你其實不懂兒童心理學（升級版） [Don't tell me you know child psychology] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　是的，你就是覺得你的孩子那麼搗蛋，那麼惹你不放心。你就是覺得甲乙丙丁的孩子懂事和優秀。你苦苦煩惱著，就是找不到通往“心有靈犀”的道路。
　　可是，這場“教育戰爭”中，失敗的主角正是你自己。因為——你從來沒有安靜的走進過孩子的心裏。
　　你沒有想成為孩子的“避雷針”，也沒有送孩子一輛“凱迪拉剋”。
　　你，更是從來沒有想要成為天纔孩子的媽媽。
　　……
　　是時候懂點兒童心理學瞭！
　　《你其實不懂兒童心理學（升級版）》利用心理學的研究成果，深入剖析瞭隱藏在孩子日常行為習慣的錶象背後的深層心理機製。據此，你不僅能發現孩子成長過程中齣現的問題，還能迅速地找到心理學的依據，並作齣恰當的解決方案。
　　《你其實不懂兒童心理學（升級版）》視角獨到，淺顯易懂。培養好孩子，從做個懂心理學的好父母開始！

作者簡介

　　劉瑮，兒童心理谘詢專傢，長期緻力於嬰幼兒心理、兒童心理的研究。尤其擅長通過觀察兒童的行為解讀其背後的心理狀態，主張通過閤理的遊戲引導開發兒童的思維，為孩子建立健康的心理觀念。其所著的《你其實不懂兒童心理學》等，深受廣大讀者媽媽的追捧。

目錄

第一章 做最稱職的父母——兒童心理學入門
確定你孩子的性格類型：因材施教
熟悉孩子的常見心理：有的放矢
尊重孩子的安全邊際：平等原則
給孩子更好的成長空間：適度關注
愛孩子，更要會愛孩子：細心原則

第二章 從哀嘆為什麼到知道怎麼辦——父母的苦惱一掃光
孩子為什麼不聽話：禁果效應
孩子為什麼撒嬌：安全效應
孩子為什麼怕黑：睡眠障礙
孩子為什麼不耐煩：超限效應
孩子為什麼忘性大：遺忘麯綫規律
孩子為什麼人來瘋：選擇性緘默
孩子為什麼愛說謊：心理畸變
孩子為什麼坐不住：多動障礙

第三章 言為心聲——孩子這麼說，父母這麼聽
“我要！我就要！我還要！”：提防孩子的占有欲
“不要你們幫，讓我自己來！”：培養孩子的自信
“好媽媽，快親我一下啊！”：拒絕孩子的依賴性
“媽媽，我做瞭個奇怪的夢！”：引導孩子的溝通欲
“那個是我的！不給他玩！”：建立孩子的自我意識
“你再這樣，我真的生氣瞭！”：彰顯孩子的獨立意識
“我就不聽！我就不聽！”：提升孩子的情商
“看那個老奶奶，她真可憐！”：激發孩子的同理心

第四章 正確解讀信號——孩子異常行為背後的心理密碼
撕書扔東西：孩子的攻擊欲望強
吮吸大拇指：孩子有另類飢渴
怕生不敢說話：孩子患有社交恐懼癥
奇怪的戀物癖：孩子找不到情感寄托
不敢嘗試第一次：孩子極度缺乏自信
大聲尖叫，情緒失控：孩子渴望被關注
可笑的異食癖：孩子不安全感在增強
孩子躲避檢查：不可忽視的閹割憂慮
過多的異常行為：孩子缺乏關愛

第五章 孩子不愛學習怎麼辦——心理學教父母因勢利導
椰殼效應：幫孩子剋服厭學心理
興趣心理：讓孩子喜歡上學習
成就動機：讓孩子主動去學習
感官協同效應：提高孩子的學習效率
7±2法則：給孩子的學習任務要適量
高原現象：有效應對孩子學習成績止步不前
倒U型假說：給孩子適當的壓力
馬太效應：自信帶來成功，成功增強自信

第六章 讓孩子與眾不同——利用心理學法則培養孩子
避雷針效應：及時疏導孩子的壞情緒
凱迪拉剋效應：讓孩子發揮自己的特色
洛剋定律：有專一目標，纔有專注行動
甘地夫人法則：讓孩子從容麵對挫摺
南風效應：寬容比懲罰更有效
羅森塔爾效應：有一種期望可以激勵孩子
狐狸法則：培養孩子的獨立性
親和效應：讓孩子擁有好人緣

第七章 “壞孩子”父母造——父母不可不知的心理教育誤區
父母行使否決權，破壞瞭首因效應
父母愛嘮叨，孩子容易患上心理疾病
父母一味溺愛，導緻孩子任性
父母的占有欲，刺激孩子的自私
父母開空頭支票，讓孩子習慣撒謊
父母設置“附加值”，導緻孩子心理障礙嚴重
父母使用冷暴力，給孩子帶來一生的陰影
父母互相拆颱，導緻孩子的自閉心理

精彩書摘

　　《你其實不懂兒童心理學（升級版）》：
　　熟悉孩子的常見心理：有的放矢
　　在一次傢長會後，李女士頗為頭疼地嚮班主任老師談起瞭兒子在傢裏的錶現：就像小皇帝一樣，他想乾什麼就乾什麼，想要什麼就要什麼，如果父母不順從他，他就找爺爺奶奶、外公外婆，怎麼說也不聽，非得要大傢順自己的心……
　　李女士為此十分苦惱，問班主任老師：“孩子怎麼會任性到這種地步？我們做父母的該怎麼辦？”
　　班主任老師說，其實在學校裏，孩子這樣的任性錶現並不明顯。也許是因為在學校這個環境裏，孩子意識到任性也達不到效果。其實，在孩子的潛意識裏，任性是一種達到目的的手段，而這種手段對父母尤為有效。不過長此以往，在傢裏任性的孩子就會將任性帶到其他環境中，造成更為不利的影響。
　　李女士覺得老師分析得很有道理，自己和丈夫確實是孩子形成任性心理的直接“幫凶”，而傢庭氛圍是孩子形成任性心理的最直接的土壤。
　　高爾基說：“愛護子女，這是母雞都會做的事情。然而，教育子女，這就是一件偉大的國傢事業瞭，它需要纔能和廣泛的生活知識。”愛要講科學，教育更要講科學。如果父母對孩子的一些常見心理不瞭解，也不善於糾正和引導孩子，將會導緻孩子的心理問題加重，妨礙孩子的健康發展。
　　一般情況下，每個人都有可能在某個時期齣現一些暫時性的消極心態，比如有些孩子因受傢庭的影響錶現齣任性、自私等消極心理。如果這些消極心理不斷積纍，就會産生嚴重的消極影響。這時的消極心態就不再是短暫的心理反應，而是屬於一種異常心理。孩子齣現消極心理，父母和傢庭是主要原因。
　　消極心理是失敗、疾病與痛苦的源頭，心理消極的人，也肯定會遭遇失敗。對於父母來說，一定不能對孩子錶現齣的消極心理掉以輕心。要知道，這些消極心理會侵蝕孩子的一生。孩子常見的消極心理有：叛逆心理、依賴心理、自私心理、自卑心理、自負心理、嫉妒心理、疑慮心理、自閉心理和任性心理。通過瞭解各種消極心理的産生原因和錶現，父母就能夠做到有的放矢，幫助孩子糾正和剋服身上存在的性格缺陷，讓自己成為孩子名副其實的心理醫生。
　　叛逆心理
　　德國著名的兒童心理學傢夏洛特·彪勒曾把青春期稱為“消極反抗期”，也有人形象地稱之為“心理斷乳期”。叛逆作為一種心理現象和行為特徵，父母應該多角度地深入解讀，切勿一刀切，想當然地給叛逆打上一個標簽。可以說，孩子的叛逆是人性的本質使然。它是一個孩子從幼稚走嚮成熟，開始主動承擔責任，逐漸建立自己的個性，成就一個完整自我的過程。這個時候的孩子更需要理解和幫助。
　　同時，父母也應該認識到，孩子的叛逆其實與傢庭有很大的關係。傢庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，不同的傢庭環境和教育方式，會培養齣孩子不同的品質與個性。例如，簡單粗暴的教育方式、命令式的說教，武斷式的壓製、無休止的嘮叨以及傢長在生活、學習等方麵期望過高、要求過嚴等，都會給孩子造成心理壓力。日積月纍，孩子就會産生抵觸心理，進而産生叛逆心理。
　　一旦發現孩子有叛逆心理，父母不要太焦急，隻要采用閤適的方法，就能幫助孩子順利度過這一“消極反抗期”，讓孩子的心理恢復健康。
　　溝通是改善親子關係的好方法。很多時候，父母如果從第三者的角度看待孩子的叛逆，就會發現孩子之所以齣現叛逆心理，和自己有很大關係。有時候，父母會把孩子對自己的不順從當成叛逆，不正確地對待孩子的自我主見，很可能會激化孩子的叛逆心理。孩子越有叛逆心理，父母越應該保持冷靜，要提醒自己控製情緒，這也是對孩子進行言傳身教的機會。
　　一般而言，內嚮型的孩子更容易産生叛逆心理。對這一類型的孩子，父母應該多與他們溝通，瞭解他們在想什麼，想要做什麼，同時嚮其他父母取經，適當改變自己的教育方法。
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