如何进行整本书阅读?北京教育学院吴欣歆教授、许艳老师揭秘整本书阅读的教学方法、策略
精选《三国演义》《四世同堂》《水浒传》《红岩》《海鸥乔纳森》等11部经典著作的教学案例,分解操作,演示教学
中考、高考阅读教学指导用书
书册阅读是将书册作为阅读对象的阅读,也就是整本书阅读。本书从 “书册名片”、“教学价值”、“学程设计”、“教学现场”和“专家视角”五个方面,精选了《三国演义》《四世同堂》《海鸥乔纳森》等经典著作进行教学,推荐了可供阅读的优质版本,厘清了整本书阅读的教学价值,探索出整本书阅读需要的方法策略,更为可贵的是呈现了不同课型的教学实录,再现了教师解决问题的具体做法,为广大一线语文教师提供了典型的学习样例。
吴欣歆,教育学博士,北京教育学院教师教育人文学院院长,副教授,中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长,北京教育学会中学语文教学专业委员会副理事长,研究方向为语文课程与教学论。著有《高中语文选修课选择性的实现——执行课程层面的探索》《十年了,停下来思考》。
许艳,教育学博士,北京教育学院教师教育人文学院讲师,“‘整本书阅读’学程设计与开发”项目负责人。
吴欣歆、许艳老师主编的这本书涉及语文课程、教材、教学等几个主要方面的改革:它以整本书阅读代替了单篇课文的学习;教学过程不再是以教师的讲析为主,而是采用略读、精读、专题研究、读写一体、研讨交流来构建;摒弃了教师讲、学生听的传统教学方式,代之以学生的阅读、批注、交流、写作、研讨,乃至表演、辩论等学习方式。他们为当今多样的语文教学改革贡献了一份自己独到的思考和理解。
——中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长 苏立康
红色经典
一寸山河一寸血——《红岩》书册阅读教学现场
古典名著
七分史实,三分虚构——《三国演义》书册阅读教学现场
从娱乐性阅读走向文学性阅读——《水浒传》书册阅读教学现场
现代名篇
一座北方小镇的美丽、善良与愚昧——《呼兰河传》书册阅读教学现场
独特的地域文化,独特的心理特征——《四世同堂》书册阅读教学现场
名人身影
我了解他,是因为我喜欢他——《苏东坡传》书册阅读教学现场
亲近一位精神的圣人——《渴望生活:梵高传》书册阅读教学现场
成长足迹
超越自我,为梦想全力以赴——《海鸥乔纳森》书册阅读教学现场
人生体验
呼唤与尊重每个人的尊严——《孩子,你慢慢来》书册阅读教学现场
科学魅力
科幻世界中的人文情怀——《三体》三部曲书册阅读教学现场
美学启蒙
走近美,品味美,爱上美——《写给大家的中国美术史》书册阅读教学现场
第一次书上有小刀的划痕,联系客服后很快换了本新的过来,可是换的书封面有折痕,总是不能尽如人意。希望京东能够在爱护图书方面多多改进。
评分非常好的一本书,读起来不错。
评分老师推荐的书,看了一下内容还不错,暑假依靠它写作业了,加油!!!书的质量不错,快递也很速度。
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评分很值得一读,有收获
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评分一起买的书都有包装 这个没有 但是也不影响看哈哈
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评分值得一读,对教学有益
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