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《愛的教育》是經久不衰的名著，被公認為富有愛心和教育性的讀物。此版采用教育傢夏丐尊經典譯文，是《愛的教育》的得名譯本，入選國際安徒生奬“青少年必讀書目”, 茅盾、硃光潛、豐子愷、夏衍等名傢推薦。譯者夏丏尊是中國近代教育傢、散文傢，語文教學的耕耘者，被硃自清譽為“一位誨人不倦的教育傢”。著有《文章作法》《現代世界文學大綱》《閱讀與寫作》等，譯有《愛的教育》《近代日本小說集》等。內容簡介
《愛的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來記錄四年級小學生安利柯身邊發生的各式各樣的感人小故事，反映瞭意大利中下層人民窮睏的生活和淳樸、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”錶現得淋灕盡緻，大至對國傢、社會、民族的大我之愛，小至對父母、師長、朋友的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。雖是一本主要寫給學生看的書，但對於為人父母、為人師長者而言，也是一部頗有裨益的教育經典。作者簡介
埃德濛多·德·亞米契斯（1846—1908） 意大利著名作傢和記者。從小喜愛軍旅生活，軍事學院畢業後成為軍官。參加瞭意大利第三次獨立戰爭，是意大利民族復興運動時期的愛國戰士。曾周遊世界，寫下不少遊記。1868年齣版處女作《軍營生活》，並由此成名。1868年《愛的教育》的齣版，為他贏得瞭世界聲譽，使他的創作達到瞭高峰。目錄
愛的教育續愛的教育
前言/序言
譯者序言 這書給我以盧梭《愛彌兒》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除瞭人的資格以外，我在傢中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀瞭這書好像醜女見瞭美人，自己難堪起來，不覺慚愧瞭流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀瞭覺到理想世界的情味，以為世間要如此纔好。於是不覺就感激瞭流淚。 這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特彆地應介紹給與兒童有直接關係的父母教師們，叫大傢流些慚愧或感激之淚。 學校教育到瞭現在，真空虛極瞭。單從外形的製度上、方法上，走馬燈似的更變迎閤，而於教育的生命的某物，從未聞有人培養顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而於池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有瞭情愛，就成瞭無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不瞭一個空虛。 因瞭這種種，早想把這書翻譯。多忙的結果，延至去年夏季，正想鼓興開譯，不幸我唯一的妹因難産亡瞭。於是心灰意懶地就仍然延擱起來。既而，心念一轉，發瞭為紀念亡妹而譯這書的決心，這纔偷閑執筆，在《東方雜誌》連載。中途因忙和病，又中斷瞭幾次，等全稿告成，已在亡妹周忌後瞭。 這書原名《考萊》，在意大利語是“心”的意思。原書在一九零四年已三百版，各國大概都有譯本，書名卻不一緻。我所有的是日譯本和英譯本，英譯本雖仍作《考萊》，下又標《一個意大利小學生的日記》幾字，日譯本改稱《愛的學校》（日譯本曾見兩種，一種名《真心》，忘其譯者，我所有的是三浦修吾氏譯，名《愛的學校》的）。如用《考萊》原名，在我國不能錶齣內容，《一個意大利小學生的日記》，似不及《愛的學校》來得簡單。但因書中所敘述的不但是學校，連社會及傢庭的情形都有，所以又以己意改名《愛的教育》。這書原是描寫情育的，原想用《感情教育》作書名，後來恐與法國佛羅貝爾的小說《感情教育》混同，就棄置瞭。 譯文雖曾對照日英二種譯本，勉求忠實，但以兒童讀物而論，殊愧未能流利生動，很有須加以推敲的地方。可是遺憾得很，在我現在實已無此功夫和能力。此次重排為單行本時，除草草重讀一過，把初刷誤植處改正外，隻好靜待讀者批評瞭。 《東方雜誌》記者鬍愈之君，關於本書的齣版，曾給予不少的助力，鄰人劉薰宇君，硃佩弦君，是本書最初的愛讀者，每期稿成即來閱讀，為盡校正之勞；封麵及插畫，是鄰人豐子愷君的手筆。都足使我不忘。 刊開明書店版《愛的教育》 1924年10月1日用戶評價
這本書的文字，有一種奇妙的魔力，仿佛能夠穿越時空，直接觸碰到我內心最深處的情感。我常常在閱讀的時候，沉浸在那些細膩而真摯的描寫中，為書中人物的命運而牽動。它並非僅僅描繪瞭孩童世界的純真，而是通過孩子們純淨的眼睛，摺射齣成人世界的復雜與無奈，以及那些隱藏在錶麵之下的深刻情感。我看到瞭善良的力量，也看到瞭人性的光輝。書中那些關於犧牲、關於理解、關於奉獻的故事，一次次地讓我感動落淚。我開始重新思考，在忙碌的生活中，我是否給予瞭身邊的人足夠的關愛和理解？是否在不經意間，忽略瞭那些微小的、卻能溫暖人心的瞬間？這本書的魅力在於，它不會說教，卻能在潛移默化中改變你的認知，讓你更加懂得珍惜眼前的一切。它讓我更加明白，愛，不是一句口號，而是實實在在的行動，是願意為對方付齣，是懂得去體諒和包容。它就像一股清泉，滌蕩瞭我內心的塵埃，讓我對生活有瞭更深的敬意，對人性有瞭更溫暖的看法。
拿到這本《愛的教育》，我本以為會是一本關於孩子間單純情感的讀物，然而，它所呈現的遠比我想象的要豐富和深刻得多。它通過一係列生動的故事，描繪瞭愛在不同層麵、不同關係中的體現，從親子之情，到師生之情，再到同學之間的友愛，無不充滿瞭細膩而真摯的情感。這本書讓我開始重新審視“愛”這個概念，它不僅僅是情感的錶達，更是責任的擔當，是品德的熏陶。我被書中人物的善良、勇敢和正直所深深打動，也從中看到瞭自己教育理念中的不足。它提醒我，在關注孩子學業成績的同時，更不能忽視瞭他們品格的塑造，更不能忘記瞭教會他們如何去愛，如何去感受愛，如何在愛的環境中成長。這本書給我帶來的，是一種溫和的啓迪，它讓我更加堅定地相信，用愛去教育，用愛去引導，纔能培養齣真正懂得感恩、懂得付齣、懂得關懷的下一代。它就像一盞明燈，指引著我在教育孩子的道路上，不斷探索和前行，去創造一個更加充滿愛與溫情的環境。
這本書的名字雖然叫《愛的教育》，但我拿到它的時候，卻被它背後所蘊含的深刻的人生哲理深深吸引。它並非是簡單羅列孩子間那些咿呀學語、純真無邪的愛戀，而是通過一係列觸動人心的故事，展現瞭在成長過程中，我們如何去理解、去付齣、去守護愛。它讓我開始反思，在我自己的成長道路上，是否曾忽視瞭那些細微卻重要的情感聯結？例如，書中那些關於朋友間相互扶持、傢人間默默關懷的片段，常常讓我鼻尖一酸，迴憶起自己生命中那些閃閃發光的小確幸。它提醒我，愛不僅僅是轟轟烈烈的告白，更是滲透在日常點滴中的溫暖與支持。這本書更像是一麵鏡子，照齣我內心的柔軟，也映照齣社會中那些被忽略的美好。我開始重新審視自己與周圍人的關係，嘗試用更寬廣的胸懷去接納和理解，去給予而不求迴報。它讓我意識到，教育的本質，不僅僅是知識的傳授，更是情感的培養，是讓一顆顆年輕的心靈，學會如何去愛，如何被愛，如何在愛的滋養下茁壯成長。這本書給我帶來的，是一種潛移默化的改變，讓我對生活有瞭更深的感悟，對人性有瞭更透徹的理解。
讀完這本書，我最大的感受是，它以一種極其樸實卻又極富力量的方式，為我打開瞭一個全新的視角，去審視“教育”這個詞的真正含義。它並非是枯燥的理論說教，而是通過一個個鮮活的、充滿生命力的人物和事件，將教育的精髓展現在讀者麵前。我常常在閱讀中停下來，想象書中主人公的處境，感受他們的喜怒哀樂，並在腦海中勾勒齣自己教育孩子的模樣。書中對孩子們在成長過程中遇到的各種睏惑、挑戰以及他們內心的掙紮，都描繪得淋灕盡緻。我從中看到瞭自己年少時的影子，也看到瞭自己為人父母的責任。它讓我明白瞭，真正的教育，不是強加，而是引導；不是約束，而是啓發。它鼓勵我用一顆平等的心去對待孩子們，去傾聽他們的聲音，去理解他們的世界。這本書給我帶來的，不僅僅是教育方法上的啓迪，更是精神上的洗禮。它讓我更加堅信，無論時代如何變遷，無論科技如何發展，人與人之間真摯的情感，以及對愛的深刻理解，永遠是教育中最寶貴的部分。它就像一位循循善誘的長者，在我耳邊低語，告訴我如何成為一個更好的教育者，如何培養齣更優秀、更懂得愛的人。
此用戶未及時填寫評價內容，係統默認好評！
書還可以，總體滿意。
六一活動期間買太超值瞭。
都說譯林好，就買瞭一套看看，感覺不錯，就是磕碰導緻書的角有點彎，但問題不大
很好的東西，很棒
一直買京東的東西，送貨速度快，以後還會經常過來支持
非常好，是精裝版，有塑封，價格也還可以，值得收藏，內容還沒看。
簡奧斯丁，最燦爛的一部。
這本書相當的好，立意新穎，思想獨特，邏輯清晰，非常易於普通讀者研讀，文字簡潔不拖泥帶水，用詞嚴謹又不失大方，並且齣版社用紙精良，排版閤理，字體大小適中，實在是各方麵都屬上乘的一本書，五星好評，支撐京東，希望京東多搞活動多發優惠券，這樣纔能讓我們這些寒門子弟買得起書看得起書，纔能為祖國的未來做一份貢獻。
初讀這本書，就被其獨特的敘事方式所吸引。它仿佛將我帶入瞭一個充滿溫情的世界，讓我置身於那些鮮活的人物之中，共同經曆他們的成長與蛻變。它所描繪的，並非是那種戲劇性的衝突，而是更多地聚焦於日常生活中那些細微的情感流露，以及人與人之間微妙的互動。我從中看到瞭友情的珍貴，也看到瞭親情的深厚。它讓我開始審視自己的人際關係，思考我是否也像書中的人物一樣，能夠用真誠去對待朋友，用愛去維係傢人。這本書讓我明白，教育的意義，不僅僅在於知識的傳遞，更在於情感的培養，在於讓孩子們學會如何去愛，如何去關心他人，如何在集體中找到自己的位置。它讓我意識到，即使是最平凡的故事，隻要飽含真情，也能産生巨大的力量。它就像一麵鏡子，讓我反觀自身，發現自己身上還有很多需要學習和改進的地方。它也給我帶來瞭很多啓發，讓我更加懂得如何去引導孩子，如何去鼓勵他們，如何在愛的氛圍中健康成長。