阿兔不小心打碎了妈妈心爱的小瓷碗，这可怎么办啊？阿兔把碎片包进一个小布包，跑出了家门，来到了做瓷器的小镇。阿兔寻遍小镇的各个作坊，都没人能帮她修好小瓷碗。这是，街道中走出一位焗瓷的师傅，帮助阿兔焗好了小瓷碗。在这则暖暖故事中，不仅能读出阿兔为弥补自己的过失而付出的种种努力，还能了解各种陶瓷的制作工艺，和“焗瓷”这一陶瓷修复工艺。

作者简介

杨慧文

??本科毕业于中央美术学院绘本创作工作室，硕士就读于英国伦敦艺术大学。喜欢听故事，看绘本，更喜欢创作图画。对传统制瓷工艺充满了热情和喜爱，在对中国瓷都景德镇的探索中创作了绘本作品《阿兔的小瓷碗》，并参加了2015年首都图书馆“绘有画说”展览，以及第二十二届北京国际图书博览会。此书在出版前已获“张乐平图画书奖入围奖”。此外，曾出版《中国民间童话系列?十二王妃》。

内页插图

精彩书评

倾听传统的温柔呢喃

儿子两周岁，已经到了迈开腿探索世界的年纪。

“为什么呢？”“是什么呢？”“要吗？”各式各样的问题源源不断地从他的嘴里蹦出来。而更多的时候，他的小手、小脚才是探索未知的好的工具。

他踮起脚，嘭——打碎了花瓶；

他张开手，哗——撕破了挂历；

他跑向玩具，轰隆——推翻了积木城堡；

他冲向泳池，啪——摔了个大马趴。

所以，当我看到《阿兔的小瓷碗》这本“柔柔”的绘本时，还真仿佛看到了我的孩子成长到四五岁时必然会发生的情景：如果他能为自己的探索活动所造成的小小破坏负责的话，他也许会非常愿意自己去学着弥补的。从这个角度来说，这个绘本的逻辑起点真真能贴到孩子、家长的心坎里。

故事从封面就已经开始，展开封面和封底，一面是孩子惊慌的神色和已经悬在空中的小瓷碗，一面是母亲毫不知情地做着日常的打扫工作。而内页的书名之下，作者绘出了惊心的一瞬：“啪”这一个拟声词，配上惊叹号和小瓷碗的碎裂，把那触地后四分五裂的一瞬间表现得简洁而生动。

“那怎么办呢？”儿子在听到这一段的时候，几乎是脱口而出地问道。

是啊，怎么办呢？

于是，在水墨氤氲中，一场传统的回溯，就这样恰当而自然地慢慢铺展而开。

青瓦、白墙，摩托、板车，配着“拉坯”“窑”的字样和几位村中人散淡的形象，小阿兔带我们一下子进入到了一片淳朴的传统乡村图景中。看似漫不经心的市井一瞥，却在细节的雕琢中，将我们中国传统的日常生活展现得淋漓尽致。看来，画家在景德镇的那一段岁月中品悟出的淡然、温馨，已经深植为这个作品的生发根基。而后面的拉坯、利坯、上釉、画坯、烧窑等环节的一一呈现，就显得自然而流畅了。

这不恰恰就给了孩子中国制瓷技艺的很好启蒙了吗？

作为一位母亲，我真乐意让我的孩子了解到这些看似遥远、实则近在咫尺的文化精粹啊！

日日用着的瓷碗碟、瓷花瓶上，凝注的沉稳、细致、宁静、专注，恰恰以缄默的形式，诉说着一个民族的大气、敦厚、温良、严淳。

叮叮，叮叮！从里巷里走来的锔碗师傅，才是沮丧的阿兔真正要找的人。

小锤子、小剪子、小铅笔、小锥子，哗啦啦一下，仿佛是打开了锔碗技艺的万花筒。唱着“锔盆、锔碗、锔大缸……”的俗音，却恰恰干着细致、艺术的活儿。画家用一幅工具特写和一幅修碗画面的分解图，把复杂的技艺简化、通俗化了。

可碗真的就完全恢复原样了吗？

没有！

这才是这本书打动我的所在。

画家尊重了生活的真实，也用爱包容了生活的不完美。孩子的犯错与改错，是成长中值得珍惜的经验。没有完美的孩子，自然也没有完全可以弥补得严丝合缝的错误。裂缝的存在，恰恰成为了成长的证明。兔妈妈的暖暖拥抱和宽容胸襟，无疑也是给我们每一个家长在面对犯错的孩子时好的示范。

再回看封底，兔妈妈仍然在静静地打扫着家里的日常，可是那只小兔子，可能已经踮起脚伸手去够她下一个未知的世界了……

——夏珍珍（浙江师范大学儿童文学专业硕士）

蒲蒲兰绘本馆：阿兔的小瓷碗 [3-6岁] 下载 mobi epub pdf txt 电子书格式