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编辑推荐
适读人群 :3-6岁 这是一套妈妈与女儿共同创作的图画书,也是适合妈妈与女儿共读的梦想书。领衔独唱、登台演出、面临毕业、与朋友共度佳节、参加亲人婚礼……种种贴近日常的生活经历,它告诉孩子:真正的魔力,不是来自于轻盈的翅膀、闪亮的王冠,而是源自心中燃烧的爱与梦想。即便是普通的小女孩,一旦具有自信果敢的品质,乐于付出的心态,她也会成为闪耀的“小仙女”。
内容简介
《不完美的小完美》是世界著名演员、电影《音乐之声》女主角——朱莉?安德鲁斯与其女儿携手,为3-6岁小女孩创作的一套温情励志图画书。
故事的主人公是一个名叫格洛蒂的普通小女孩,尽管身边没什么人相信,她也坚持认为自己是一位仙女小公主。每天,她穿着轻盈的翅膀,戴着亮闪闪的王冠,践行各种小仙女守则——时刻做好准备、乐于帮助别人、热爱歌唱和舞蹈……心中那个闪闪发光的公主梦,既让她对自己有了许多美好的期许,也让她把快乐带给身边的每一个人。
6个故事分别讲述了格洛蒂在“特别时刻”的表现——独唱、当花童、情人节祝福、芭蕾舞演出、从幼儿园毕业,等等。这些对她来说极其重要的时刻,因为不断出现的小插曲,让格洛蒂经历了期待——失望——转机——绽放的过程,同时也让她收获了成长的感悟。
本系列故事启发小女孩们:真正的“公主魔力”,不是来自于轻盈的翅膀、闪亮的王冠,而是源于心中燃烧的爱与梦想。即便是普通的小女孩,一旦具有自信与果敢的品质,乐于付出的心态,她也会成为闪耀的“小仙女”。
作者简介
好莱坞具有高票房号召力的女明星之一,曾主演《音乐之声》(the Sound of Music)、《公主日记》(The Princess Diaries)等多部影片;如今是作品畅销30年的童书作家,作品包括《Mandy》《Little Bo》系列等。
内页插图
精彩书评
“小仙女”的“魔力”不是来自于轻盈的翅膀、亮闪闪的王冠,而是源于她的自信与果敢。我们为她鼓掌!
——《科克斯书评》
本书的作者——朱莉母女自身也证明了,童年时代那些积极的渴望与梦想,也许会带来改变现实的魔力。
——《书单杂志》
目录
小仙女格洛蒂、格洛蒂的芭蕾舞演出、婚礼中的小花童、小仙女的情人节礼物、格洛蒂的第一次独唱、格洛蒂毕业啦
前言/序言
真正的魔力,源自心中的爱与梦想
每个女孩都有一个粉红的公主梦,格洛蒂也不例外。
尽管她只是一个普普通通的小女孩,常常把膝盖磕破,爱穿一双运动鞋,但这并不妨碍她成为一名小仙女。不信,你看——
她吃仙女的食物——撒了“仙尘”的烤薄饼;
她穿仙女的衣服——王冠和翅膀是她的标配;
她有自己的臣民——玩具、娃娃和宠物狗;
她还会做仙女该做的事,比如拯救青蛙,或者为其他的仙子盖小屋。
但尤其重要的,却是她心中一直深藏“我是公主”这样闪闪发光的念头,不管她在哪里,不管面对的是自己的父母、兄弟,还是朋友,她都会积极传递自己的仙子魔力。
每天,格洛蒂都要把自己打扮得漂漂亮亮。因为不知道下一秒会遇见谁,她得保持形象完美;
她总是自信满满,也善于鼓励他人。面对羞涩的小伙伴,她会给予真诚的赞美:“你吹长号的样子特别专注。”
她会亲手为朋友制作贺卡,哪怕为此耗费好几个星期。即便是欺负过她的捣蛋鬼,格洛蒂也没有漏掉他的那一份;
她热爱唱歌、跳舞和画画,愿意为自己喜欢的事情反复练习;
她积极争取每一次表演机会,可若是不幸落选,“小仙女”也会试着保持镇定;
她为即将毕业而忐忑不安,也对不确定的未来充满期待。
她是不完美的小女孩,却是完美的“小仙女”。
真正的“魔力”,不是来自于轻盈的翅膀、闪亮的王冠,而是源自心中燃烧的爱与梦想。正是因为对自己怀有美好的期许,格洛蒂才会变得自信而果敢,并梦想着把快乐带给身边的每一个人。
这是一套妈妈与女儿共同创作的图画书——昔日的好莱坞明星朱莉?安德鲁斯童心回归,与爱女携手,写下自己的“小仙女”情节;
这也是一套适合妈妈与女儿共读的梦想书——告诉孩子,爱、梦想、自信和勇气,才是改变现实的真正魔力!
《小小探险家》系列绘本:好奇心点燃的奇妙旅程(套装共10册) 作者: 玛莎·简金斯 绘者: 亚历克斯·瑞安 适用年龄: 2-5岁 推荐理由: 培养观察力、认知能力与解决问题能力,激发对世界的无限好奇。 --- 图书简介: 《小小探险家》系列绘本,是一套专为学龄前儿童精心设计的图画书。它围绕着一个充满活力、名叫“乐乐”的小男孩和他的忠实伙伴——一只名叫“点点”的小狗展开。乐乐和点点生活在一个充满惊喜的小镇上,他们的每一天都充满了探索和发现。 本系列绘本不仅仅是讲故事,更是一场引导孩子主动观察、思考和学习的微型探险。我们深知,对于三到六岁的孩子来说,世界就是一张等待他们去揭开的巨大地图,而好奇心,就是他们最好的指南针。 核心主题与内容结构: 本套装共包含十册独立的冒险故事,每一册都聚焦于一个贴近孩子日常生活或想象力世界的特定主题。我们精心设计了引人入胜的情节,确保内容既富有教育意义,又不失童趣盎然的阅读体验。 第一册:《迷失在色彩王国》 主题: 基础颜色认知与分类。 故事梗概: 乐乐和点点在追逐一只五彩斑斓的蝴蝶时,不小心闯入了一个由纯色构成的奇幻森林。他们需要帮助森林里的居民——比如只会说红色的话、只能走在蓝色小径上的小动物们——找到回家的路。乐乐必须学会区分和命名红色、黄色、蓝色等主要颜色,并理解它们组合后产生的变化。 教育侧重: 通过视觉识别,强化孩子对基础色彩的掌握,学习简单的集合概念。 第二册:《时间的小秘密》 主题: 初步的时间概念(白天/黑夜、早晨/晚上)。 故事梗概: 点点因为贪玩错过了午餐,感到非常懊恼。乐乐决定教导点点认识“时间”这个看不见的朋友。他们跟随太阳的轨迹,体验了清晨的鸟鸣、正午的阳光、傍晚的炊烟,直到夜晚的星空。故事中巧妙地植入了“早、中、晚”的场景切换。 教育侧重: 建立对时间顺序的基本感知,理解自然规律对日常作息的影响。 第三册:《是谁在捣蛋?——声音的追踪》 主题: 听觉训练与声音的来源识别。 故事梗概: 镇上所有的玩具都“失声”了,乐乐和小狗点点化身为“声音侦探”。他们必须仔细聆听环境中的各种细微声响——风吹过树叶的沙沙声、水滴落下的嘀嗒声、工具敲击的咚咚声——通过声音的特点,追踪到是谁在“恶作剧”,最终发现原来是小松鼠在玩一场“模仿秀”。 教育侧重: 培养专注的听力,区分不同音高和音色,理解声音与物体之间的对应关系。 第四册:《形状建筑师》 主题: 基础几何形状(圆形、方形、三角形)的识别与组合。 故事梗概: 小镇的游乐场因为一场突如其来的风暴,积木散落一地。乐乐和点点决定重建游乐场。他们发现,无论是摩天轮的支撑结构、还是小木屋的屋顶,都是由特定的形状构成的。乐乐必须学习如何利用圆形、方形和三角形搭建稳固的结构。 教育侧重: 认识基础几何图形,理解形状在现实世界中的应用,培养空间想象力。 第五册:《数字小邮差》 主题: 1到10的数字识别与点数。 故事梗概: 邮局的信件因为数字弄混而无法投递。乐乐变身“数字邮差”,他必须确保每封信都带着正确的数量标记。他需要清点信封的数量,并在信箱上找到对应数量的小标记,从1数到10,确保准确无误。 教育侧重: 建立数字与实物的一一对应关系,巩固基础计数能力。 第六册:《一起去农场帮忙》 主题: 动物认知与生活常识(农场篇)。 故事梗概: 乐乐和点点受邀去农场做一日小帮手。他们见到了高大的牛、咯咯叫的鸡、温顺的羊。故事详细描述了动物的叫声、它们吃什么、以及它们能为我们提供什么(牛奶、鸡蛋等)。 教育侧重: 认识常见的家禽和家畜,了解食物的来源,培养对生命的尊重与关爱。 第七册:《大自然的调色板——植物的秘密》 主题: 基础植物认知与生长过程。 故事梗概: 乐乐发现自己种下的小种子迟迟不发芽。在一位老园丁的帮助下,他了解到种子需要阳光、水和土壤才能长大。他们观察了小草、花朵和树木的不同形态,甚至发现了一颗掉落的果实里藏着更多的“秘密”。 教育侧重: 了解植物的基本需求和生长周期,激发对自然科学的兴趣。 第八册:《水在哪里?——液体的奇妙旅程》 主题: 水的形态与作用(液态为主)。 故事梗概: 小镇的水龙头突然关不住水了!乐乐发现水无处不在:它在杯子里是液体,在云朵里是雾气,在冰激凌里变成了固体。这次探险主要围绕“水”展开,乐乐学会了如何节约用水,并观察到水如何帮助万物生长。 教育侧重: 认知水的重要性,初步了解物质的三态变化(侧重于液态的流动性)。 第九册:《小小工程师:搭建我的城堡》 主题: 简单的结构与平衡感。 故事梗概: 乐乐决定用积木搭建一个超级无敌的城堡。他发现如果把最重的积木放在最上面,城堡就会“噗通”一声倒塌。在反复尝试中,他学会了如何把大块的积木放在底部,小的放在顶部,体会“稳定”的概念。 教育侧重: 培养孩子的动手能力、逻辑思维和对物理平衡的直观理解。 第十册:《情绪的晴雨表》 主题: 基础情绪识别与表达(快乐、伤心、生气、害怕)。 故事梗概: 乐乐和小狗点点在玩耍时发生了一些小摩擦,导致他们心情都不好。他们决定互相画出自己此刻的表情,来告诉对方自己的感受。故事通过夸张的图画和简短的对话,引导孩子识别并命名自己和他人正在经历的情绪。 教育侧重: 发展情商基础,学习健康地表达需求和感受,理解同理心的萌芽。 装帧与设计特点: 本系列采用环保纸张印刷,色彩鲜艳,对比度高,非常适合低龄儿童的视觉发展需求。字体采用大号圆体,排版清晰,配合大量富有感染力的全彩插图,让每个画面都成为一个可供孩子仔细观察的微观世界。故事语言简洁明快,句式重复性高,便于孩子跟读和记忆。每册书的结尾处都设计有“小小探险家任务卡”,鼓励家长和孩子进行简单的延伸互动游戏,如“找找看,你周围有几个圆圈?”等,将阅读体验延伸到现实生活。 《小小探险家》系列,旨在用最简单有趣的方式,为孩子打开认知世界的第一扇大门,让他们在充满欢笑和探索的故事中,健康、快乐地成长。
评价五:关于主题的深度与持续的阅读价值 真正伟大的儿童文学,应该是能伴随孩子成长的,即便主题是低幼的,其内涵也必须有深度。这套《不完美的小完美》系列,恰恰具备了这种跨越年龄层的魅力。虽然定位是3-6岁,但我敢肯定,即使是小学低年级的孩子,在面对人际关系中的摩擦、学习中的挫败时,回顾这些故事中的核心精神——接纳自身的局限,并将其转化为优势——依然能获得巨大的精神支撑。我观察到,这个系列(六册)在主题的延展性上做得非常出色,它不是重复一个观点,而是从不同侧面(比如外形、能力、情绪、社交)来诠释“接纳不完美”这个宏大主题。这种系统性的主题构建,避免了内容上的单调乏味。更重要的是,它教会孩子,生活本身就是一个不断“修补”和“整合”的过程,没有什么是绝对终结的。从阅读的经济学角度来看,这套书的复读率非常高,每次重读,孩子总能发现新的细节和新的感悟,其知识的密度和情感的浓度,远远超出了其册数所暗示的价值。