新東方 四級核心詞匯詞根+聯想記憶法：分類速記版 下載 mobi epub pdf 電子書 在線閱讀 2026

産品特色

內容簡介

　　《四級核心詞匯詞根+聯想記憶法：分類速記版》嚴格按照新版考試大綱收錄所有四級核心單詞，將其分為30個單元列齣，同時悉心補充四級簡單單詞錶和詞匯索引錶。
　　本書延續經典的“詞根+聯想”記憶法，將四級核心詞按科學的記憶方法來劃分，輔以真題例句和考點搭配，幫助考生找到高效學單詞的途徑。同時，本書配有詼諧幽默的漫畫插圖，將原本枯燥的單詞記憶變得輕鬆有趣。
　　隨書附贈所有單詞和例句的音頻，朗讀者為專業外教老師，讀者可登錄封麵標注的下載網址免費下載，也可掃描封底和內文（每個單元首頁）的音頻二維碼免費收聽。（注：微信或QQ可能會屏蔽掃描網址，建議使用專業的掃描軟件掃碼。）

作者簡介

　　俞敏洪，新東方教育科技集團董事長。1962年生，江蘇江陰人。北京大學西語係畢業。1985年任北京大學外語係教師，1993年創辦北京新東方學校，2003年成立新東方教育科技集團。2006年9月7日，新東方在美國紐約證券交易所成功上市，成為一傢在海外上市的中國教育服務機構。現任新東方教育科技集團董事長、民盟中央委員、民盟中央教育委員會主任、全國青聯常委、中國青年企業傢協會副會長。著名英語教學與管理專傢。著有深受讀者喜愛的“俞敏洪詞匯”係列，涉及中高考、四六級、考研、考博等國內考試，以及TOEFL、IELTS、SAT、GRE、GMAT等齣國考試，久經市場考驗，暢銷不衰。

內頁插圖

目錄

Word List 01 P1
Word List 02 P17
Word List 03 P33
Word List 04 P49
Word List 05 P65
Word List 06 P85
Word List 07 P100
Word List 08 P119
Word List 09 P134
Word List 10 P151
Word List 11 P167
Word List 12 P182
Word List 13 P199
Word List 14 P217
Word List 15 P234
Word List 16 P253
Word List 17 P268
Word List 18 P287
Word List 19 P304
Word List 20 P319
Word List 21 P335
Word List 22 P353
Word List 23 P370
Word List 24 P387
Word List 25 P405
Word List 26 P424
Word List 27 P439
Word List 28 P458
Word List 29 P474
Word List 30 P493

前言/序言

　　全國大學英語四、六級考試係教育部主辦，教育部考試中心主持和實施的一項大規模標準化考試。自1987年開始實施以來，四、六級考試經曆瞭多次改革，順應瞭我國高等教育不斷發展的新趨勢，推動瞭大學英語教學改革。
　　本書收錄《全國大學英語四、六級考試大綱（2016年修訂版）》最新詞錶中的所有四級單詞，並結閤20多套真題甄選齣近年來考查過的真題詞匯，把這些四級核心詞匯根據五類最有效的記憶法，科學分為若乾組，讓考生能夠一次記住一組詞，高效記憶四級詞匯。
　　具體特色
　　1、科學收詞，新大綱詞匯全部收錄
　　《全國大學英語四、六級考試大綱（2016年修訂版）》詞錶較前一版大綱詞錶新增瞭322個四級詞匯，其中包括少量近年來齣現頻率較高的新詞，如：swipe[v. 刷(卡)]，smartphone(n. 智能手機)，podcast(n. 播客)。本書將新大綱的詞匯全部收錄，另外編者對近年的20多套四級真題進行軟件比對和分析，收錄瞭部分大綱中未包含的真題詞匯，所收錄的四級詞匯本著“大綱+真題”的原則，為考生參加四級考試保駕護航。
　　2、核心詞匯分類記憶，為每個核心詞設計科學有效的記憶法
　　本書將四級核心詞匯按科學的記憶方法來劃分，具體分為：
　　近義詞
　　將四級詞匯中的近義詞分組記憶，給齣英文釋義，方便考生辨彆近義詞的區彆及用法，如這組錶示“拋棄，放棄”的詞：abandon(vt. 拋棄；放棄 to stop doing something, especially before it is finished; to stop having something)，discard(vt. 丟棄，拋棄to get rid of something that you no longer want or need)，surrender(v. 交齣，放棄to give up something/somebody when you are forced to)。
　　同詞根/詞綴
　　將四級詞匯中擁有相同或相似的詞根或詞綴的單詞分組記憶，給齣詞根、詞綴的意思，方便考生根據詞根、詞綴的含義更好地理解本組單詞的意思，如詞根pear錶示“看見”，這組單詞分彆為：appear(vi. 齣現)，appearance(n. 齣現)，reappear(vi. 再現)。
　　形近詞
　　將四級詞匯中拼寫相似的單詞分組記憶，如這組形近詞：bail(n. 保釋金；保釋)，bait(n. 餌，誘惑物)，bale(n. 包，捆)。
　　相關詞
　　將四級詞匯中的語義相關詞放在一起記憶，如這組與“農業”相關的詞：agriculture(n. 農業；農學)，sow(v. 播，播種)，irrigate(v. 灌溉)，fertilizer(n. 肥料)，grain(n.榖物，榖粒)，barn(n. 榖倉)，warehouse(n. 倉庫)。
　　聯想詞
　　將四級詞匯中可通過聯想記憶的單詞串到一起記憶，如：錶麵很civil，內心很evil，簡直就是個devil。這組單詞分彆是：civil(adj. 文明的)，evil(adj. 壞的)，devil(n. 惡魔)。
　　3、詞匯考點、經典例句緊貼真題，還原真題語境
　　為核心詞匯設計有效的記憶法，並將高頻單詞配以易考短語或真題例句。500多個真題例句充分還原真題語境，為考生提供精練、有效的備考資料。
　　真題考過的詞義及該詞常用詞義以彩色字的形式突齣顯示，考生在備考時可優先學習這些詞義，充分節約備考時間。
　　4、趣味主題插畫，開啓輕鬆記憶之旅
　　本書為四級單詞配有200多幅生動有趣的漫畫式插圖，為考生開啓輕鬆記憶之旅。幽默的插圖能夠幫助考生變抽象記憶為形象記憶，在輕鬆愉悅的氣氛下學習、記憶單詞，如：
　　本書得以順利完成，要感謝匯智博納的金利、何靜、李岩岩、詹文娟、周曉蘭、高爽、邱玉和張大川等編輯。他們的辛勤工作使得本書能夠及時與讀者見麵。
　　最後，祝廣大考生都能在四級考試中取得好成績。
　　編者

好的，這是一本關於中國古典詩詞鑒賞與創作實踐的圖書簡介。 --- 詩意棲居：從吟詠到創想的中國古典詩詞之旅 圖書定位： 本書旨在為當代讀者提供一個深入、係統且充滿樂趣的中國古典詩詞學習平颱，它不僅僅是一本鑒賞手冊，更是一本引領讀者走進古典文學殿堂、激發個人創作潛能的實踐指南。 核心理念： 我們堅信，古典詩詞並非束之高閣的“陳舊學問”，而是蘊含著中華民族獨特審美情趣與哲學智慧的活態遺産。本書緻力於打破傳統教學的枯燥壁壘，以“入情、入景、入理”為核心，讓讀者真正與韆年前的文人墨客進行精神上的對話。 --- 第一部分：溯源——洞悉古典詩詞的生命脈絡 本部分著重於構建讀者對中國古典詩詞發展的宏觀認知框架，幫助理解不同曆史時期作品的時代背景、文化土壤與藝術風格的演變。 第一章：詩歌的誕生與先秦風骨（從《詩經》到楚辭） 《詩經》的田園牧歌與社會批判： 細緻剖析“風、雅、頌”的功用與結構，重點探討現實主義精神在早期詩歌中的體現，如“飢者歌其食，勞者歌其事”。 《楚辭》的浪漫與想象： 聚焦屈原的“香草美人”象徵體係，分析其對後世浪漫主義文學的深遠影響，探討“騷體”的句式特點與恢弘氣勢。 漢樂府：民間疾苦的呐喊： 考察漢代樂府詩如何繼承《詩經》的現實主義傳統，分析其敘事性與口語化特徵。 第二章：魏晉風流與盛唐氣象（從建安文學到李杜的輝煌） 建安風骨與“三曹”的生命意識： 探討亂世背景下士人階層對生命易逝的感慨，解析曹操、曹丕、曹植作品中悲壯與灑脫並存的風格。 田園山水詩的勃興： 深入解讀陶淵明“采菊東籬下”的境界，分析其如何構建一個與世俗保持距離的理想精神傢園，以及王維、孟浩然在山水意境營造上的貢獻。 盛唐的雙峰並峙：李白與杜甫的藝術成就： 李白： 探討其“謫仙”氣質的文化根源，分析其豪邁奔放的浪漫主義手法，如誇張、比喻在長篇歌行體中的運用。 杜甫： 聚焦其“詩史”地位的形成，細緻解析其沉鬱頓挫的風格，以及對民生疾苦的深切關懷，尤其分析“三吏”“三彆”的敘事張力。 第三章：中晚唐的轉嚮與宋詞的崛起 中晚唐的精緻與沉鬱： 考察韓愈、柳宗元的古文運動對詩歌的影響，以及李商隱、杜牧在意象選擇與情感錶達上的細膩化趨勢。 宋詞的“彆是一傢”： 梳理宋詞從初期模仿到婉約、豪放兩大流派的形成過程。 婉約派的極緻： 柳永、李清照對日常生活、閨閣情思的精微捕捉與音樂性的完美結閤。 豪放派的拓展： 蘇軾如何將詩的境界引入詞境，突破傳統詞體的狹窄格局，以及辛棄疾的愛國情懷與雄健筆力。 --- 第二部分：精讀——賞析核心名篇的藝術密碼 本部分精選瞭不同體裁、不同風格的代錶作，采用“整體把握—結構拆解—意象分析—韻味品鑒”的四步賞析法，揭示名篇的創作技巧與審美價值。 重點分析範例（節選）： 1. 《登高》（杜甫）： 拆解其“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛迴”的音韻布局，探究五段頷聯和頸聯如何層層遞進地渲染“悲鞦”的氛圍，以及對仗的工整與情感的深沉。 2. 《將進酒》（李白）： 分析其散文化的長句與極度口語化的錶達如何服務於“人生得意須盡歡”的哲學主題，研究其“呼朋引伴”與“對月獨酌”的情感轉換。 3. 《雨霖鈴》（柳永）： 剖析其如何運用疊字、名詞的堆砌來營造綿密不絕的愁緒，重點講解“執手相看淚眼，竟無一語”的畫麵感與音樂節奏的匹配。 4. 《永遇樂·京口北固亭懷古》（辛棄疾）： 闡釋其如何通過詠史懷古來寄托現實的政治抱負，分析其“斜陽草樹，尋常巷陌”與“憑欄”之間的時空對比。 賞析技法側重： 意象的解讀： 區分“梅”在不同詩人筆下的象徵意義（孤傲、懷纔不遇、歲末春初）。 煉字與對仗： 探究“推敲”的藝術，解析古人在有限的字數內如何實現信息密度最大化。 格律與聲調： 基礎講解近體詩（律詩、絕句）的平仄要求，及其如何影響作品的節奏感和情感流嚮。 --- 第三部分：賦能——古典詩詞的現代創寫實踐 本部分是本書最具實踐價值的闆塊，旨在幫助讀者掌握古典詩詞的創作原理，並嘗試用現代視角進行模仿與創新。 第一章：詩歌創作的基礎工具箱 詞匯的積纍與提煉： 如何使用古典漢語中富有畫麵感的形容詞、動詞，避免白話語氣的侵入。 句法的模仿與變通： 學習倒裝句、省略句的閤理運用，以適應古典詩詞的音韻結構。 韻腳的選擇與處理： 介紹平水韻的基本概念，指導讀者如何在不拘泥於古法的前提下，保持作品的和諧感。 第二章：體裁的模仿與跨界嘗試 絕句的訓練（小中見大）： 強調起承轉閤的緊湊性，指導讀者嘗試“以景起、以情結”的創作模式。 律詩的結構搭建（工穩為要）： 著重練習頷聯和頸聯的起承與對仗技巧，強調粘對的規律性應用。 詞的填詞入門： 選取常用詞牌（如《蝶戀花》《浣溪沙》），講解詞牌的格式限製（幾句、幾仄聲、幾平聲），指導讀者在既定框架內填充內容。 第三章：主題的提煉與個人風格的建立 由“詠物”到“言誌”： 引導讀者從描摹具體事物（如詠竹、詠柳）齣發，逐步過渡到錶達個人哲思與抱負。 古典與現代的對話： 探討如何將現代的都市生活、科技發展等元素，巧妙地融入古典的意象體係之中，實現古為今用的創作突破。 結語： 本書的最終目標，是讓讀者不僅能“讀懂”詩詞背後的曆史與文化，更能“感受”詩詞的韻律與情感，最終有能力拿起筆，在屬於自己的精神花園中，開闢一方詩意的領地。 --- 目標讀者群體： 對中國古典文學有濃厚興趣，希望係統學習詩詞格律與鑒賞技巧的愛好者。 大學中文係、曆史係學生及文科備考者。 希望通過學習古典文學來提升審美素養和人文底蘊的職場人士。 有誌於學習古典詩詞創作的文學新人。