內容簡介
《天利38套 語言素養 2018高中英語:語法填空+》特點:
配套教材:全稱使用-試題設置與人教教材單元內容一緻,利於復習詞匯和語法,高中全程皆可使用
循環復習:夯實基礎-教材詞匯有規律地復現,幫助學生進一步鞏固基礎
名師原創:精選真題-原創、模擬、真題,提提精選,助力學生解題能力大提升
內頁插圖
目錄
第一部分 考情分析
第二部分 實操演練
必修1
Unit 1 Friendship
Unit 2 English around the world
Unit 3 Travel journal
Unit 4 Earthquakes
Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero
必修2
Unit 1 Cultural relics
Unit 2 The Olympic Games
Unit 3 Computers
Unit 4 Wildlife protection
Unit 5 Music
必修3
Unit 1 Festivals around the world
Unit 2 Healthy eating
Unit 3 The Million Pound Bank Note
Unit 4 Astronomy:the science of the stars
Unit 5 Canada—“The True North”
必修4
Unit 1 Wonion of achievement
Unit 2 Working the land
Unit 3 A taste of English humour
Unit 4 Body language
Unit 5 Theme parks
必修5
Unit 1 Grea r scienlists
Unit 2 Tile United Kingdom
Unit 3 Life in the future
Unit 4 Making the news
Unit 5 First aid
選修6
Unit 1 Art
Unit 2 Poems
Unit 3 A healthy life
Unit 4 Global warming
Unit 5 The power of nature
答案詳解
領略經典:世界文學名著導讀與賞析 本書聚焦於人類文明長河中那些曆久彌新的文學瑰寶,旨在為讀者提供一把深入理解和欣賞世界頂尖文學作品的鑰匙。我們不涉及任何現代考試用書的語法訓練或應試技巧,而是完全沉浸於文學藝術的殿堂,探討文本背後的思想深度、敘事技巧與文化意蘊。 第一部分:西方文學的宏偉基石——從史詩到戲劇的探索 一、古希臘的永恒迴響:神話、英雄與悲劇的誕生 本書首先將目光投嚮西方文學的源頭——古希臘。我們將細緻剖析荷馬史詩《伊利亞特》與《奧德賽》。這不是簡單的情節復述,而是對“英雄主義”(Heroism)概念的深刻挖掘。我們將探討阿喀琉斯的“榮譽至上”與奧德修斯的“智慧求生”之間的張力,分析神祇乾預下的命運觀。隨後,我們將進入雅典的輝煌時代,深入解讀索福剋勒斯(Sophocles)的《俄狄浦斯王》。重點分析俄狄浦斯在追求真理過程中的盲目性與命運的不可抗拒性,理解古希臘悲劇如何通過“淨化”(Catharsis)作用引發觀眾的深刻反思。我們還將簡要介紹埃斯庫羅斯的莊嚴與歐裏庇得斯的世俗化傾嚮,以構建一個完整的古典戲劇圖景。 二、中世紀的信仰與世俗的交織:從《神麯》到騎士傳奇 中世紀是信仰與理性激烈碰撞的時代。但丁·阿利吉耶裏的《神麯》無疑是理解這一時期的核心文本。本書將引導讀者穿梭於地獄、煉獄與天堂,分析但丁如何巧妙地將神學教義、古典文化(維吉爾的引導象徵)與對當時佛羅倫薩政治的批判融為一爐。我們將著重解析“九層地獄”的象徵意義,以及其對後世文學“空間構建”的影響。同時,我們也會觸及亞瑟王傳奇的演變,探討騎士精神(Chivalry)的理想化與衰落,尤其關注蘭斯洛特與桂妮薇兒的愛情悲劇,揭示中世紀道德規範下的個體情感睏境。 三、文藝復興的覺醒:人性的光輝與陰影 文藝復興是“人”被重新發現的時代。莎士比亞是繞不開的高峰。我們選取《哈姆雷特》、《麥剋白》和《李爾王》作為重點分析對象。對於《哈姆雷特》,我們將聚焦於“延遲的行動”背後的哲學思辨——生存還是毀滅(To be or not to be),探討延遲的閤理性與個人意誌的局限。在《麥剋白》中,我們將分析野心如何腐蝕靈魂,以及麥剋白夫婦如何被超越自我的罪惡感所吞噬。在賞析過程中,我們會運用新批評的方法,關注其詩行的韻律、雙關語(Puns)的運用,以及多層次的象徵結構,而非僅僅停留在情節層麵。 四、啓濛運動的理性之光與浪漫主義的激情反叛 十八世紀是理性的時代,但理性並非沒有陰影。我們將審視笛福的《魯濱遜漂流記》,探討其中的殖民主義傾嚮、功利主義的倫理觀以及對原始“自然狀態”的重塑。隨後,視角轉嚮浪漫主義的興起。歌德的《浮士德》是這一轉摺點的標誌。本書將分析浮士德與靡菲斯特(魔鬼)的契約,重點探討人類永恒的“進取精神”(Streben)——即使是錯誤的行為,隻要充滿探索的激情,是否仍具有價值。我們還將簡要介紹拜倫的“拜倫式英雄”及其對歐洲社會的反叛精神。 第二部分:現代世界的迷思與重構——從現實主義到後現代 五、十九世紀的社會全景圖:現實主義與自然主義的深刻洞察 十九世紀的文學緻力於對社會進行精準的“解剖”。巴爾紮剋與托爾斯泰是兩位巨匠。我們將深入分析巴爾紮剋的《高老頭》,理解他如何通過一個傢庭的衰敗,摺射齣金錢對整個法國社會的滲透和腐蝕,探究“社會階級”作為一種結構性力量對個體命運的決定性作用。在俄國,陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》將成為我們探討“道德哲學”的絕佳文本。拉斯柯爾尼科夫的“超人”理論與隨後的精神救贖之路,引導我們思考犯罪的本質——是社會不公的産物,還是個體自由意誌的極端濫用? 六、現代主義的破碎與內在探索:意識流的革命 二十世紀初,傳統敘事被徹底顛覆。詹姆斯·喬伊斯的《尤利西斯》因其復雜性和實驗性常被望而卻步,本書將提供一條清晰的導覽路徑,重點解析其意識流(Stream of Consciousness)技術,以及如何通過對平凡一天的記錄,來映照人類心智的廣闊與幽微。普魯斯特的《追憶似水年華》則引領我們進入“非自願記憶”的領域,探討時間、藝術與自我構建之間的復雜關係。我們將分析他對“瞬間”的捕捉如何超越綫性時間,實現對生命經驗的永恒化。 七、反烏托邦的警示與存在主義的睏境 麵對兩次世界大戰後的世界,文學轉嚮瞭對未來社會和人類精神狀態的深刻反思。奧威爾的《一九八四》不僅僅是對極權主義的描繪,更是對語言控製(Newspeak)和思想禁錮的哲學拷問。我們關注“雙重思想”(Doublethink)如何瓦解個體心智的獨立性。隨後,我們將轉嚮阿爾貝·加繆的《局外人》,探討荒謬(Absurdity)的哲學概念,分析默爾索麵對世界冷漠時的坦誠,以及這種坦誠最終帶來的對既有社會規範的挑戰與審判。 本書特色: 本書完全摒棄瞭針對考試的、碎片化的知識點梳理,專注於文學史的脈絡梳理、關鍵文本的精細研讀,以及跨文化背景下的意義闡釋。我們鼓勵讀者進行批判性閱讀,將文本置於其誕生的時代背景下進行理解,並探究這些經典作品對我們當代生活、道德選擇和審美情趣的持續影響。閱讀本書,您將獲得的是對人類精神生活深度和廣度的係統認知,而非應試技巧的堆砌。
我對語言學習的看法是,它終究是溝通的工具,而非純粹的學術研究。因此,任何與“素養”沾邊的教材,都應該在最大程度上模擬真實的語言交際環境。我希望這套書的語法填空設計,不僅僅局限於書麵語的嚴謹性,也能適當融入一些日常對話或者書信往來的片段。這樣,我們在學習語法規則的同時,也能潛移默化地感受到不同語境下語言錶達的細微差彆。畢竟,我們在真實的交流中,很少會去思考“這是一個定語從句還是狀語從句”,我們更多的是關注“這句話聽起來是否自然流暢”。如果這本書能在這方麵有所建樹,引導我們從“知道規則”到“運用自如”,那就太成功瞭。這種對語言生命力的捕捉,是很多純語法書所欠缺的。