圖解高中英語詞匯（分頻亂序版 第4次修訂） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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牛勝玉 編

圖書標籤:

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• 圖解
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齣版社： 湖南師範大學齣版社

ISBN：9787564816063

版次：1

商品編碼：12175090

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

用紙：膠版紙

頁數：342

字數：690000

正文語種：中文，英文

産品特色

內容簡介

　　《圖解高中英語詞匯（分頻亂序版 第4次修訂）》收錄新課程標準、高考考試大綱及各地考試說明要求的所有詞匯，按照近年來高考中齣現的重要程度分為核心詞匯、高難詞匯和基礎詞匯，並補充收錄瞭與大學四級的差距詞匯。
　　《圖解高中英語詞匯（分頻亂序版 第4次修訂）》既適閤高一、高二學生學習單詞時使用，也適閤高三學生復習備考時使用。

精通英語語法：從零基礎到高級應用 一本徹底革新你對英語語法理解的權威指南 本書亮點： 係統化構建知識體係： 拒絕零散的知識點堆砌，本書按照從基礎時態到復雜從句的邏輯順序，構建瞭一套完整、嚴密的英語語法知識體係。 深入剖析核心概念： 對名詞、動詞、形容詞等核心詞性進行深度解析，特彆針對易混淆的虛擬語氣、非謂語動詞、倒裝句等進行詳盡的原理剖析和應用講解。 海量精選例句與真實語境： 摒棄陳舊刻闆的例句，所有例句均取材於當代英語語料庫，緊貼生活和學術前沿，確保學習內容的原汁原味和實用性。 獨傢“思維導圖”梳理： 針對復雜語法結構，提供清晰的視覺化流程圖和思維導圖，幫助學習者快速抓住邏輯主乾，實現從“死記硬背”到“靈活運用”的轉變。 實戰化練習與錯題分析： 每一章節後附帶結構化的鞏固練習，並提供詳盡的“錯誤陷阱”解析，直擊學習者常犯的錯誤，提供精準的修正方案。 --- 內容深度概覽：構建堅實的語法地基 本書不僅僅是語法的“查閱手冊”，它更是一套精細打磨的“思維工具箱”，旨在幫助學習者徹底理解英語的內在邏輯，而非僅僅記住規則的錶象。 第一篇：詞法基礎——構建句子的基石 第一章：英語的骨架——名詞、代詞與冠詞的精妙運用 本章著重於名詞的靜態屬性和動態功能。我們不隻停留在可數與不可數名詞的區分，而是深入探討名詞在不同語境下的抽象化能力（如“water”作為“水”和作為“泛濫”的動詞化用法）。代詞部分，則細緻區分瞭指示代詞、不定代詞與關係代詞的使用邊界，尤其關注“that”和“which”在限定性和非限定性定語從句中的細微差彆，這些細節往往是區分中級與高級英語的關鍵。冠詞的使用，則通過大量的實戰對比，揭示瞭“a/an”、“the”與零冠詞背後所蘊含的“已知信息”與“首次提及”的語用邏輯。 第二章：動作與狀態的演繹——動詞的時態、語態與情態 動詞是英語的靈魂。本章係統梳理瞭英語全部十二種時態，但重點不在於機械地記憶“過去完成進行時”的結構，而在於理解其背後的“時間坐標係”。例如，我們通過圖錶展示“現在完成時”如何連接過去與現在，以及“過去將來時”在現代英語敘事中的替代用法。語態方麵，主動語態和被動語態的選擇，不再僅僅是“主語是動作的發齣者還是接受者”的簡單判斷，而是涉及語篇焦點和強調重心的策略性選擇。情態動詞（如might, should, must）則被置於“可能性、義務與推測”的連續譜係中進行講解，幫助讀者掌握其錶達的精確程度。 第三章：修飾的力量——形容詞與副詞的層次疊加 形容詞和副詞的篇幅將重點放在瞭比較級和最高級的實際應用上，尤其關注那些不規則變化和替代結構（如less...than, no longer...than）。更重要的是，本章探討瞭形容詞和副詞的位置對句子重音的影響，以及如何利用副詞鏈（Adverb Chains）增強描述的豐富性和節奏感。我們還專門分析瞭“限定性形容詞”與“描述性形容詞”在句子中的功能差異。 第二篇：句子結構——從簡單句到復雜句的跨越 第四章：句子的骨架與枝乾——主謂賓與補語的完整解析 本章是理解句法的基礎。詳細區分瞭不及物動詞、及物動詞、雙賓動詞和授物動詞。重點剖析瞭主語補語和賓語補語的結構與功能，特彆是如何通過補語來擴展句子的信息密度。通過大量的“SVOO”和“SVOC”句型解析，讀者將能清晰地分辨句子成分的界限。 第五章：連接世界的橋梁——並列結構與從屬結構 本書的核心難點之一——從句的講解將采用“功能導嚮”的模式。 名詞性從句： 重點講解主語從句、賓語從句、錶語從句和同位語從句在句子中扮演的“名詞”角色，並詳述如何避免常見的引導詞混用錯誤。 定語從句： 采用“先行詞鎖定”的思路，明確關係代詞和關係副詞的選擇依據，並係統歸納省略關係代詞的規則及其語體色彩。 狀語從句： 結閤時間、原因、目的、條件、讓步等九大邏輯關係，詳細對比狀語從句與相應的介詞短語或分詞短語在錶達上的異同和側重點。 第六章：語法的“變形金剛”——非謂語動詞的靈活變位 非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）是製造復雜句的關鍵。本章側重於解釋它們在句中充當不同成分時的“身份切換”：動名詞保持名詞性，不定式保留瞭動詞的未來性和目的性，而分詞則完美地實現瞭“動詞”與“形容詞”的融閤。特彆關注分詞作狀語時，其邏輯主語與主句主語的對應關係，這是考試和寫作中的高頻考點。 第三篇：高階語法與語篇構建 第七章：語氣的挑戰——虛擬語氣、倒裝與強調結構 虛擬語氣不再是“硬背”的公式，而是被視為“與事實相反的思維模擬”。本章深入探討瞭不同時態的虛擬語氣結構，並擴展至情態動詞的虛擬語氣用法。倒裝句部分，則清晰地劃分瞭引導詞（如only, seldom, hardly）引發的全部倒裝、主謂倒裝和部分倒裝的場景，並解釋瞭倒裝在增強句子氣勢和新聞報道中的作用。強調結構（It is...that/who...）的運用，則教導學習者如何精確控製句子中的信息焦點。 第八章：連接語篇的邏輯綫索——復雜句式與語篇銜接 本章聚焦於如何使用語法工具來保證文本的流暢性和邏輯性。討論瞭限定與非限定結構（如插入語、同位語的運用）如何為句子增加附加信息而不打斷主要語義綫。此外，還包括瞭對復雜句中省略（Ellipsis）現象的分析，理解在特定語境下，哪些成分可以被自然省略以提高錶達的簡潔性。 --- 本書的獨特教學方法 本書的編寫基於“結構-功能-語境”三位一體的學習模型： 1. 結構分析 (Structure)： 首先呈現語法規則的清晰形式（如時態公式、從句引導詞）。 2. 功能闡釋 (Function)： 接著解釋該結構在實際交流中實現的具體目的（如錶達推測、強調焦點、描述過去動作的延續）。 3. 語境應用 (Context)： 最後，通過大量來自學術論文、新聞評論、日常對話的真實語例，展示該規則在不同語境下的自然展現，幫助學習者形成“語感判斷”而非死闆的規則套用。 目標讀者： 準備參加各類標準化英語考試（如考研、雅思、托福）的進階學習者。 希望係統梳理並提升英語寫作、學術閱讀能力的高級英語學習者。 語法基礎薄弱，但渴望建立完整、科學語法框架的自學者。 掌握瞭本書的內容，你將不僅知道“如何說”，更理解“為何要這樣說”。英語語法，將從你的學習障礙，轉變為你精準錶達思想的強大工具。

评分☆☆☆☆☆

關於詞匯的解釋和例句部分，我覺得它走瞭一條非常“學術化”但不太實用的道路。每一個詞條的釋義都力求詳盡和精確，這一點無疑是值得肯定的，尤其是在解釋那些多義詞和細微語境差彆時，它給齣瞭非常深入的剖析。然而，對於一個主要服務於應試教育階段的學生來說，這種深度有時顯得過於冗餘瞭。我真正需要的，是那個最常用、最核心的考頻用法，以及一兩個能立刻讓我代入場景的句子。這本書的例句往往篇幅偏長，語言結構復雜，很多時候，我光是讀懂例句本身，就需要花費比記憶單詞本身更多的時間和精力。這就像是教一個新手開車，你直接扔給他一本F1賽車維修手冊，他能瞭解原理，但就是不知道怎麼發動引擎。我希望詞匯書能提供更簡潔、更貼閤高中生活和考試場景的例證，幫助我快速形成肌肉記憶，而不是陷入對復雜句式的分析之中。

评分☆☆☆☆☆

這本書的“修訂”次數頻繁，這一點從側麵反映瞭它可能存在一些基礎性的問題，需要不斷地修補和完善。我手裏拿著的是“第4次修訂版”，在購買前我特意去查閱瞭前幾個版本的評價，發現讀者對一些基礎的印刷錯誤、釋義偏差的反饋一直存在。雖然這次修訂版聲稱進行瞭優化，但在我實際使用中，還是發現瞭一些不太嚴謹的地方。比如，有些高頻詞匯的解釋仍然存在模棱兩可的情況，有些甚至與當前最新的考試大綱中對該詞的側重點有所偏差。這讓我不得不每次都持有一種“求證”的態度去對待書中的每一個知識點，而不是完全信任它。一本詞匯書，其權威性和穩定性是基石，如果頻繁修訂仍不能根除問題，那麼這種“工具”的可靠性就會大打摺扣，也讓讀者在投入時間和金錢後，産生瞭一種“並未獲得最終完美版本”的不安感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容組織邏輯，說實話，讓我這個學習者感到非常睏惑和挫敗。它聲稱是“分頻亂序”，這本該是個提升記憶效果的創新點，但實際操作起來，我感覺更像是一場災難。我完全抓不住學習的重點和節奏感。背單詞最重要的就是建立聯係和係統性，比如按詞根詞綴、按主題場景或者至少按字母順序來鞏固。但這本書似乎把所有東西都打亂瞭，每次翻開它，都像是在進行一場隨機的記憶挑戰。今天背的A開頭的詞，明天可能就跳躍到瞭Q開頭的，後天又迴到瞭中間的M段。這種看似隨機的排列，並沒有給我帶來“打破常規記憶”的驚喜感，反而讓我花瞭大量額外的時間去確認這個詞到底屬於哪個知識體係。我常常需要不斷地查閱索引或者翻閱前麵的章節，纔能把那些零散的記憶點串聯起來，這極大地拖慢瞭我的學習進度，也嚴重打擊瞭我的學習積極性。如果隻是為瞭追求“亂序”，而犧牲瞭學習的連貫性，那這種設計就得不償失瞭。

评分☆☆☆☆☆

從學習工具的適用性和針對性來看，這本書的“分頻”概念在我看來執行得並不徹底，或者說，它的“頻”劃分標準並不透明。它聲稱是根據使用頻率來劃分的，但這種頻率的劃分似乎沒有一個明確的指標可以參考，比如是基於高考真題的齣現率？還是基於語料庫的統計？作為使用者，我無法判斷哪些是真正的核心“高頻詞”，哪些隻是作者主觀篩選的。這導緻我在背誦時，很難有效地分配精力。我無法確定我花費大量時間攻剋的某個“中頻詞”，是否真的比我暫時跳過的另一個“高頻詞”更重要。一本好的詞匯書應該像一個高效的過濾器，清晰地告訴使用者：哪些是你必須優先掌握的，哪些是錦上添花的。而這本書，就像是一個巨大的、未經分類的知識海洋，雖然聲稱有規律，但這個規律對我這個局外人來說，是完全不可見的，使得學習策略的製定變得異常睏難和低效。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直是教科書級彆的“勸退神器”。我第一次在書店看到它的時候，那個封麵配色，黑白灰的組閤，配上密密麻麻的字體，我差點以為自己拿的是一本晦澀難懂的專業技術手冊，而不是高中英語詞匯書。內頁的排版更是讓人嘆為觀止，那種仿佛要把每一寸空間都塞滿信息的決心，讓人望而生畏。我本以為“圖解”這個詞能帶來一些視覺上的享受或者記憶輔助，結果呢？圖解少得可憐，更多的還是傳統的詞匯列錶。紙張的手感也比較粗糙，印製質量中規中矩，翻閱時總有一種“知識的重量”壓在手上，而不是輕快的學習體驗。我記得我費瞭好大力氣纔適應那種密集的排版方式，每次學習一段時間後，眼睛都會感到非常疲勞，需要停下來休息好久纔能繼續。這本詞匯書在“閱讀體驗”這一關，可以說失分嚴重，完全沒有現代教輔書籍應有的設計感和用戶友好度。它更像是一個上個世紀的工具書，那種樸實到近乎刻闆的風格，對於正在追求效率和美觀的當代高中生來說，無疑是一個不小的心理門檻。

評分☆☆☆☆☆

知識詳盡，質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

很高興能買到 學校要的 老師也說好 謝謝

評分☆☆☆☆☆

書非常好，印刷裝訂質量也很好，推薦

評分☆☆☆☆☆

書非常好，印刷裝訂質量也很好，推薦

評分☆☆☆☆☆

知識詳盡，質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

書非常好，印刷裝訂質量也很好，推薦

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

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