　　具身认知是席卷当代认知科学和心理学领域的一股强劲思潮。具身认知的基本涵义是指认知对身体的依赖性。经典认知科学认为认知是一种可以脱离身体的软件性程序，从本质上讲与承载它的大脑和身体无关。具身认知则主张认知是被身体作用于世界的活动塑造出来的，身体的特殊细节造就了认知的特殊性。认知从本质上讲是一种身体经验，而这种经验源于特定的身体构造和身体活动。
　　《具身认知的原理与应用/实用心理学系列教材》探索了这一思潮兴起的思想渊源和哲学背景，并从理论、实验和应用的角度系统阐述了具身认知的基本观点，可供广大认知科学的爱好者、专业研究人员了解认知科学的这一新的思潮时参考。

作者简介

　　叶浩生，1991年在我国著名心理学家高觉敷先生指导下获博士学位。从2000年开始。担任南京师范大学心理学学科带头人，2011年调入广州大学，担任广州大学教育学院院长、心理与脑科学研究中心主任，曾任第九、第十届中国心理学会副理事长、《心理学报》副主编、理论心理学与心理学史专业委员会主任。2001年起，担任《心理学探新》杂志的副主编。主要研究领域为理论心理学和心理学史，近年来，引领了我国具身认知的理论和实验研究。

内页插图

绪论认知心理学的困境与转向

第一部分具身认知思潮的兴起
第一章心理学与身体：经典传统与现代取向
第二章具身认知思潮的兴起

第二部分具身认知的原理研究
第三章 “具身”的涵义及其争论
第四章心智的具身特征
第五章认知与身体的互动和交融
第六章镜像神经元与心智的具身性
第七章中国古代思想中的具身认知观
第八章中国古代哲学的“体知”思想
第九章法相唯识学的具身认知思想
第十章具身认知视角下的概念隐喻研究

第三部分具身认知的实验研究
第十一章隐喻的具身性：来自ERP研究的证据
第十二章具身认知视角下的心理旋转
第十三章认知判断中手部动作模拟的fMRI研究
第十四章触觉经验对认知判断的影响

第四部分具身认知的应用研究
第十五章 “具身”在道德判断中的应用：道德概念的黑白隐喻表征
第十六章具身视角下的药物依赖研究：相关线索诱发的镜像神经活动
第十七章具身视域下幼儿合作行为的教育干预研究

参考文献
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