中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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法律齣版社 著

圖書標籤:

• 中國共産黨
• 黨建
• 理論學習
• 黨組
• 黨委
• 學習中心組
• 政治學習
• 習近平新時代中國特色社會主義思想
• 黨內法規
• 政治製度

齣版社： 法律齣版社

ISBN：9787519708887

版次：1

商品編碼：12199712

包裝：平裝

開本：32開

齣版時間：2017-05-01

用紙：膠版紙

頁數：12

字數：6000

編輯推薦

黨的十八大以來，黨中央對領導乾部學習、黨委（黨組）理論學習中心組學習高度重視

內容簡介

黨委（黨組）理論學習中心組學習，是建設學習型服務型創新型的馬剋思主義執政黨、提高黨的執政能力和領導水平的重要途徑，是中國共産黨一個獨特的政治優勢。
學習靠自覺、也要靠製度。製定《規則》，進一步提高中心組學習的製度化規範化水平，推動學習由“軟任務”變成“硬約束”，對於推動理論武裝工作深入開展，提高領導乾部的理論水平和工作能力，加強領導班子思想政治建設，具有重要意義。

目錄

中共中央辦公廳關於印發《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》的通知
中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則
中宣部負責人就《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》答記者問

《領航新時代：中國共産黨理論武裝與實踐創新之路》 內容簡介： 這是一部係統梳理、深入闡釋中國共産黨思想建黨、理論強黨曆程的力作。本書以宏大的曆史視角，聚焦中國共産黨在不同曆史時期如何通過加強理論武裝，不斷統一思想、凝聚共識、指導實踐、推動革命、建設與改革的偉大進程。全書共分為五個部分，層層遞進，深入淺齣地展現瞭中國共産黨作為馬剋思主義政黨，其理論的生命力、創新性以及在引領中華民族走嚮復興徵程中的核心作用。 第一部分：思想的燈塔——馬剋思主義中國化的理論譜係 本部分將深入剖析馬剋思主義在中國傳播、接受、發展並與中國具體實際相結閤的輝煌曆程。我們將迴溯從新民主主義革命時期毛澤東思想的創立，到社會主義革命和建設時期鄧小平理論的孕育，再到改革開放和社會主義現代化建設新時期“三個代錶”重要思想的提齣，以及深入貫徹落實科學發展觀，直至新時代中國特色社會主義思想的形成和發展。每一部分都將重點闡述馬剋思主義中國化在理論上的重大突破、時代意義以及對中國革命、建設和改革的指導作用。 新民主主義革命的偉大旗幟：毛澤東思想的科學體係與實踐偉力。 本章將詳細解讀毛澤東思想作為馬剋思主義中國化的第一個偉大成果，如何深刻揭示瞭中國革命的客觀規律，開闢瞭以農村包圍城市、武裝奪取政權的道路，並奠定瞭中國共産黨作為執政黨的理論基礎。我們將探討毛澤東思想的辯證法思想、認識論思想、群眾路綫思想以及關於新民主主義革命、社會主義改造和建設的重要論述，並結閤具體曆史事件，展現其在中國革命戰爭和社會主義建設中的巨大實踐威力。 社會主義建設的探索與輝煌：鄧小平理論的創立與發展。 本章將聚焦鄧小平理論的形成，分析其在改革開放初期，麵對深刻的國內外形勢變化，如何高舉中國特色社會主義旗幟，創造性地迴答瞭什麼是社會主義、怎樣建設社會主義等一係列根本性問題。我們將深入研究鄧小平關於發展是硬道理、堅持以經濟建設為中心、深化改革開放、建設有中國特色的社會主義等重要思想，並結閤改革開放四十餘年來中國經濟社會發生的翻天覆地的變化，展現鄧小平理論作為中國特色社會主義的開創性貢獻。 立黨為公、執政為民的時代宣言：“三個代錶”重要思想的深刻內涵。 本章將闡釋“三個代錶”重要思想是如何在新的曆史條件下，深刻迴答瞭黨的建設、國傢發展麵臨的重大課題。我們將重點分析“代錶中國先進生産力發展要求、代錶中國先進文化前進方嚮、代錶中國最廣大人民根本利益”的深刻內涵，探討其如何豐富和發展瞭馬剋思主義建黨學說，為推進黨的建設新的偉大工程提供瞭科學遵循。 科學發展觀：全麵協調可持續發展的新範式。 本章將深入解讀科學發展觀的形成背景、核心要義和精神實質。我們將重點闡述其關於發展是第一要務、人是發展的根本目的、促進經濟社會全麵協調可持續發展等重要思想，分析其如何在實踐中推動中國經濟社會發展模式的轉變，促進社會公平正義，提升人民福祉。 新時代中國特色社會主義思想：馬剋思主義中國化的最新篇章。 本章將係統闡述以習近平同誌為核心的黨中央提齣的新時代中國特色社會主義思想的時代意義、科學體係、精神實質和豐富內涵。我們將聚焦其關於堅持和發展中國特色社會主義，堅持以人民為中心，堅持全麵深化改革，堅持新發展理念，堅持全麵依法治國，堅持全麵從嚴治黨等一係列戰略部署，深入分析其對實現中華民族偉大復興中國夢的引領作用。 第二部分：理論的驅動——中國共産黨學習型政黨建設的探索 本部分將聚焦中國共産黨作為馬剋思主義政黨，始終將加強理論武裝、建設學習型政黨作為永恒課題的探索曆程。我們將從黨的成立初期，馬剋思主義經典著作的傳播與學習，到革命戰爭年代的理論指導，再到和平建設時期和改革開放以來的學習型黨組織建設，係統展現中國共産黨如何不斷通過學習來統一思想、武裝頭腦、指導實踐。 學習的起點：馬剋思主義的啓濛與傳播。 本章將追溯馬剋思主義在中國早期傳播的曆史，分析中國先進分子如何通過學習馬剋思主義，開啓瞭改造中國、改造社會的偉大探索，並最終促成瞭中國共産黨的成立。 革命的熔爐：在實踐中學習與創新。 本章將重點闡述中國共産黨在革命戰爭年代，如何將馬剋思主義與中國革命的實際相結閤，通過不斷總結經驗教訓，發展齣一係列符閤中國國情的革命理論和鬥爭策略。我們將分析黨在不同曆史時期的學習重點，如延安整風運動對全黨思想的統一和理論水平的提升所起到的關鍵作用。 建設的求索：學習的體係化與製度化。 本章將探討新中國成立後，特彆是改革開放以來，中國共産黨在推進學習型政黨建設方麵所做的努力。我們將分析黨如何建立健全各種學習製度，如黨委（黨組）理論學習中心組學習製度，如何創新學習形式，如何推動學習成果嚮解決實際問題的轉化，最終提升全黨的思想理論水平和執政能力。 新時代的學習自覺：理論武裝的再齣發。 本章將聚焦新時代，強調理論學習在應對復雜嚴峻的國內外形勢、解決發展中遇到的突齣矛盾和問題中的重要性。我們將分析新時代學習型政黨建設的新特點、新要求，以及如何通過深化學習，進一步築牢思想根基，增強戰略定力，提高科學執政、民主執政、依法執政水平。 第三部分：思想的鑄煉——中國共産黨意識形態工作的曆史演進與經驗總結 本部分將係統迴顧中國共産黨意識形態工作的曆史演進，總結其在不同時期麵臨的挑戰、采取的策略以及取得的成就。我們將深入分析意識形態工作在統一思想、凝聚力量、維護穩定、引領方嚮中的重要作用，並揭示其在新時代麵臨的新機遇與新挑戰。 革命的號角：宣傳動員與思想啓濛。 本章將迴顧中國共産黨在革命戰爭時期如何通過宣傳和思想教育，動員廣大人民群眾，爭取革命的勝利。我們將分析當時意識形態工作的特點、手段和效果。 建設的航標：意識形態的統一與社會改造。 本章將探討新中國成立後，意識形態工作在統一思想、鞏固新生政權、推動社會主義改造和建設中的作用。我們將分析意識形態工作如何為社會發展提供思想指導和精神支撐。 改革的探索：意識形態工作的轉型與創新。 本章將分析改革開放時期，意識形態工作如何在堅持馬剋思主義基本原理的同時，進行理論和實踐的創新。我們將探討如何應對西方思潮的衝擊，如何更好地服務於改革開放的偉大事業。 新時代的使命：意識形態工作的戰略地位與能力建設。 本章將深刻闡述新時代意識形態工作麵臨的新的曆史方位和戰略任務。我們將分析如何加強黨對意識形態工作的領導，如何提升意識形態工作的傳播力、引導力、影響力、公信力，如何有效應對各種風險挑戰，為實現中華民族偉大復興提供強大的思想支撐和精神動力。 第四部分：理論的實踐——中國共産黨在不同曆史時期的重大決策與政策創新 本部分將選取中國共産黨在不同曆史時期一些具有代錶性的重大決策和政策創新，深入分析其背後的理論邏輯、實踐依據以及産生的深遠影響。我們將通過對具體曆史事件的剖析，展現中國共産黨將科學理論轉化為解決中國問題的強大思想武器和實踐方案的卓越能力。 延安時期：土地革命與抗日民族統一戰綫。 本章將重點分析延安時期，中國共産黨如何根據中國國情，製定齣符閤實際的土地革命政策和抗日民族統一戰綫策略，這些政策的製定如何體現瞭馬剋思主義中國化的早期成果，並為中國革命的勝利奠定瞭基礎。 建國初期：社會主義改造與“一五”計劃。 本章將深入研究新中國成立初期，中國共産黨如何成功完成社會主義改造，建立社會主義基本製度，並製定實施瞭第一個五年計劃，這如何體現瞭黨將馬剋思主義理論應用於國傢建設的巨大實踐能力。 改革開放：農村傢庭聯産承包責任製與經濟特區建設。 本章將深入分析改革開放初期，黨如何以極大的政治勇氣和智慧，推行農村傢庭聯産承包責任製和建立經濟特區，這兩項重大決策如何打破瞭僵化的經濟體製，極大地解放和發展瞭社會生産力，開啓瞭中國走嚮富強的新篇章。 新時代：脫貧攻堅戰與“一帶一路”倡議。 本章將聚焦新時代，深入分析中國共産黨如何以舉國之力打贏脫貧攻堅戰，創造瞭人類減貧史上的奇跡。同時，也將分析“一帶一路”倡議的提齣和推進，如何體現瞭中國共産黨緻力於構建人類命運共同體的宏大願景和負責任大國擔當。 第五部分：未來的展望——新時代中國共産黨理論武裝與現代化強國的宏偉藍圖 本部分將立足新時代，展望中國共産黨在新的曆史起點上，如何繼續堅持和發展馬剋思主義，如何以更加蓬勃的理論創新和更加堅實的思想引領，推動中國特色社會主義偉大事業不斷嚮前發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供強大思想支撐。 理論創新的永恒主題：堅持和發展馬剋思主義。 本章將強調中國共産黨將始終堅持馬剋思主義的指導地位，並根據時代要求，不斷推進理論創新，用馬剋思主義的立場、觀點、方法分析和解決前進道路上遇到的重大問題。 思想引領的力量：構建中國話語體係。 本章將探討新時代如何進一步構建和傳播具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學話語體係，讓世界更好地瞭解中國，理解中國。 人民的智慧：堅持以人民為中心的發展思想。 本章將重申中國共産黨始終堅持以人民為中心的發展思想，將人民對美好生活的嚮往作為奮鬥目標，並把人民的智慧和力量凝聚到實現民族復興的偉大徵程中。 現代化強國的基石：理論武裝的持續深化。 本章將展望未來，強調加強理論武裝是中國共産黨實現國傢治理體係和治理能力現代化，建設社會主義現代化強國的關鍵。我們將探討如何進一步提升全黨的理論素養和運用理論指導實踐的能力，為中華民族的偉大復興提供源源不斷的思想動力。 本書不僅是對中國共産黨理論武裝曆程的迴顧與總結，更是對中國共産黨思想力量的深刻解讀。它將幫助讀者更全麵、更深入地理解中國共産黨是如何通過不斷學習、不斷創新，將科學理論轉化為強大實踐，引領中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，並為實現中華民族偉大復興的中國夢提供不竭的精神動力。

评分☆☆☆☆☆

拿到《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》這本書，我的第一反應是它可能是一本隻適閤在特定場閤、由特定人群閱讀的“工具書”。但深入閱讀後，我發現它的價值遠超於此。這本書用一種非常係統和全麵的視角，梳理和規範瞭黨內重要的理論學習製度，它不僅詳述瞭學習的內容、目的、原則，更在組織形式、工作流程、評估機製等方麵進行瞭細緻的闡述。我從中看到瞭中國共産黨對於加強理論武裝、提升黨員乾部素質的持續重視和不斷探索。書中的一些錶述，比如“堅持集體領導、民主集中”，體現瞭黨內民主和集體決策的精神；而“突齣政治性、理論性、指導性”，則強調瞭理論學習的核心要義。它就像一份精心繪製的藍圖，為各級黨委（黨組）開展理論學習指明瞭方嚮，提供瞭遵循。閱讀這本書，我仿佛置身於一個不斷學習、不斷進步的政治生態之中，感受到瞭黨組織在思想建設上的嚴謹與深刻。

评分☆☆☆☆☆

我曾以為，像《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》這樣一本關於“學習規則”的書，定會枯燥乏味，充斥著程式化的語言。但閱讀之後，我發現自己錯得離譜。這本書所呈現的，是一種對理論學習規律的深刻把握和對實踐需求的精準迴應。它不僅僅是“教你如何學習”，更是“引導你如何通過學習更好地服務於大局”。我特彆贊賞書中關於“圍繞中心、服務大局”的學習導嚮，這使得理論學習不再是孤立的“象牙塔”，而是與現實工作緊密相連，成為推動改革發展的重要驅動力。書中關於“學習成果運用”的詳細論述，更是讓我看到瞭這本書的“生命力”所在。它強調將學習成果轉化為解決實際問題的思路、方法和舉措，確保理論學習不走過場，而是真正服務於黨和國傢的事業。這種務實的精神，貫穿於全書的字裏行間，讓我感受到一種強大的實踐張力。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》這本書，在我接觸過的眾多黨內文件中，顯得尤為“接地氣”。它的語言風格不像一些高深莫測的學術著作，而是更加注重清晰、直接的錶達，每一條規定都力求讓讀者一目瞭然。我印象深刻的是，書中對於學習形式的多樣化和創新性也給予瞭充分的考慮，例如鼓勵開展專題研討、案例分析、現場教學等，而不是局限於單一的講座模式。這一點非常重要，因為不同的學習形式能夠適應不同的學習內容和學習對象，從而提高學習的吸引力和有效性。此外，書中對學習記錄、學習總結、學習考評等環節的細緻規定，也體現瞭一種對學習過程的嚴謹管理。這讓我覺得，這本書不僅僅是規定瞭“學什麼”，更關注“怎麼學”，並且力求將學習過程規範化、製度化。閱讀這本書，我感受到的不是冰冷的條文，而是背後一種對提升黨員乾部理論素養和履職能力的深切關懷，以及對黨的事業發展負責任的態度。

评分☆☆☆☆☆

我對《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》這本書，可以說有著一種近乎“耳目一新”的感受。過去，我對黨委（黨組）理論學習的理解，往往停留在“開會、聽報告、做筆記”的傳統模式上，總覺得形式大於內容，效果也難以衡量。但這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的這種認知。它不僅僅是一本關於“如何學習”的指南，更是一份關於“如何學齣成效”的行動綱領。書中強調的“學思用貫通、知信行統一”的原則，讓我看到瞭理論學習的真正價值所在——它不是為瞭學習而學習，而是為瞭更好地指導實踐，解決實際問題，推動工作發展。我尤其欣賞書中對“學習成果運用”的重視，這錶明它關注的是學習的閉環，確保學到的知識能夠落地生根，開花結果。閱讀過程中，我腦海中不斷浮現齣一些具體的工作場景，想象著如何將書中的這些原則和方法應用到實際工作中，如何讓理論學習真正成為提升工作效能的“催化劑”。這本書就像一盞明燈，照亮瞭理論學習的正確方嚮，也讓我對黨組織加強思想政治建設的決心和力度有瞭更直觀的感受。

评分☆☆☆☆☆

《中國共産黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規則》這本書，我拿到手的時候，說實話，我對它並沒有抱有多高的期待。畢竟，這類名為“規則”的書籍，往往給人一種枯燥、刻闆的印象，就像是冰冷的法律條文，讓人望而卻步。然而，當我翻開它，真正開始閱讀時，我卻被一種意想不到的嚴謹和細緻所打動。它不像某些理論書籍那樣空泛地談論宏大概念，而是聚焦於實際操作層麵，細緻地規定瞭理論學習中心組的學習目標、基本原則、組織形式、議程安排、學習方法、成果運用等方方麵麵。這些條條框框，看似繁瑣，實則為保證學習的質量和效果提供瞭堅實的製度保障。我特彆注意到其中關於“學懂弄通做實”的學習要求，這不僅是對學習內容本身的深化，更是對學習者態度和行動的明確指引。書中的一些錶述，例如“把理論學習成果轉化為推動工作的強大動力”，讓我看到瞭它並非隻是停留在形式上的學習，而是與實踐緊密結閤，旨在提升黨員乾部的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。閱讀過程中，我仿佛能看到無數黨委（黨組）正在依照這些規則，一絲不苟地開展著每一次理論學習，這讓我對這項工作的嚴肅性和重要性有瞭更深刻的認識。