　　《少儿播音主持与口才训练·中级篇（第2版）（9-12岁）》是“关键期语言训练专家”的一种。本书通过语音发声、诗文朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演、配音、节目主持等训练，达到能够说标准规范的普通话，朗诵文章和自由表达，表达有逻辑性，能较自然地进行人际沟通，说话用词准确，初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧，掌握初步的表演技巧。

作者简介

　　肖弦弈，博士，中国传媒大学教师、“两个黄鹂关键期寓言技能训练中心”创始人。

　　焦锎锋，中国传媒大学播音与主持艺术专业毕业，“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”高级培训师。

内页插图

前言/序言

　　现在，社会上少儿口才教育确实越来越红火，这对教材的需求量越来越大，对教材的质量要求也越来越高。在形形色色少儿口才教育的教材中，两个黄鹂推出的教材为什么能独树一帜？我的经验就是两个字“研发”。在少儿口才教育的产业链中，搞一场热热闹闹的赛事容易，建设一个校区也不难，难的是“研发”。“研发”需要坐冷板凳，“研发”没有短期效益，但是，两个黄鹂从一开始就把“研发”放在非常重要的位置，发展的速度宁愿慢一点，效益宁愿差一点，也要做好“研发”。正是因为有“研发”做基础，两个黄鹂的产品迅速占领了市场。

　　《少儿播音主持与口才训练》是两个黄鹂研发的第一套教材，这套教材是两个黄鹂的起点，两个黄鹂的研发团队为此花费了很多的心血。因为那个时候，没有任何参照，我们从零起步，一点点做起来。到现在为止，两个黄鹂针对不同的需求和细分市场，研发了不同的教材，尽管这些教材反响都很不错。但如果要从情感上来说，这套教材是我最喜欢的。

　　在第一版《少儿播音主持与口才训练》的后记里，我提到了我的合作者焦锎锋老师，在这里，我仍然要提到她。《少儿播音主持与口才训练》第二版的修订，焦老师也做了大量的工作。如果没有她的努力，我不知道修订能何时完成。焦老师是中国传媒大学播音主持专业本科毕业，她确实太喜爱少儿口才教育了。在前面的序里，我提到过，一个优秀的少儿口才老师必须要有三个能力：专业能力、教学能力、研究能力。焦老师就是同时具备这三个能力为数不多的老师，而且水平还很高。作为一个科学工作者，我深知，有些研发工作，不是一个人在战斗，它需要一个团队，需要很好的合作伙伴。我庆幸，找到了一个像焦锎锋这样的合作者。

　　在这里，我还必须提到两个黄鹂的CEO陈丹，没有她有效率的统筹，《少儿播音主持与口才训练》不会这么快完成修订。陈丹有10多年的艺术教育的团队管理经验，她的机构培训的学员超过五万人。陈丹本科毕业于华中科技大学经济管理学院，上海财大MBA。她能加盟两个黄鹂，对于两个黄鹂的快速发展是一个里程碑意义的事件。有了陈总的加盟，我可以集中精力做研发和师资培训。

　　这套书在制作的过程中，还有很多人参与了部分工作，我列举如下：王雪朦、姜笑男给本书绘制了很多精彩的图片，蒋朝辉参与了录音工作，除此之外，包坤、孟亚杰、严雯、王肖肖、孙宁宁、肖双华等也做了很多的工作。在此，一并表示感谢。

　　最后，我要感谢中国传媒大学副校长蔡翔，他在担任中国传媒大学出版社社长期间给我们提供了很多的帮助和支持。我要感谢中国传媒大学出版社副社长刘大年，他出版经验丰富，看问题高瞻远瞩，给了我们很多有价值的建议。我还要感谢中国传媒大学出版社编辑部主任赵欣女士，她在本书的修订过程中，做了很多细致的工作，也提出了很多好的建议，是她的努力加速了本书与读者见面的进程。

　　由于时间仓促，本书难免有不足和错讹，期待社会各界批评指正。

　　肖弦弈

　　2016年7月20日

　　于中国北京（望京）留学人员创业园E座212A

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