康復醫學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《康復醫學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》是根據國務院《中醫藥健康服務發展規劃（2015-2020年）》《教育部等六部門關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》（教研[2014]2號）的精神，在國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會宏觀指導下，以全麵提高中醫藥人纔的培養質量、積極與醫療衛生實踐接軌、為臨床服務為目標，依據中醫藥行業人纔培養規律和實際需求，由國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室組織建設的。《康復醫學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》在總體思路上突齣更新觀念、創新發展，將中醫康復學與現代康復醫學有機結閤，體現瞭中醫藥院校的學科特色；在內容選材上強調“三基”“五性”，體現瞭教材的科學性、公認性、quan威性和嚴肅性；同時注重中醫藥院校的專業特點，將“教師好教，學生好用”的理念貫穿於教材編寫的過程中。通過本課程的學習，學生應該重點掌握臨床上常用的康復評定及康復治療技術，並能應用於常見病的康復治療中，尤其應掌握傳統康復療法在臨床康復中的應用。《康復醫學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》供針灸推拿學、中醫學、中西醫臨床醫學、臨床醫學、護理學等專業本科生及相應水平的學員使用，也可供康復治療學（本科）及康復治療技術專業（專科）學生參考使用。
　　《康復醫學/全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材》共九章，包括康復醫學概論、康復醫學相關基礎、康復評定、康復治療技術，以及神經係統、運動係統、內髒及其他常見病損的康復，並對臨床常見問題的康復評定與處理進行瞭闡述。

內頁插圖

目錄

第一章 康復醫學概論
第一節 概述
一、康復
二、康復醫學
第二節 康復醫學的發展
一、康復醫學的形成與發展
二、康復醫學發展的背景
三、相關政策法令
第三節 康復醫學的組成
一、康復醫學基礎
二、康復評定
三、康復治療
四、臨床康復
第四節 康復醫學的管理
一、康復醫學的工作方式
二、康復醫學的過程管理
三、康復醫學的服務方式
第五節 康復醫學的地位與發展前景
一、康復醫學的地位
二、康復醫學的發展前景
三、中國康復的發展趨勢

第二章 康復醫學相關基礎
第一節 殘疾學
一、概述
二、殘疾的分類
三、殘疾的預防
第二節 人體運動學
一、定義
二、骨骼運動學
三、關節運動學
四、動力學
第三節 人體生物力學
一、骨骼的生物力學
二、關節軟骨的生物力學
三、肌肉的生物力學
四、肌腱和韌帶的生物力學
五、周圍神經的生物力學
第四節 神經學基礎
一、中樞神經發育機製
二、神經反射
三、中樞神經的可塑性
第五節 中醫康復學基礎
一、中醫康復學理論
二、中醫康復學的基本觀點

第三章 康復評定
第一節 運動感覺功能評定
一、肌張力評定
二、肌力評定
三、關節活動範圍評定
四、步態分析
五、平衡與協調功能評定
六、心肺功能評定
七、感覺功能評定
第二節 言語與吞咽功能評定
一、言語功能評定
二、吞咽障礙評定
第三節 心理與認知功能評定
一、心理功能評定
二、認知功能評定
第四節 神經電生理評定
一、針刺肌電圖
二、錶麵肌電圖
三、神經傳導檢查
四、誘發電位
第五節 活動能力和生存質量評定
一、日常生活活動能力評定
二、生存質量評定
第六節 中醫康復學的功能評定
一、評定方法
二、評定結果

第四章 康復治療技術
第一節 物理治療
一、運動治療
二、物理因子治療
第二節 作業治療
一、概述
二、作業治療內容
三、常用方法及注意事項
第三節 言語治療與吞咽障礙治療
一、言語治療
二、吞咽障礙治療
第四節 心理與認知康復
一、心理康復
二、認知康復
第五節 康復輔助器具
一、概論
二、矯形器
三、假肢
四、助行器
五、輪椅
六、自助器具
第六節 中醫康復學治療技術
一、針灸
二、推拿
三、傳統功法訓練
四、中藥療法
五、飲食療法

第五章 神經係統常見
病損的康復
第一節 腦卒中的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第二節 顱腦損傷的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第三節 脊髓損傷的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第四節 小兒腦性癱瘓的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第五節 周圍神經損傷的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第六節 帕金森病的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療
第七節 阿爾茨海默病的康復
一、概述
二、康復評定
三、康復治療

第六章 運動係統常見病損的康復
第七章 內髒疾病常見病損的康復
第八章 其他常見病損的康復
第九章 臨床常見問題的康復評定與處理
主要參考文獻

前言/序言

　　為落實《國傢中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《關於醫教協同深化臨床醫學人纔培養改革的意見》，適應新形勢下我國中醫藥行業高等教育教學改革和中醫藥人纔培養的需要，國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥齣版社在國傢中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥行業高等教育規劃教材專傢指導委員會指導下，總結全國中醫藥行業曆版教材特彆是新世紀以來全國高等中醫藥院校規劃教材建設的經驗，製定瞭“'十三五'中醫藥教材改革工作方案”和“'十三五'中醫藥行業本科規劃教材建設工作總體方案”，全麵組織和規劃瞭全國中醫藥行業高等教育“十三五”規劃教材。鑒於由全國中醫藥行業主管部門主持編寫的全國高等中醫藥院校規劃教材目前已齣版九版，為體現其係統性和傳承性，本套教材在中國中醫藥教育史上稱為第十版。
　　本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取瞭教育部中醫學、中藥學等專業教學指導委員會相關專傢的意見，結閤中醫藥教育教學一綫教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，在新世紀以來三版優秀教材的基礎上，進一步明確瞭“正本清源，突齣中醫藥特色，弘揚中醫藥優勢，優化知識結構，做好基礎課程和專業核心課程銜接”的建設目標，旨在適應新時期中醫藥教育事業發展和教學手段變革的需要，彰顯現代中醫藥教育理念，在繼承中創新，在發展中提高，打造符閤中醫藥教育教學規律的經典教材。
　　本套教材建設過程中，教材辦還聘請中醫學、中藥學、針灸推拿學三個專業德高望重的專傢組成編審專傢組，請他們參與主編確定，列席編寫會議和定稿會議，對編寫過程中遇到的問題提齣指導性意見，參加教材間內容統籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點：
　　1.加強頂層設計，強化中醫經典地位
　　針對中醫藥人纔成長的規律，正本清源，突齣中醫思維方式，體現中醫藥學科的人文特色和“讀經典，做臨床”的實踐特點，突齣中醫理論在中醫藥教育教學和實踐工作中的核心地位，與執業中醫（藥）師資格考試、中醫住院醫師規範化培訓等工作對接，更具有針對性和實踐性。
　　2.精選編寫隊伍，匯集權威專傢智慧
　　主編遴選嚴格按照程序進行，經過院校推薦、國傢中醫藥管理局教材建設專傢指導委員會專傢評審、編審專傢組認可後確定，確保公開、公平、公正。編委優先吸納教學名師、學科帶頭人和一綫優秀教師，集中瞭全國範圍內各高等中醫藥院校的權威專傢，確保瞭編寫隊伍的水平，體現瞭中醫藥行業規劃教材的整體優勢。
　　3.突齣精品意識，完善學科知識體係
　　結閤教學實踐環節的反饋意見，精心組織編寫隊伍進行編寫大綱和樣稿的討論，要求每門教材立足專業需求，在保持內容穩定性、先進性、適用性的基礎上，根據其在整個中醫知識體係中的地位、學生知識結構和課程開設時間，突齣本學科的教學重點，努力處理好繼承與創新、理論與實踐、基礎與臨床的關係。
　　4.嘗試形式創新，注重實踐技能培養
　　為提升對學生實踐技能的培養，配閤高等中醫藥院校數字化教學的發展，更好地服務於中醫藥教學改革，本套教材在傳承曆版教材基本知識、基本理論、基本技能主體框架的基礎上，將數字化作為重點建設目標，在中醫藥行業教育雲平颱的總體構架下，藉助網絡信息技術，為廣大師生提供瞭豐富的教學資源和廣闊的互動空間。
　　本套教材的建設，得到國傢中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚瞭全國中醫藥行業高等教育工作者的集體智慧，體現瞭全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代錶瞭全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹嚮有關單位和個人緻以衷心的感謝！希望本套教材的齣版，能夠對全國中醫藥行業高等教育教學的發展和中醫藥人纔的培養産生積極的推動作用。
　　需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各高等中醫藥院校廣大師生提齣寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。
　　國傢中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室
　　中國中醫藥齣版社
　　2016年6月
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