码：12224232

包装：平装

丛书名： 小小画家阶梯教学丛书

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《创想童画 线描画技法教程（启蒙班）/小小画家阶梯教学丛书》收录了大量优秀范例，旨在引导孩子通过点、线、面的组合运用来创造作品，大胆表达自己对绘画的感知。书中的线描作品都源于日常生活中的熟悉对象，这样有助于激发孩子的联想能力，让孩子学会从生活中发现美。同时，《创想童画 线描画技法教程（启蒙班）/小小画家阶梯教学丛书》用简单流畅的语言介绍了绘画知识和基础的绘画技法，图文结合，可以好地帮助儿童将自己所观察到的美好事物用绘画的形式表现出来，让他们发现美、感受美、创造美。

《创想童画：线描画技法教程（启蒙班）》 一、 启蒙的起点，艺术的种子 “创想童画”系列丛书，顾名思义，是为孩子们量身打造的艺术启蒙与成长阶梯。我们深信，每个孩子都拥有一颗充满奇思妙想的心灵，而艺术，正是点燃这颗心、释放其创造力的绝佳媒介。本系列教程，尤其以《线描画技法教程（启蒙班）》作为系列的首站，旨在为即将踏上艺术探索之旅的幼小心灵，播下热爱绘画、享受创作的种子。 我们理解，对于初次接触绘画的孩子而言，复杂多变的色彩和精细的造型可能会带来一定的压力和畏惧。因此，本教程聚焦于最基础、最直接的绘画语言——线条。线条是绘画最原始的表达方式，它如同语言的字母，能够组合出无限的可能。通过线条，孩子们可以轻松地勾勒出心中所见、所想，将脑海中天马行空的画面跃然纸上。 《创想童画：线描画技法教程（启蒙班）》并非枯燥的技巧罗列，而是充满了趣味性和互动性。我们精心设计了一系列由浅入深的教学内容，引导孩子从最简单的点、线、面开始，逐步认识和掌握各种基本线条的运用，如直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等等。每一类线条的出现，都会伴随着生动有趣的图例和贴近儿童生活经验的范例，让孩子在模仿和实践中，自然而然地理解线条的情感表达和造型功能。 例如，在介绍直线时，我们会引导孩子观察生活中的直线元素，如笔直的马路、高耸的大厦、整齐的栅栏。然后，通过简单的练习，让孩子尝试用直线画出这些事物，感受线条的力量和稳定感。同样，在学习曲线时，我们则会引导孩子去观察流动的河流、飞舞的丝带、圆润的果实，通过模仿和创作，体会曲线带来的柔和、动感和生命力。 教程中的每一页设计都力求简洁、明快，避免过多的文字干扰，而是以丰富的视觉元素为主。色彩的应用也恰到好处，主要集中在示范图和辅助性的引导色块上，不喧宾夺主，让孩子将注意力集中在线条的描绘和构图上。我们希望通过这样的设计，让孩子在轻松愉快的氛围中，建立起对线条的初步认识和基本运用能力，为他们未来更广阔的艺术学习打下坚实的基础。 二、 线条的魔力，创意的摇篮 《创想童画：线描画技法教程（启蒙班）》的核心理念在于“创想”与“童画”的有机结合。我们并非仅仅教授绘画的“术”，更注重激发孩子的“道”——也就是他们的想象力和创造力。线描作为一种简约而强大的艺术形式，恰好能够最大程度地释放孩子的想象潜力。 在这个阶段，我们不追求形似的绝对准确，而是鼓励孩子用线条去“表现”事物。一条简单的曲线，可以是一只飞舞的蝴蝶的翅膀，也可以是小猫悠闲舒展的身体；几个零散的点，可以组合成夜空中闪烁的星星，也可以是草地上跳跃的露珠。教程中大量的开放式练习，鼓励孩子在基础线条的框架下，自由添加细节，填充个性化的想法。 例如，当孩子学会了如何用波浪线画出大海时，我们会鼓励他们在这片大海中添加什么呢？是遨游的鱼儿？还是海面上漂浮的船只？又或是海底神秘的宝藏？这些鼓励性的提问，正是点燃孩子创造力的火花。教程中的“猜猜这是什么？”、“给它们添上表情”、“画出你的秘密花园”等互动环节，都旨在引导孩子主动思考，将线条转化为他们内心世界的图景。 我们相信，线条的魔力在于它的无限可能性。通过简单的线条组合，孩子们可以创造出无数个独一无二的世界。这本教程正是为他们提供了一套“魔法工具”，让他们能够用自己的双手，将脑海中的奇幻景象变成现实。从最初的单一线条，到线条的组合、叠加、穿插，再到利用线条的疏密、粗细变化来表现物体的层次和体积感，我们循序渐进地引导孩子探索线条的丰富表现力。 教程中的范例，并非要求孩子一成不变地复制，而是作为一种启发和引导。我们鼓励孩子在理解了基本技法之后，大胆地进行个性化的创作。例如，在教导如何用简单的线条描绘动物时，我们会呈现几种不同风格的范例，有的活泼可爱，有的则带有几分写意。这不仅让孩子看到线条的多样性，更能激发他们尝试用自己的风格去描绘。 《创想童画：线描画技法教程（启蒙班）》更像是一本“创意激发器”，它帮助孩子建立自信，让他们相信自己也能成为小小艺术家。当孩子看到自己用简单的线条画出了栩栩如生的小动物，描绘出了心中想象的奇妙世界时，那种成就感和喜悦将是他们持续学习和探索的最大动力。 三、 循序渐进，阶梯成长 “小小画家阶梯教学丛书”的定位，意味着每一本教程都承载着孩子艺术成长的阶梯使命。作为启蒙班的《创想童画：线描画技法教程》，它扮演着奠基石的角色，为孩子未来的艺术之路铺平道路。 本教程的内容组织，充分考虑了儿童的学习规律和认知发展特点。我们坚持“少即是多”的原则，在每个阶段只聚焦于有限的几个核心技法。例如，在初期，我们会专注于直线和曲线的练习，待孩子熟练掌握后，再引入更复杂的点、圆、方等基本图形的组合。随后，我们会逐步引导孩子学习如何运用线条来表现物体的轮廓、纹理、光影等初步的造型要素。 教程中的练习题设计，也是循序渐进的。从最初的“跟着描”、“填色”、“连线”等简单的模仿和填充练习，到逐渐过渡到“观察并描绘”、“发挥想象自由创作”等更具挑战性和创造性的环节。每一次的练习，都是对孩子前一个阶段学习成果的巩固和提升。 我们理解，儿童的学习过程需要大量的重复和巩固，但同时也要避免枯燥乏味。因此，教程在设计上，巧妙地将重复性的练习融入到不同的主题和场景中。例如，在学习描绘圆形时，我们不会只停留于画圆这个动作本身，而是会引导孩子用圆形来画出太阳、脸蛋、皮球、小动物的眼睛等等，让线条的运用与实际事物紧密结合，增加学习的趣味性和实用性。 教程的语言风格也充满了童趣和鼓励。我们使用简单易懂的词汇，并经常用“加油！”、“你真棒！”、“再试试看！”等积极的语言来鼓励孩子。每一页都像是在与孩子进行一次友好的对话，引导他们积极地参与到绘画的过程中来。 《创想童画：线描画技法教程（启蒙班）》并非一个独立的孤本，而是“小小画家阶梯教学丛书”中一个至关重要的起点。它为孩子建立起初步的绘画信心和基本技能，让他们能够顺利地衔接后续的学习。通过这本教程，孩子将学会如何观察生活，如何用线条表达，如何将内心的想法变成看得见摸得着的图画。这不仅仅是绘画技法的学习，更是他们理解世界、表达自我的重要一步。 我们希望，通过这本教程，孩子们能够爱上绘画，爱上用线条去创造。这股热爱，将是他们未来艺术之路上最宝贵的财富，也是“小小画家阶梯教学丛书”所致力于传递的核心价值。它将引领他们一步一个脚印，从启蒙的起点，迈向更广阔的艺术天地。

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我非常欣赏这套教程在引导孩子进行“故事化”绘画方面的努力。线描画不仅仅是简单的图形组合，它还可以承载很多故事和情感。这本书在讲解过程中，会不断地引导孩子去思考“我画的是什么？”，“它在做什么？”，“它有什么样的心情？”。比如，在画完一棵大树之后，可能会引导孩子“给大树加上一些小动物，它们在树上玩耍，是不是很热闹？”，“给大树画上它的朋友，也许是一朵小花，或者一棵小草。” 这样的引导，能够帮助孩子将绘画与叙事结合起来，让他们在创作中融入自己的想象和情感，让每一幅画都有属于自己的故事，从而大大提升了绘画的意义和价值。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，《创想童画 线描画技法教程（启蒙班）/小小画家阶梯教学丛书》是一本非常优秀的儿童美术启蒙教材。它不仅在技法上做了扎实的铺垫，更重要的是，它真正做到了以孩子为中心，用他们能够理解和接受的方式，去激发他们的创造力，培养他们的观察力，让他们在快乐中爱上绘画。我尤其看重它在培养孩子独立思考能力和艺术想象力方面的独特价值。这本书就像一位耐心而充满智慧的老师，引领着孩子们一步步走进奇妙的艺术世界，用手中那支小小的画笔，描绘出属于他们自己心中最美的风景。我相信，每一个热爱绘画的孩子，都能在这本书的陪伴下，找到属于自己的童画创想。

评分☆☆☆☆☆

这本书在技法讲解方面，做得非常细致，并且循序渐进，完全符合儿童的学习规律。我注意到，教程并不是一开始就让孩子去临摹复杂的图案，而是从最基本的线条练习开始，比如画直线、画曲线、画波浪线、画螺旋线等等。这些看似简单的练习，实则为孩子打下了坚实的基础。在练习这些线条时，书中还提供了各种有趣的引导，比如“想象一条小蚂蚁在纸上爬行，留下一串脚印”来练习直线，“画一条小河，河水轻轻地流淌”来练习曲线。这样的引导不仅让练习过程变得生动有趣，更能帮助孩子在脑海中建立起线条与具体事物之间的联系，从而更主动地去探索和创造。我个人认为，这种“由简入繁，由易到难”的教学方式，能够极大地增强孩子的学习信心，让他们在掌握基本功的同时，也能感受到绘画带来的乐趣，而不是被难度击垮。

评分☆☆☆☆☆

我在阅读这本书的过程中，最大的感受就是它非常注重“过程”的趣味性，而不仅仅是追求“结果”的完美。很多教程可能会过于强调技法的标准和规范，导致孩子在学习过程中感到压力。但《创想童画 线描画技法教程》则完全不同，它更多的是鼓励孩子大胆尝试，允许犯错。比如，在练习画圆时，书中会说“不用担心画得不圆，每一次的尝试都在让你变得更棒！”。这种积极的鼓励，让孩子在绘画过程中充满了安全感，他们敢于伸展自己的手，去尝试各种线条和形状，而不用担心被批评。我真心觉得，对于启蒙阶段的孩子来说，保护他们的创造力和学习热情比掌握多少“标准”的技巧更为重要，而这本书恰恰做到了这一点。

评分☆☆☆☆☆

这套教程在人物形象的刻画方面，也做得十分到位，并且充分考虑到了儿童的认知特点。对于初学者来说，如何将抽象的“人”通过简单的线条具象化，是一个不小的挑战。这本书从最基础的头部、身体、四肢开始，一步步地引导孩子进行组合。我注意到，书中提供的人物形象，都非常可爱，带有一定的卡通风格，更容易被孩子们接受。而且，在讲解人物的五官时，并没有追求写实，而是强调用简单的线条来表现表情，比如用弧线表示微笑，用交叉线表示惊讶。更让我欣赏的是，书中还鼓励孩子为自己创作的人物设计不同的发型、服装，甚至可以为他们画上一些有趣的小道具。这不仅锻炼了孩子的观察力和造型能力，更让他们在创作中体验到了“创造生命”的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，这套教程非常注重培养孩子的观察力和想象力，而不是仅仅停留在机械的模仿上。在讲解如何画动物、植物等具体形象时，书中会先引导孩子去观察真实事物的形态特点，比如猫咪的耳朵是三角形的，尾巴是弯曲的，眼睛是圆形的等等。然后，再将这些观察到的特点，通过简单的线条进行概括和表现。更重要的是，书中有很多鼓励孩子进行二次创作的环节。比如，在画完一只小猫之后，会引导孩子“给小猫加上一个有趣的表情，它在想什么呢？”，“给小猫画上它喜欢的玩具，比如一个毛线球，或者一条小鱼”。这样的设计，能够充分激发孩子的想象力，让他们不再满足于照搬照抄，而是开始主动思考，发挥自己的创意，将绘画变成一个充满个性的表达过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于颜色与线条的结合运用，也进行了非常独到的讲解。虽然主题是线描画，但作者并没有将色彩完全排除在外，而是巧妙地融入其中，让启蒙阶段的孩子也能感受到色彩的魅力，并且理解线条在色彩中的作用。例如，在讲解如何用线条勾勒出物体的轮廓时，书中会提示孩子，某些线条可以用不同的颜色来表现，这样可以增强物体的立体感和层次感。又比如，在填充颜色之后，还可以用细致的线条来表现物体的纹理和细节，例如毛发的蓬松感，或者树叶的脉络。这种将线条和色彩有机结合的教学方式，不仅让孩子能够画出更加丰富多彩的作品，更能让他们在早期就建立起对画面整体效果的认知，为将来更复杂的绘画学习打下良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套教程的结构设计也非常人性化，每一课的长度都恰到好处，不会让孩子感到疲惫。每完成一个小练习或一个小主题，都会有一个小小的“成就感”提示，或者是一个鼓励性的结尾。例如，完成一个动物的描绘后，可能会出现“你画的小兔子好可爱，它在想什么呢？”这样的引导语，鼓励孩子继续发挥。而且，书中还包含了一些非常有趣的“拓展练习”和“创意挑战”，这些内容能够让孩子在掌握基础技法之后，有更多的发挥空间。这些挑战可能包括“用你学会的线条画出你最喜欢的玩具”，“用线条给你的画上色”等等。这些设计，让整本书的学习过程充满了惊喜和动力，让孩子始终保持着对绘画的探索欲。

评分☆☆☆☆☆

书中的插图风格也是我非常喜欢的一点。它们色彩鲜明，线条流畅，而且充满了童趣。无论是动物、植物，还是人物，都画得非常生动有趣，能够迅速吸引孩子的注意力。我尤其注意到，书中对于线条的运用，是非常多样的，有粗有细，有疏有密，有虚有实。这些不同的线条变化，能够让孩子在模仿和学习的过程中，感受到线条本身的美感和表现力。而且，书中还穿插了一些关于“为什么这么画”的简单解释，比如“为什么猫咪的胡须要画得细细的？”，这样的解释能够帮助孩子理解技法背后的逻辑，而不是死记硬背。

评分☆☆☆☆☆

最近有幸接触到这本《创想童画 线描画技法教程（启蒙班）/小小画家阶梯教学丛书》，初翻之下，便被其细腻而富有启发性的内容深深吸引。作为一位对儿童美术教育充满热情，同时又希望为孩子寻找系统化学习路径的家长，我一直在寻找一本既能激发孩子想象力，又能扎实教授基础技法的教材。这本书恰好填补了我心中的这一空白。首先，它的封面设计就非常吸引人，色彩柔和，插图生动，立刻就能引起孩子的兴趣。打开书页，首先映入眼帘的是对“线描画”这一基础艺术形式的初步介绍。作者并没有直接抛出复杂的概念，而是从最简单、最直观的角度，通过几个生动的小例子，让孩子理解线是如何构成形，形又是如何组合成画的。我特别欣赏的是，书中没有使用枯燥的理论术语，而是用孩子们能够理解的语言，将“点、线、面”这些基本构成要素，转化为“小圆点像糖豆，直线像小路，曲线像小蛇”这样充满童趣的比喻。这一点对于启蒙阶段的孩子来说至关重要，它能有效地降低学习的门槛，让孩子在轻松愉快的氛围中，对绘画产生初步的认识和好感。