华图教育：集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专兼职教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图公务员考试研究中心资深研究专家，有多年的公务员教学经验，长期从事公务员考试教学与研究工作，均担任华图公务员考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市公务员辅导教材、公务员考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

关速斩：言语理解与表达
回合四面出击——逻辑填空3
兵法一内外夹击——实词填空3
兵法二觑敌破绽——成语填空9
兵法三眼观六路——虚词填空13
第二回合兵贵神速——片段阅读18
兵法一擒贼擒王——主旨概括题18
兵法二暗度陈仓——意图判断题25
兵法三见微知著——态度观点题28
兵法四按图索骥——细节理解题30
兵法五单刀直入——词句理解题34
兵法六一箭双雕——标题填入题37
第三回合借力打力——语句表达44
兵法一乘虚而入——语句排序题44
兵法二料敌机先——下文推断题46
兵法三草船借箭——语句衔接题47
第四回合见招拆招——文章阅读53
兵法一避实击虚——科技说明类54
兵法二粗中有细——人文社科类56
第二关妙算：数量关系
回合妙推——数字推理67
兵法一抛砖引玉——基础数列67
兵法二无中生有——分数数列68
兵法三远交近攻——多重数列69
兵法四射人射马——幂次数列70
兵法五连环计——多级数列71
兵法六釜底抽薪——递推数列72
第二回合神算——数学运算76
兵法一兵符——方程与不等式问题76
兵法二指点——比例问题80
兵法三细数——计数问题85
兵法四争霸——值问题88
兵法五夺金——费用问题90
兵法六雄途——行程问题93
兵法七攻城掠地——几何问题96
兵法八联盟——初等数学问题99
兵法九对酒当歌——杂类问题104
第三关智取：判断推理
回合推断——图形推理115
兵法一草木皆兵——数量规律115
兵法二排兵布阵——位置规律121
兵法三千篇一律——样式规律125
兵法四向壁虚构——重构规律129
第二回合模仿——类比推理137
兵法一语法关系137
兵法二语义关系139
兵法三逻辑关系140
第三回合研析——演绎推理146
兵法一积基树本——翻译推理146
兵法二排兵布阵——逻辑运算152
兵法三扬长避短——加强削弱154
兵法四避害就利——前提假设160
兵法五水到渠成——归纳推导161
兵法六一针见血——解释评价162
第四回合分析——科学推理168
兵法一力168
兵法二力与运动173
兵法三简单机械原理176
兵法四功、机械能和动量178
兵法五光学181
兵法六电学与电磁学185
第四关席卷：常识应用
回合首战攻政治195
兵法一百战百胜之马克思主义哲学原理195
兵法二运筹帷幄之中国特色社会主义理论197
兵法三决胜千里之中共党史199
第二回合二战破法律204
兵法一出其不意之法理学204
兵法二攻其不备之宪法205
兵法三无懈可击之行政法&行政诉讼法207
兵法四后发先至之民法211
兵法五破釜沉舟之刑法213
第三回合三战夺经济219
兵法一用兵之要之基本经济常识219
兵法二用兵之道之宏观经济调控221
第四回合四战取人文224
兵法一博学——中国文化224
兵法二知己——中国历史228
兵法三知彼——世界文化、历史230
第五回合五战通国情、地理235
兵法一察情势——我国国情235
兵法二晓天地——地理学239
第六回合决战赢科技245
兵法一精器用——科技成就245
兵法二辨迂直——生活中的科技250
第五关巧攻：资料分析
回合觅迹寻踪——查找型259
兵法一简单查找259
兵法二简单计算260
兵法三读数比较261
第二回合计研心算——计算型263
兵法一增长率相关计算263
兵法二比重相关计算270
兵法三平均数相关计算272
兵法四其他计算273
第三回合度长絜大——大小比较276
兵法一增长率相关比较276
兵法二比重比较280
兵法三平均数比较281
兵法四其他比较283
第四回合融会贯通——综合分析285
兵法一文字材料285
兵法二图形材料287
兵法三表格材料289
兵法四综合材料291

精彩书摘

兵法一内外夹击——实词填空
一、实词填空概述
实词指具有实在意义，能够单独充当句子成分的词语。实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。行政职业能力测验中的实词填空主要考查名词、动词和形容词。
实词填空的考查形式可能是单纯考查实词，也可能是实词与成语、实词与虚词混搭考查。从近年来的试题看，实词考查呈现出以下特点：
，更加重视对语境分析以及语境和选项中实词匹配的考查；
第二，考查的实词多是常用词和常误用词。
二、实词填空的解题方法
我们知道，逻辑填空的出题方式是设置一段阅读材料,要求考生根据句子和所给选项选出填入画横线部分（括号内）恰当的一项,从而使句子的意思表达准确、得体。那么，怎样判断画横线部分（括号内）需要填入的词语所具备的特征呢？这需要对整个文段进行分析，从语境中找到提示信息或照应点。又如何判断选项给定的词语哪一个更符合语境所需特征呢？这需要对给定的词语进行辨析。因此，我们将从词语辨析和语境分析两个方面来讲解实词填空的解题方法。
（一）词语辨析法
实词辨析可以从词语的理性意义、色彩意义和语法意义三个方面入手。
1.理性意义辨析
所谓词语的理性意义，是指词语的概念意义，即反映人们对所称谓的事物的理性认识那部分内容。辨析词语的理性意义可以从词义轻重和词义侧重两方面入手。
常见理性意义一览表
类型破题密钥示例名师课堂词义轻重近义词的意义基本相同，但两个词之间存在着程度深浅、轻重的不同，这种词义上的不同常见于意义相近的动词、形容词之间。使用词义轻重不当的词语会影响语句的准确表达“差错”和“错误”
都可以指不正确的事物和行为，但后者的词义较重。“差错”主要指与正确的事物、情况不完全一致，多是因粗心而造成的；“错误”的程度比“差错”严重，性质上是相反的、完全不同的词义侧重词义侧重主要体现在形近近义词之间，根据词语侧重点的不同，其表达的角度或意义方向就有一定的差异，做题时可根据词义的侧重点进行辨析、选择“修正”和“修改”
这两个词都表示改正，使其正确或更好、更合理。但“修改”的侧重点在“改”，即改掉被认为是错误或不合理的地方，或根据情况作出改变，修改后的客观结果不一定是好的。而“修正”则强调“正”，表示改正不够准确、不符合要求或标准的地方，使其变得准确、完善

视频解析例1（2015联考公务员联考是指全国若干省（市、自治区）共同举行的、考试时间、试卷内容基本相同、模块顺序有所不同的考试。联考试卷主要针对的是公共科目《行政职业能力测验》和《申论》两科。次公务员联考是2009年4月26日，陕西、湖北和天津三地使用试卷相同，此后每年参加公务员联考的地方数量不一。举行于每年4月的上半年联考成为主流，而举行于每年9月的下半年联考参加的地方逐年减少。
2015年联考时间为4月25日，参加联考的省（市、自治区）共有17个，分别为安徽、重庆、福建、广西、贵州、海南、湖南、湖北、江西、辽宁、内蒙古、宁夏、青海、山西、陕西、云南、浙江。）从“抢盐风波”到“各地发生地震”，网络造谣滋生的“网络炸弹”，影响甚远。虽然很多情况下，我们可以凭借自身的常识去分析，但每个人都有自己的知识盲点，不可能完全应付得了，一不留神，便可能成为受害者。因此，必须打击网络谣言，才能舆论的正义，社会正常的理性和诚信。
依次填入画横线部分恰当的一项是（）。
A. 庇护修复B. 维护恢复
C. 保卫重建D. 护卫匡复
解析先看空，庇护，偏重于袒护、掩护，其对象主要是政治避难者，与“正义”不搭配，排除A项。再看第二个空，重建，重新建设或建立，语义程度较重，文中并未提到“社会正常的理性和诚信”已经到了彻底毁坏的程度，因此该词显然不正确，排除C项；匡复，指挽救国家，使转危为安，其适用对象主要是国家，排除D项。本题选B。
视频解析例2(2016国考）数据新闻是个强大的工具，了电脑科学、统计学以及社会科学在大数据研究方面的成果。数据记者可以通过编写算法寻找，勾勒出影响力、权力或消息源之间的关系图。在这种背景下，传统纸媒自不待言。
依次填入画横线部分恰当的一项是()。
A. 汇合线索偃旗息鼓B. 结合话题危在旦夕
C. 综合方向望尘莫及D. 融合趋势日渐式微
解析先看第三空，第三空所在句子的意思是，在具有强大功能的数据新闻的发展和影响下，传统纸媒的发展会渐渐衰落。“危在旦夕”词义过重，排除B项。“望尘莫及”多用于表示对人钦佩的自谦语，用在此处不恰当，排除C项。再看空，“汇合”是指汇集在一起，并不强调合在一起之后的状态；“融合”指几种不同的事物汇集在一起之后相互交融，相互渗透，主要强调汇集在一起之后的状态。这里用“融合”更合适。故答案为D选项。
2.色彩意义辨析
词语除了反映人们对客观事物的理性认识外，还会因人们的主观感受，而表达出对该事物的评价。这种评价就是词语的附加意义，又称色彩意义。
常见色彩意义一览表
类型含义破题密钥感情色彩感情色彩是指词语所蕴含的对人或事物的感情褒贬和态度差异。除了常规意义上的褒义、贬义、中性三类感情色彩外，题目中的一些句子也会给我们提供一定的语境，我们可以根据语境提供的信息确定文段作者的态度倾向性，即文段或作者的态度是积极的还是消极的，从而选择与文段感情色彩相符合的词语如：“忽视”和“轻视”
这两个词都可表示不重视、不认真对待。“轻视”是因为主观上认为事物没有价值或没有用处，因而不认真对待，一般是有意的，带有很强的主观色彩，是贬义词。“忽视”一般是因为重视不够或考虑不周而没有认识到事物的重要性，多是无意的行为，不带感情色彩，是中性词语体色彩语体色彩通常可划分为口语语体和书面语语体两种。一般来说，口语具有通俗、朴实、生动的风格，在日常交往对话、文艺作品对白中常常使用，而书面语则具有文雅、庄重的风格，多用于正式场合、理论性强的文章中如：“办法”和“措施”
这两个词都可表示处理事情、解决问题的方式、手段。“办法”是针对具体的事情所采取的手段，常与“想”“有”“没有”“采用”“好”“老”等搭配，可用于口语和书面语中。“措施”主要指针对某种情况或某个问题而采取的处理方法，多用于较大的事情，常与“制定”“采取”“提出”等词搭配，一般只用于书面语中，尤其是用在公文、政论文和法律条文中形象色彩某些词语往往表现出事物行为、状态、颜色的形象特征，给读者非常形象的感觉，生动、具体、亲切，让人浮想联翩，它可能是触觉、味觉、视觉、嗅觉、听觉的感受，这种词语就具有形象色彩公考中单纯涉及感官色彩的词语不多，多是用来形容事物的整体形态的词语，尤其是成语

视频解析例1（2016联考2016年联考时间为4月24日，参加联考的省（市、自治区）共有23个，分别为安徽、福建、重庆、广西、贵州、甘肃、海南、湖南、湖北、河北、黑龙江、江西、内蒙古、辽宁、宁夏、青海、四川、山西、陕西、天津、新疆、云南、浙江。）“本质性诗人”大致有两种出路：其一是像陶渊明那样从激流中退出，在山水间自己的灵魂。尽管现实中并不存在桃花源，但在内心一隅还是可能的。其二是原地不动，像屈原那样与污浊的世界对抗，这注定了他与世界的是持续的、难以调和的。
依次填入画横线部分恰当的一项是（）。
A. 寻找退隐冲突B. 放逐蜷缩矛盾
C. 抚慰潜藏距离D. 寄托固守隔阂
解析由文段中“其一”引领的描述陶渊明的这一句话的感情色彩，可排除B选项。再来看第三空。从语境和语义来分析，“像屈原那样与污浊的世界对抗”与第三空所在的分句应当是前后照应的，其中“对抗”与第三空词语应当表达相同的意思。则“冲突”“距离”“隔阂”中，显然“冲突”合适。将“寻找”“退隐”代入，句意通顺。故答案为A选项。
视频解析例2（2015黑龙江）中低端手机的巨大出货量推动了国产手机的繁荣，但低端意味着低利润，国产手机仍于“来料加工，仿制生产”的流水线生产经营理念，在产品创新方面缺乏核心竞争力。目前，大多数国产手机没有实质的功能和核心创新，很难获得强大的品牌影响力，终还是只能于中低端市场。
A. 拘泥着眼B. 醉心落脚
C. 局限游走D. 固守混迹
解析先看空，“醉心”指对某一事物强烈爱好而一心专注，具有褒义色彩，而“来料加工，仿制生产”显然是不够积极的一种生产经营理念，因此可排除B项。再看第二空，“混迹”指隐蔽本来面目混杂在某种场合，用在此处与文意不符，故可排除D项；“着眼”指（从某方面）观察、考虑，重点强调的是看或考虑，而“游走”强调在某一区域来回行走，后者显然更恰当。本题选C。
3.语法意义辨析
实词除了有词汇意义(包括理性意义和色彩意义)，还有语法意义。所谓语法意义，是指由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。
常见语法意义一览表
类型含义破题密钥词性功能实词填空考查较多的是名词、动词和形容词。名词多作宾语和主语；动词多作谓语；形容词多作定语和谓语在区分不同词性功能的词语时，要注意它们在句中出现的位置，根据不同的位置确定其所应该具有的词性功能词语搭配有些词语搭配往往是固定的、约定俗成的，有些词语的搭配意义及适用对象则存在着对应关系首先要分析语境，看要填入的词语需要与哪个词语搭配，再辨析选项，看哪个词在习惯搭配上符合语境要求表述功能主、被动的不同如：“授权”和“受权”
前者是主动性的，往往是施动者，后者是被动性的，意思是“被赋予权力去做什么”主、客观的不同如：“限制”和“干扰”
前者强调客观存在的，后者强调主观引发的肯、否定的不同如：“捉摸”和“琢磨”
前者通常用于否定的语境，后者常用于肯定的语境
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