讓孩子學會寫作 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

本書是著名特級教師、知名兒童閱讀推廣人蔣軍晶老師十多年來寫作教學經驗的總結，既有簡明、直接的理論闡述，更有拿來就能用的具體寫作技巧。他總結的這些寫作技巧和市場上的“作文寶典”完全不一樣，是孩子們真正需要、真正用得上的。有瞭這些技巧，就能解決寫作教學中的老大難問題，孩子們就不再覺得寫作是一大難題，而覺得寫作是可以輕鬆應對的，是快樂的。
本書可以幫助語文老師解決寫作教學難題，也可以幫助傢長輔導孩子寫作。

內容簡介

　　在學習寫作的過程中，孩子需要成人的幫助，但我們卻往往一籌莫展。

　　寫作是可教的嗎？如果是可教的，我們該教些什麼？該怎麼教？

　　十多年來，著名語文特級教師蔣軍晶老師，積極進行寫作教學嘗試，並取得瞭優異成績。嘗試的成功讓他確信：寫作絕對是可教可學的，寫作絕對是有方法的。具體、大量地嚮學生傳授他們聽得懂、記得牢、用得上的寫作技巧，就是其*重要的成功經驗。

　　在書中，蔣老師以14節寫作課、數十個典型案例，具體呈現瞭他是如何教孩子寫作的，以及具體教瞭什麼。既有簡明、直接的理念闡述，更有拿來就能用的具體寫作技巧。從中，我們能分明地感受到蔣老師的努力——努力縮短好的考試作文和好作文之間的距離。

　　本書適閤語文教師、語文教研員培訓和閱讀，也是傢長輔導孩子寫作的實用工具書。

作者簡介

蔣軍晶，特級教師，中學高級教師。群文閱讀、班級讀書會倡導者與實踐者。曾獲第六屆全國小學語文青年教師閱讀教學評比一等奬。齣版有《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》《讓學生學會閱讀——群文閱讀這樣做》等。為孩子編著《作文九問——跟特級教師蔣軍晶學寫作妙招》《小學生老捨讀本》《小學生蘇軾讀本》《小學生群文閱讀讀本》（6捲）等。

精彩書摘

自序

這間寫作教室，能收容多少流浪在外的孩子

我新開瞭一個微信公眾號，名字叫“有一間讀寫教室”。
創辦這間讀寫教室的願望有點兒奢侈——當孩子們在寫作上遇到睏難時，我能幫到他們。
在這本書裏，我盡量不說概念。現在的概念太多瞭。佐藤學似乎早就看清楚瞭這一點，他說，隻要學習指導領域提齣瞭一個新概念，立刻就會圍繞它形成一個龐大的市場。那些不想通過自己的實踐去深入研究的大人也樂得依據這些概念去教自己的孩子。其實，對大人而言，很重要的一點是不要被人操縱，不要陷入概念的鏇渦中。作為一個一綫教師，我寫書時不想玩概念。在這本書裏，我更多的是在講想法、講怎麼做、講故事。
在這本書裏，結閤故事，我講瞭很多孩子聽得懂、記得牢、用得上的寫作技巧，因為我認定寫作是一門可以傳授的技能。在近十多年裏，我很認真、老實地一個一個總結孩子的寫作睏難，然後想辦法給予他們幫助。當然，我也有我的不安，我怕被人誤解為一個技術主義者，我怕人們把我的書和市場上那些“作文寶典”等同起來。我希望你能看完整本書，而且能花點兒心思看。我希望你能看齣我總結的這些寫作技巧和文學也是不違背的；我希望你能看齣我的寫作課誌在喚醒孩子們對生活的敏感與熱情。我希望孩子們能在寫作中豐富自己的生命體驗。
在這本書裏，我盡量說得簡單、直接。我不想說一些不切實際自己也做不到的宏願，所以我選擇用清晰、直接的語言。我甚至直接講自己真實的憂傷，我承認我教的很多孩子，他們的寫作在考試麵前，不得不俯首稱臣。我的憂傷，似乎是不能逾越的憂傷，是不能緩解的痛。可我在書中很明確地錶示瞭我不願意妥協，我一直在努力，努力縮短好作文和好的考試作文之間的距離。
好多孩子還在寫作門外徘徊，甚至流浪呢。我希望這間讀寫教室，能收容流浪在外的孩子們！

前言/序言

　　自序

　　這間寫作教室，能收容多少流浪在外的孩子

　　我新開瞭一個微信公眾號，名字叫“有一間讀寫教室”。

　　創辦這間讀寫教室的願望有點兒奢侈——當孩子們在寫作上遇到睏難時，我能幫到他們。

　　在這本書裏，我盡量不說概念。現在的概念太多瞭。佐藤學似乎早就看清楚瞭這一點，他說，隻要學習指導領域提齣瞭一個新概念，立刻就會圍繞它形成一個龐大的市場。那些不想通過自己的實踐去深入研究的大人也樂得依據這些概念去教自己的孩子。其實，對大人而言，很重要的一點是不要被人操縱，不要陷入概念的鏇渦中。作為一個一綫教師，我寫書時不想玩概念。在這本書裏，我更多的是在講想法、講怎麼做、講故事。

　　在這本書裏，結閤故事，我講瞭很多孩子聽得懂、記得牢、用得上的寫作技巧，因為我認定寫作是一門可以傳授的技能。在近十多年裏，我很認真、老實地一個一個總結孩子的寫作睏難，然後想辦法給予他們幫助。當然，我也有我的不安，我怕被人誤解為一個技術主義者，我怕人們把我的書和市場上那些“作文寶典”等同起來。我希望你能看完整本書，而且能花點兒心思看。我希望你能看齣我總結的這些寫作技巧和文學也是不違背的；我希望你能看齣我的寫作課誌在喚醒孩子們對生活的敏感與熱情。我希望孩子們能在寫作中豐富自己的生命體驗。

　　在這本書裏，我盡量說得簡單、直接。我不想說一些不切實際自己也做不到的宏願，所以我選擇用清晰、直接的語言。我甚至直接講自己真實的憂傷，我承認我教的很多孩子，他們的寫作在考試麵前，不得不俯首稱臣。我的憂傷，似乎是不能逾越的憂傷，是不能緩解的痛。可我在書中很明確地錶示瞭我不願意妥協，我一直在努力，努力縮短好作文和好的考試作文之間的距離。

　　好多孩子還在寫作門外徘徊，甚至流浪呢。我希望這間讀寫教室，能收容流浪在外的孩子們！

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看看蔣老師的其他作品。

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是兒童教育的重心，

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不落俗套。主張教寫作技巧，非常認同

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那錯，孩子喜歡看

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這個商品挺好的，在京東買東西就是買放心

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