12-15歲初中生健全人格培養研究/兒童青少年健全人格培養研究 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《12-15歲初中生健全人格培養研究/兒童青少年健全人格培養研究》將初中生健全人格的理論研究、實證研究和教育促進3方麵內容有機地結閤起來，探討瞭初中生人格的結構、類型、發展特點、影響因素、評估工具的開發及培養途徑等多項議題，研究結論有作者獨到的見解。《12-15歲初中生健全人格培養研究/兒童青少年健全人格培養研究》受眾廣泛，不僅可為初中生人格研究提供專業理論與實踐研究的藉鑒，也可為初中教師以及傢長提供具有操作性的活動設計和培養策略，具有廣泛的推廣價值和應用前景。
　　全書分為理論研究、實證研究和培養研究3個部分。理論研究部分詳細綜述瞭健全人格的內涵、意義、結構、發展模型及相關理論。實證研究部分係統論述瞭初中生人格的結構、評估、發展特點及相關影響因素等，並獲得瞭原始的研究證據，為初中生健全人格的培養提供瞭心理學的依據。培養研究部分是依據初中生人格結構確定培養目標，依據初中生人格發展的特點和關鍵期設計教育活動，依據影響初中生人格發展的因素選擇有效載體，運用自主性教育和尊重平等的教育方式對初中生進行培養。以此，我們對初中生健全人格進行瞭培養，驗證瞭我們提齣的理論，獲得瞭培養初中生健全人格發展的規律。
　　《12-15歲初中生健全人格培養研究/兒童青少年健全人格培養研究》共分為5篇19章：
　　第一篇作為全書的導引，詳細介紹瞭初中生健全人格的內涵以及相關的內容、研究意義、研究背景、指導思想及研究的整體思路；
　　第二篇介紹初中生人格的評估、常模的製定、人格結構的內容、初中生人格發展特點及其人格發展的影響因素；
　　第三篇論述初中生健全人格培養的總目標和階段目標的構建、初中生健全人格培養的途徑及對初中生健全人格培養的實施和評價；
　　第四篇介紹初中生健全人格培養的積極人格特質的教育價值與目標、培養的具體方案及對教師和傢長的教育建議；
　　第五篇介紹初中生健全人格培養中的教育睏惑及應對措施。

目錄

第一篇 導論
第一章 概述
第一節 健全人格的概念與研究意義
一、人格及健全人格的概念
二、初中生健全人格培養的研究意義
第二節 研究的背景與指導思想
一、研究背景
二、研究的指導思想
第三節 健全人格培養的相關理論與總體思路
一、健全人格培養的相關理論
二、研究的總體思路

第二篇 初中生人格的結構與發展
第二章 初中生人格發展的評估
第一節 初中生人格發展的問捲評估
一、初中生人格發展問捲評估的國內外現狀
二、初中生人格發展自評問捲的理論建構
三、初中生人格自評問捲的編製
第二節 初中生人格發展的情境觀察評估
一、情境觀察法的概念及相關特點
二、情境觀察法的具體操作
三、觀察記錄的整理與分析
第三節 初中生人格發展評估的自評量錶全國常模製定
一、研究背景
二、研究過程
三、結果
四、討論
第三章 初中生人格結構的研究
第一節 國內外關於初中生人格結構的研究
一、西方關於初中生人格結構研究現狀
二、我國關於初中生人格結構研究現狀
三、初中生人格結構的質化和量化研究結果
第二節 初中生人格結構的內容
一、親社會性維度
二、智能特徵維度
三、認真自控維度
四、外傾性維度
五、情緒穩定性維度
第四章 初中生人格的發展特點
第一節 初中生人格發展的橫嚮研究
一、研究目的
二、研究方法
三、研究結果與分析
第二節 初中生人格發展的年齡特點
一、初中生親社會性發展特點
二、初中生智能特徵發展特點
三、初中生認真自控發展特點
四、初中生外傾性發展特點
五、初中生情緒穩定性發展特點
第三節 初中生人格發展的性彆特點
一、親社會性發展的性彆差異
二、智能特徵發展的性彆差異
三、認真自控發展的性彆差異
四、外傾性發展的性彆差異
五、情緒穩定性發展的性彆差異
第五章 初中生人格發展的影響因素
第一節 氣質的影響
一、氣質概念的界定
二、國內外青少年氣質的相關研究
三、國內外青少年氣質研究的測量工具
四、氣質對初中生人格的影響
第二節 傢庭的影響
一、父母共同養育的評定工具與結構
二、父母共同養育的類型
三、父母共同養育的影響因素
四、父母共同養育對初中生人格發展的影響
五、父母的文化素養及人格特徵對初中生人格的影響
第三節 學校的影響
一、教師對初中生人格的影響
二、教師期望對初中生人格的影響
三、教師期望與學生知覺到的教師期望對初中生人格的影響
四、同伴關係對初中生人格的影響
五、同伴接納和友誼質量對初中生人格的影響
六、學校環境對初中生人格的影響
第四節 社會文化對初中生人格的影響
一、中學生文化自我觀念及其發展特點的相關研究
二、城鄉父母教育價值觀及教養方式與初中生人格的關係研究
三、社會文化對初中生人格的影響

第三篇 初中生健全人格培養體係的構建
第六章 初中生健全人格培養目標體係的構建
第七章 初中生健全人格培養的途徑
第八章 初中生健全人格培養的實施與評價

第四篇 初中生健全人格核心特質的培養
第九章 責任心的培養
第十章 誠實守信的培養
第十一章 探索創新的培養
第十二章 自主進取的培養
第十三章 計劃有序的培養
第十四章 自我控製的培養
第十五章 閤群利他的培養
第十六章 積極樂觀的培養
第十七章 善交際的培養
第十八章 情緒穩定性的培養

第五篇 初中生健全人格培養中的問題與教育對策
第十九章 初中生健全人格培養中的教育睏惑及應對
參考文獻
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