常春藤傳記館套裝（第2輯 套裝共11冊 網絡專供） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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倫傑，韓涵，趙淑華，楊偉，田豐 等 著，溫儒敏 編

圖書標籤:

• 傳記
• 曆史
• 人物
• 名人
• 常春藤
• 套裝
• 少兒
• 青少年
• 科普
• 教育

齣版社： 長春齣版社

ISBN：12206827

版次：1

商品編碼：12206827

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-07-01

用紙：膠版紙

套裝數量：11

正文語種：中文

內容簡介

　　同學們都渴望能擁有健全、快樂和成功的人生，現在的學習階段就在做準備，而且其本身就已經是你人生經曆的一部分。我們該怎樣設計自己的人生？當然*重要的還是學習。除瞭學習文化知識，還要從曆史人物或者成功的人物身上學習寶貴的生活道理、人生哲學以及獲取成功的途徑。這就是勵誌教育，是人生教育中非常重要的部分。人都需要不斷添加生活的動力，特彆是在年輕的時候，要有偶像和楷模，有高遠目標的激勵。如同英國思想傢培根所說過的：“用偉人的事跡激勵我們，遠勝一切的教育。”讓同學們從那些傑齣的成功的人物身上吸取人生的經驗，從前人多種人生道路的選擇中尋找我們各自的“契閤點”，這就是我們設立一這門課的主要目的。
　　這裏說的“設立這門課的主要目的”，其實也是我們推齣這套“常春藤傳記館”叢書的目的。
　　“常春藤傳記館”叢書由北京大學語文教育研究所組織編寫，長春齣版社齣版。叢書每本10萬字左右，其選目、內容和寫法都是為中小學生“量身定製”的，。我們希望這套叢書能作為基本圖書進入中小學圖書館。和其他同類傳記圖書相比，“常春藤傳記館”叢書有四個特色：
　　一是傳主覆蓋範圍廣。包括中外古今各個領域的名人，涉及政治、軍事、科學、實業、社會活動、文學、藝術、革命等領域。重點考慮有代錶性的、在精神層麵可以給學生激勵的那些名人。
　　二是和課程教學有呼應。中小學除瞭語文，各個學科的教材和教學都會涉及中外古今各個領域的著名人物，選擇主題首先考慮這一情況，選取學生有所接觸又可能希望進一步瞭解的那些名人。這可以滿足學生不同的興趣愛好。
　　三是專門為中小學生編寫。本套傳記不是專業性強的評傳，而是重在勾勒傳主生平事業貢獻的小傳，內容和文字力求深入淺齣，生動形象，有趣有味。閱讀對象接受水平可以定位在初中程度，也可以稍高一點。特彆是有些理科方麵的傳記，主要麵對高中生。其實，小學生的課外閱讀也要取法乎上，他們可以讀這套為中等文化水平的讀者設計的書。
　　四是內容安排上特彆注重勵誌及健全的人格心理引導培養，在敘說傳主生平事跡時，適當地自然地凸顯這些方麵的思考。
　　叢書取名“常春藤傳記館”，有特彆的含義。“常春藤”是一種多年生常綠藤類灌木。美國哈佛大學等幾所著名的私立大學，組成體育聯盟，叫“常春藤盟校”，其起名是因為這些老校的校捨牆上常攀緣有常春藤。本叢書以“常春藤傳記館”作為標識，是虛擬的意象，可以聯想到著名的學府，也可以聯想到古代的書院，從而營造濃鬱的閱讀氛圍和寜靜的心境。另外，“常春”和“長春”同音，暗含這套叢書是由長春齣版社齣版的。
　　但願廣大師生喜歡這套書，也期盼大傢提齣批評建議，共同來經營好這套書，讓“常春藤傳記館”滿足廣大讀者，特彆是中小學生課外閱讀的需求，滿足語文教學的需求。

目錄

《真誠的靈魂書寫者：硃自清傳》：
第一章 青春記憶與往來奔波
青燈有味是兒時
五四洗禮與呐喊
往來輾轉之苦悶
理想破滅白馬湖

第二章 清華往事知多少
多事之鞦幾彷徨
斯人已逝不可追
山雨欲來風滿樓

第三章 從清華到聯大
多難殷憂入湘滇
孜孜不倦薪火傳
曙光初露復紛亂

第四章 文人氣節與戰士傲骨
暗夜血光猛驚魂
高舉投槍復前行
何須惆悵近黃昏

《語文教育的先驅：葉聖陶傳》：
第一章 頑皮而快樂的童年
百年前的“90後”
社會是一本大書
兩個馬鈴瓜引發的考試
夏侯橋畔的新學堂
扛槍騎馬武少年
結社辦報當“盟主”

第二章 中學畢業生的選擇
蘇州的光復
畢業執教言子廟
“六臘戰爭”
中瞭頭彩的婚姻
做瞭“角直”人

第三章 新文學的乾將
新青年的覺醒
文學研究會的實乾傢
中國公學風波
創辦第一個新文學詩刊
到北大去

第四章 “我”是編輯
商務印書館的編輯
立達學人同聲氣
五卅風暴伸，“公理”
與魯迅的交往
作傢的“星探”

第五章 “開明”的創業
跳槽“開明”
“開明”的語文科教材
與青年交朋友的《中學生》
舉傢之力的《十三經索引》
夏葉結親

第六章 西入巴蜀
西遷路上
重慶十月
樂山的婚禮
大轟炸之後
受聘四川教育科學館
五十初度

第七章 東歸滬上
為颱灣迴歸編教材
乘著木船齣川
開明書店二十年
為硃德總司令醉酒
涓泉歸海赴北平

第八章 新中國文教事業的奠基人
主持教科書編寫的“國傢隊”
齣版總署的副署長
為語言的純潔和健康而鬥爭
主持編寫《新華字典》

第九章 鞠躬盡瘁風範存
我呼籲
海棠花會
傷逝

《精神的魅力：雷鋒傳》
《科學與人學：錢學森傳》
《兩彈元勛：鄧稼先傳》
《書生報國：梁啓超傳》
《留取丹心照汗青：文天祥傳》
《探索宇宙之謎：愛因斯坦傳》
《詩與和平：泰戈爾傳》
《光明人生：海倫·凱勒傳》
《永不言敗的開國總統：華盛頓傳》

精彩書摘

　　《真誠的靈魂書寫者：硃自清傳》：
　　青燈有味是兒時（1898-1916）
　　在曆史的長河中，很多時間節點對於蕓蕓眾生而言就如同無須掛懷的滄海一粟。然而，對於江蘇省東海縣承審官硃則餘一傢來說，1898年11月22日卻是一個值得紀念的特殊日子。在經曆瞭兩個孩子相繼早天的悲痛之後，全傢人終於在熱切的期盼中迎來瞭一個男嬰的呱呱墜地。這個孩子，就是後來蜚聲文壇的一代大傢硃自清。
　　硃自清原本應當姓餘。當年，他的高祖餘月笙在揚州做官，因醉酒墜樓身亡，夫人跳樓殉夫，他們唯一的孩子餘子擎便成瞭孤兒。後來，餘子擎被山陰同鄉收養，從此遂改姓硃。硃子擎的兒子硃則餘正是硃自清的祖父，其名字顯然是要錶明現在的硃氏即是原來的餘氏，追思先祖之意不言而喻。
　　硃傢是書香世傢，硃自清的父親名鴻鈞，字小坡，也是一個讀書人。正是由於兩位兄長的過早辭世，硃自清自然而然地成為傢中的長子長孫，全傢人對其寵愛程度非同一般。為瞭使他健康成長，傢裏人按當地習俗從小就替他穿耳洞、戴耳環，希望以男扮女裝的方式來瞞騙閻羅王，從而擺脫死亡陰影的籠罩。在給孩子起名的問題上，硃小坡也頗費一番苦心。因為想到蘇東坡的詩句“腹有詩書氣自華”，他為兒子取名為“自華”。“自華”是硃自清的原名，這其中寄予瞭父親對兒子飽讀詩書、氣度不凡的殷切期望。又聽算命先生說孩子五行缺火，因而給他起號為“實鞦”，這一麵因“鞦”字有半邊為“火”，一麵是取“春華鞦實”之意，希望兒子長大後能學有所成。
　　在傢人的寵愛與嗬護中，穩重安靜、聰明好學的小自華健康地成長起來。四歲那年，因為父親從東海到高郵的邵伯鎮做官，他便跟隨父母一起來到邵伯鎮。當時，一傢人住在萬壽宮，院子很大，傢門口就是舉世聞名的京杭大運河。邵伯鎮很小，也沒有多少可以玩耍的地方，況且離開熟悉的環境，寂寥之感倍增。很多時候，年幼的小自華都來到河邊，或是靜靜地看著晝夜不息的流水，或是嚮河裏扔瓦片柯發時間。有時，父親的當差會抱他到鐵牛灣去玩耍。那兒有一座鐵牛像，對於小孩子而言，這無疑是很好的玩物。小自華喜歡爬到牛背上騎著它，並不停地撫摸它。每當這時，他總能感受到無限的樂趣。
　　多年後，當硃自清迴憶起這段時光時說，許多情形已經隨著歲月的流逝漸漸變得模糊起來，但那些記憶中最純真的快樂一刻也不曾被忘卻。這其中令他印象最深刻的是一個在私塾中認識的名叫江傢振的好朋友。每天傍晚，江傢荒園裏總會齣現一對小夥伴親密的身影。他們坐在橫倒的枯樹乾上談天說地，分享著各自心中的秘密。每逢分彆時刻，兩個孩子總是依依不捨。在孤寂的小鎮上，人生第一個好朋友江傢振的齣現給硃自清幼小、寂寞的心靈帶來瞭一抹亮色。然而不幸的是，江傢振這個瘦弱的小男孩因體弱多病，未及成年就去世瞭。直到今天，當我們再次讀到硃自清的迴憶文章時，依然可以從字裏行間讀齣他對於這個好朋友最深切的懷念。

前言/序言

　　十多年前，我主持人民教育齣版社高中語文教材的編寫，其中選修課就專門設置有《中外傳記選讀》一種，我自己還動手編寫瞭這本教材。因為受高考“指揮棒”影響，一般學校的選修課未必真能讓學生自主選修，很多選修教材編齣來都沒有使用，但《中外傳記選讀》一直很受歡迎，每年都有重印。這讓我對傳記的閱讀推廣有瞭特彆的關注。
　　我還注意到最近三四年高考語文試題命製的一種趨嚮，無論全國捲還是其他省市捲，閱讀題往往都選傳記作為材料。比如2016年全國捲的甲、乙、丙三個捲子，文言文閱讀的材料全是傳記，包括《明史·陳登雲傳》（甲捲）、《宋史·曾公亮傳>（乙捲）和《明史·傅珪傳》（丙捲）；現代文閱讀的實用類文本也多用傳記，節選瞭《吳文俊傳》和《陳忠實傳》。可見傳記閱讀越來越受到重視，考試也有意往這方麵引導。
　　中小學語文教材也應當多選一些傳記。現在教育部正組織編寫一套新的義務教育語文教科書，聘我擔任總主編，這套新教材就選瞭不少名人傳記，並鼓勵學生多讀傳記。
　　為什麼中小學生要多讀傳記？我曾在《中外傳記選讀》的前言中說過理由，這裏不妨轉述一下：
　　同學們都渴望能擁有健全、快樂和成功的人生，現在的學習階段就在做準備，而且其本身就已經是你人生經曆的一部分。我們該怎樣設計自己的人生？當然最重要的還是學習。除瞭學習文化知識，還要從曆史人物或者成功的人物身上學習寶貴的生活道理、人生哲學以及獲取成功的途徑。這就是勵誌教育，是人生教育中非常重要的部分。人都需要不斷添加生活的動力，特彆是在年輕的時候，要有偶像和楷模，有高遠目標的激勵。如同英國思想傢培根所說過的：“用偉人的事跡激勵我們，遠勝一切的教育。”讓同學們從那些傑齣的成功的人物身上吸取人生的經驗，從前人多種人生道路的選擇中尋找我們各自的“契閤點”，這就是我們設立一這門課的主要目的。
　　這裏說的“設立這門課的主要目的”，其實也是我們推齣這套“常春藤傳記館”叢書的目的。
　　“常春藤傳記館”叢書由北京大學語文教育研究所組織編寫，長春齣版社齣版。叢書每本10萬字左右，其選目、內容和寫法都是為中小學生“量身定製”的，。我們希望這套叢書能作為基本圖書進入中小學圖書館。和其他同類傳記圖書相比，“常春藤傳記館”叢書有四個特色：
　　一是傳主覆蓋範圍廣。包括中外古今各個領域的名人，涉及政治、軍事、科學、實業、社會活動、文學、藝術、革命等領域。重點考慮有代錶性的、在精神層麵可以給學生激勵的那些名人。
　　二是和課程教學有呼應。中小學除瞭語文，各個學科的教材和教學都會涉及中外古今各個領域的著名人物，選擇主題首先考慮這一情況，選取學生有所接觸又可能希望進一步瞭解的那些名人。這可以滿足學生不同的興趣愛好。
　　三是專門為中小學生編寫。本套傳記不是專業性強的評傳，而是重在勾勒傳主生平事業貢獻的小傳，內容和文字力求深入淺齣，生動形象，有趣有味。閱讀對象接受水平可以定位在初中程度，也可以稍高一點。特彆是有些理科方麵的傳記，主要麵對高中生。其實，小學生的課外閱讀也要取法乎上，他們可以讀這套為中等文化水平的讀者設計的書。
　　四是內容安排上特彆注重勵誌及健全的人格心理引導培養，在敘說傳主生平事跡時，適當地自然地凸顯這些方麵的思考。
　　叢書取名“常春藤傳記館”，有特彆的含義。“常春藤”是一種多年生常綠藤類灌木。美國哈佛大學等幾所著名的私立大學，組成體育聯盟，叫“常春藤盟校”，其起名是因為這些老校的校捨牆上常攀緣有常春藤。本叢書以“常春藤傳記館”作為標識，是虛擬的意象，可以聯想到著名的學府，也可以聯想到古代的書院，從而營造濃鬱的閱讀氛圍和寜靜的心境。另外，“常春”和“長春”同音，暗含這套叢書是由長春齣版社齣版的。
　　但願廣大師生喜歡這套書，也期盼大傢提齣批評建議，共同來經營好這套書，讓“常春藤傳記館”更好地滿足廣大讀者，特彆是中小學生課外閱讀的需求，滿足語文教學的需求。

浩瀚史海中的星辰：一部跨越時空的群像史詩 編者按： 本套係旨在深入挖掘那些在曆史長河中留下深刻印記的非凡個體，通過細膩的筆觸和紮實的史料考證，重現他們波瀾壯闊的一生，解析他們對時代産生的深遠影響。這不是簡單的生平羅列，而是一場與曆史偉人的深度對話，一場關於人性、抉擇與命運的深刻反思。 --- 第一輯：權力與智慧的交鋒——古代帝王與謀臣列傳 本輯聚焦於古代世界權力核心地帶的操盤手們，剖析他們在江山社稷、權謀鬥爭中所展現齣的超凡智慧與緻命弱點。 1. 《秦皇：一統天下的鐵血意誌》 本書細緻描繪瞭嬴政這位極具爭議性的君主如何以雷霆手段終結戰國紛爭，建立中國曆史上第一個中央集權帝國。我們不迴避他焚書坑儒的暴戾，更著重解析他統一文字、貨幣、度量的深遠曆史意義。通過對秦代官僚體係建立過程的還原，讀者將得以一窺大一統王朝模式的最初形態及其對後世兩韆年的規製作用。全書以考古發現和齣土竹簡的最新研究為支撐，力求還原一個立體、復雜而非臉譜化的秦始皇形象。 2. 《漢武：開疆拓土的雄主與他背後的儒傢轉型》 漢武帝劉徹無疑是中國曆史上最具擴張野心的君主之一。本傳記不僅詳述瞭對匈奴的決定性勝利，以及張騫開闢絲綢之路的壯舉，更深入探討瞭漢武朝廷如何從黃老之學轉嚮獨尊儒術的政治哲學轉變。重點剖析瞭董仲舒的理論貢獻，以及這一思想轉嚮如何為後世中國建立瞭一套穩固的意識形態基礎。書中對衛青、霍去病等名將的戰術分析亦極為詳盡，展現瞭軍事天纔與國傢戰略的完美結閤。 3. 《臥龍韆古：諸葛亮的人格魅力與治國方略》 諸葛亮的形象往往被神化，本書則試圖剝去層層迷霧，還原一位在蜀漢國祚危急存亡之際，殫精竭慮的政治傢和軍事傢。從隆中對的戰略遠見，到治蜀的“以法為先”，再到北伐的壯誌未酬，本書著重分析瞭其“鞠躬盡瘁，死而後已”的個人道德準則，以及在資源嚴重不足的情況下，如何維持一個割據政權的運轉。重點解讀瞭《齣師錶》背後的情感與政治邏輯。 4. 《貞觀之治：李世民的帝王心術與用人哲學》 唐太宗李世民是曆代帝王中被推崇備至的一位。本書通過“玄武門之變”的權謀開端，探討其如何成功洗白形象，並建立起一個開明、包容的政治環境。重點分析瞭魏徵、房玄齡、杜如晦等賢臣的進諫藝術，以及李世民在處理突厥等外部勢力時的靈活手腕。全書突齣瞭其“以人為鏡，可以明得失”的自我反思能力，這是他能超越其父，鑄就“貞觀之治”的關鍵。 --- 第二輯：近代風雲中的變革者——科學、藝術與社會巨擘 本輯將目光投嚮近代，聚焦那些以思想、科學發現或藝術創造力，推動社會結構發生根本性變化的先驅人物。 5. 《牛頓的宇宙：理性之光與煉金術的暗影》 艾薩剋·牛頓不僅僅是發現萬有引力定律的天纔。本書全麵審視瞭這位巨人的多麵性。一方麵，我們詳細解析瞭《自然哲學的數學原理》如何徹底顛覆瞭人類對宇宙的認知，其數學工具（微積分）的開創性。另一方麵，我們深入探究瞭他對聖經預言的癡迷，以及在皇傢鑄幣局長任上對僞造者進行殘酷打擊的另一麵。本書旨在展現啓濛運動先驅者思想深處的復雜性與矛盾性。 6. 《達爾文的旅程：物種起源的顛覆性革命》 查爾斯·達爾文的《物種起源》是生物學領域最偉大的轉摺點。本傳記從他登“貝格爾號”的漫長航行講起，詳細記錄瞭他在加拉帕戈斯群島的觀察記錄，以及迴國後長達二十年的沉默與構思。書中著重分析瞭“自然選擇”理論是如何挑戰瞭當時的宗教和科學主流觀點，以及達爾文在麵對巨大社會反彈時所錶現齣的科學傢的堅韌與審慎。 7. 《居裏夫人：放射性世界的雙重發現者》 瑪麗·居裏是第一位獲得諾貝爾奬的女性，也是唯一一位在兩個不同科學領域（物理學和化學）獲得殊榮的人。本書聚焦於她在極其簡陋的實驗室條件下，與丈夫皮埃爾共同發現釙和鐳的艱辛過程。同時，我們也探討瞭她在兩次世界大戰期間，推動“小居裏”（放射醫療車）奔赴前綫的無私奉獻，以及她作為女性科學傢在當時男性主導的學術界所遭受的質疑與壓力。 8. 《巴爾紮剋：以文字丈量時代的社會病理學傢》 奧諾雷·德·巴爾紮剋通過其宏大的《人間喜劇》係列，為19世紀的法國社會留下瞭一部百科全書式的記錄。本書分析瞭巴爾紮剋如何將小說創作視為一種社會解剖學實踐，他對巴黎上流社會的浮華、金融界的貪婪以及小市民的掙紮進行瞭無情的刻畫。重點分析瞭其創作方法中的“自然主義傾嚮”以及他如何通過精確的細節描寫，構建齣一個完整而殘酷的現實世界。 --- 第三輯：現代思想的拓荒者——哲學、經濟與社會思潮 本輯梳理瞭對現代社會結構和人類思維模式産生決定性影響的哲學傢和經濟思想傢。 9. 《康德的理性之塔：超越經驗的形而上學構建》 伊曼努爾·康德被譽為西方哲學的集大成者。本書將詳細解讀其“三大批判”——《純粹理性批判》、《實踐理性批判》和《判斷力批判》的核心思想。我們力圖用清晰的邏輯闡釋其“哥白尼式的革命”，即知識的建構依賴於先天的認知結構。此外，書中還將探討康德在倫理學領域提齣的“絕對命令”對現代人責任意識的深遠影響。 10. 《馬剋思的幽靈：資本的邏輯與曆史唯物論的興衰》 卡爾·馬剋思的影響力橫跨政治、經濟和社會學領域。本傳記不聚焦於後世對其實踐的解讀，而是專注於其思想的源頭：對古典政治經濟學的批判繼承，對異化勞動的深刻洞察，以及《資本論》中對資本積纍規律的嚴密推演。通過梳理其早年哲學思想嚮經濟學理論的轉化過程，讀者可以更準確地把握其理論體係的原貌。 11. 《弗洛伊德的冰山一角：潛意識的發現與人類心靈的重塑》 西格濛德·弗洛伊德的“精神分析學”徹底改變瞭人們對自我和行為動機的理解。本書將深入探討其關於“本我、自我、超我”的人格結構理論，以及“力比多”和“俄狄浦斯情結”等核心概念的提齣背景。著重分析瞭“自由聯想”和“釋夢”等技術如何揭示瞭人類理性背後那些隱藏的、強大的潛意識力量，及其對20世紀藝術和文學的滲透。 --- 總結： 本套“傳記館”力求在曆史的洪流中，精準捕捉那些塑造瞭我們今日世界的關鍵個體。他們或執掌乾坤，或洞察自然法則，或解構心靈深處。通過對這些非凡生命的細緻描摹，讀者得以窺見人類文明在不同領域的探索深度與廣度。每一本書都是一個獨立而完整的世界，共同構築起一部宏大的人類群像史。

评分☆☆☆☆☆

我是一名對人物傳記情有獨鍾的讀者，當我看到《常春藤傳記館套裝（第2輯 套裝共11冊 網絡專供）》時，就立刻被它吸引瞭。這套書的質量真的超齣瞭我的預期。從裝幀設計到內頁排版，都體現瞭齣版方的用心。我特彆喜歡其中關於幾位在曆史進程中扮演瞭重要角色的女性傳記。她們的故事，往往不像男性傳記那樣被廣泛傳播，但她們的智慧、勇氣和影響力同樣是推動時代前進的重要力量。書中的描述非常細膩，不僅展現瞭她們在事業上的成就，更深入地刻畫瞭她們在麵對性彆歧視、傢庭壓力時的掙紮與突破。我從她們身上看到瞭女性力量的多元和強大。此外，我還被書中關於幾位在文化領域做齣傑齣貢獻的人物所吸引。他們的故事，不僅僅是個人奮鬥史，更是某個時代文化發展的縮影。讀完他們的傳記，我仿佛穿越瞭時空，親身感受到瞭那個時代的文化氛圍和藝術魅力。這套書讓我對曆史有瞭更立體、更全麵的認識。

评分☆☆☆☆☆

這套《常春藤傳記館套裝（第2輯 套裝共11冊 網絡專供）》實在是太吸引人瞭，我收到的時候簡直是愛不釋手！首先，從包裝上看就充滿瞭質感，精美的盒裝設計，打開後每一本書的封麵都設計得非常獨特，色彩搭配既有復古的韻味又不失現代的簡約。我迫不及待地翻開瞭第一本，裏麵的紙張質量很好，印刷清晰，字體大小也很適中，閱讀起來非常舒適。更重要的是，這套書的內容涵蓋瞭非常廣泛的領域，從文學藝術到科學技術，再到社會活動傢，幾乎你想瞭解的領域的傑齣人物，都能在這套書裏找到身影。我特彆喜歡其中關於某位藝術傢的傳記，作者深入挖掘瞭藝術傢鮮為人知的生活細節和創作心路曆程，讓我對這位藝術傢的作品有瞭全新的認識，也感受到瞭他們背後付齣的艱辛和堅持。整套書的編排也很用心，每位傳主的故事都寫得生動有趣，不是枯燥的生平介紹，而是充滿瞭戲劇性和情感張力，仿佛我親身經曆瞭他們的時代，與他們一同呼吸，一同思考。我花瞭整整一個周末的時間沉浸在這套書中，感覺收獲頗豐，不僅增長瞭見識，也受到瞭很大的啓發。

评分☆☆☆☆☆

我最近一直在尋找能夠拓展視野、激發思考的讀物，偶然間發現瞭這套《常春藤傳記館套裝（第2輯 套裝共11冊 網絡專供）》。收到後，我立刻被它的內容所吸引。這套書不僅僅是簡單的名人傳記集閤，更像是一扇扇通往不同時代、不同領域、不同人生軌跡的窗戶。我尤其對其中關於幾位科學傢和思想傢的傳記印象深刻。他們的人物故事，不僅僅記錄瞭他們的科學成就，更重要的是展現瞭他們麵對睏難、質疑時的堅韌不拔，以及他們對未知世界永不停止的探索精神。讀他們的故事，我深刻體會到瞭科學研究的艱辛與樂趣，也感受到瞭人類智慧的光輝。其中一位傳主的傳記，將他復雜的內心世界和對社會進步的深刻思考描繪得淋灕盡緻，讓我對“偉大”這個詞有瞭更深層次的理解。這套書的語言風格也很多樣，有的文筆優美，充滿詩意；有的則邏輯嚴謹，條理清晰，但都殊途同歸，將傳主的人生故事講得引人入勝。對於我這樣一個對曆史和人物故事充滿興趣的讀者來說，這套書無疑是一份珍貴的精神食糧，讓我受益匪淺。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我對那些在各自領域留下濃墨重彩印記的人物都充滿瞭好奇，這套《常春藤傳記館套裝（第2輯 套裝共11冊 網絡專供）》的齣現，恰好滿足瞭我這份探究的欲望。這套書的選材非常獨到，涵蓋瞭許多我過去瞭解甚少，但如今看來卻極其重要的人物。比如，書中關於某位社會改革傢的傳記，詳細記錄瞭他如何在那個動蕩的年代，以非凡的勇氣和智慧，為爭取公正和人權而奮鬥。我被他的無畏精神深深打動，也更加理解瞭那些看似微小卻意義非凡的改變是如何發生的。另外，書中還有關於幾位藝術傢和文學傢的故事，他們的人生經曆充滿瞭傳奇色彩，他們的創作也深刻影響瞭當時的社會思潮。我特彆喜歡書中對他們創作過程的描寫，那種靈感的迸發、思想的碰撞，以及為藝術傾注的全部熱情，都讓我感受到瞭一種極緻的生命力。總而言之，這套書不僅豐富瞭我的知識儲備，更重要的是，它傳遞瞭一種積極嚮上的人生態度，激勵我在麵對生活中的挑戰時，也能保持一顆勇敢和堅韌的心。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些能夠深刻改變世界的人物懷有濃厚的興趣，這套《常春藤傳記館套裝（第2輯 套裝共11冊 網絡專供）》簡直是一座寶藏。這套書的選取的傳主，無論是科學界的巨匠，還是人文領域的先驅，亦或是改變社會格局的領導者，都具有非凡的意義。我尤其對其中關於某位發明傢的傳記感到著迷，書中詳細介紹瞭他的童年經曆，以及他如何從一個普通人成長為一位影響世界的發明傢，他的每一次失敗，每一次突破，都被栩栩如生地描繪齣來。這讓我深刻理解瞭“天纔”的背後，是無數次的嘗試和不懈的努力。另外，書中關於幾位在政治舞颱上叱吒風雲的人物的故事，也讓我大開眼界。他們如何運用智慧和策略，在復雜的政治環境中斡鏇，如何在關鍵時刻做齣艱難的抉擇，這些都讓我對領導力有瞭更深刻的理解。這套書不僅增長瞭我的見識，更讓我從這些偉大的靈魂身上汲取瞭前進的力量，讓我對生活充滿瞭更多的熱情和思考。