護理心理學（第4版 供本科護理學類專業用 配增值）/國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《護理心理學（第4版 供本科護理學類專業用 配增值）/國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材》共十一章，分為四大主題。一是護理心理學概述，二是與護理心理學密切相關的經典心理學知識體係，三是與病人心理護理相關的知識體係，這部分是全書的重點內容。四是護士的心理健康與維護。
　　《護理心理學（第4版 供本科護理學類專業用 配增值）/國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材》適用於我國高等醫學院校護理學專業的本科學生，亦可作為廣大護理人員、研究生學習護理心理學知識的參考書。

作者簡介

　　楊艷傑，女，現任哈爾濱醫科大學公共衛生學院副院長，醫學心理學教研室主任，博士生導師，學術帶頭人，俄羅斯布拉戈維申斯剋師範大學客座教授。黑龍江省教學名師，黑龍江省“六個一批”專傢，享受國務院政府特殊津貼。兼任教育部高等學校心理學類專業教學指導委員會委員、中國高等教育學會醫學心理學分會副理事長、中國心理衛生協會常務理事，中華醫學會行為醫學分會副主任委員、黑龍江省心理衛生協會理事長。
　　長期從事情感障礙發病機製、心身疾病機製、職業人群應激和人群心理衛生研究，研究成果在國內外處於領先水平。國傢精品視頻公開課《心理健康管理》和省級精品課程《醫學心理學》負責人，主編國傢規劃教材及著作20餘部；主持科技部、衛生部、教育部及國傢自然基金等科研項目30餘項；以第1完成人獲省部級科技成果奬勵一、二等奬10餘項；在國內外發錶學術論文100餘篇，SCI/SSCI收錄論文30餘篇。獲全國心理工作先進個人、全國心理衛生工作者及中國心理衛生工作“突齣貢獻奬”，黑龍江省2008年“感動龍江”年度人物及黑龍江省“*美教師”。
　　
　　曹楓林，女，心理衛生博士，山東大學教授，博士生導師，山東大學齊魯醫學部研究生處處長。
　　主要研究領域為心理應激與健康、精神心理護理。主持“國傢精品資源共享課”《護理心理學》，主編、參編、譯著教材及專著10餘部。主持和參與國傢、省部級科研項目10餘項，在國內外雜誌上發錶論文近80篇，其中以第1作者或通訊作者發錶SCI/SSCI/CSSCI論文30餘篇；2014年、2015年連續兩年進入世界學術機構Elsevier評選的心理學科“中國高被引學者排行榜”。2015年榮獲中國心理衛生協會評選的“青年英纔奬”。
　　兼任教育部護理學教學指導委員會委員、中國心理學會護理心理專業委員會副主任委員、中國兒童青少年心理衛生專業委員會委員、中華護理學會護理教育專業委員會委員、山東省護理學會護理心理專業委員會主任委員。獲得“山東大學我心目中的好導師”等稱號。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 護理心理學概述
一、護理心理學的相關概念
二、護理心理學的研究對
象和任務
三、護理心理學的學科性質
四、護理心理學的相關學科
第二節 護理心理學的研究方法
一、護理心理學研究的基本原則
二、護理心理學的研究方法
第三節 護理心理學的發展趨勢
一、國外護理心理學發展概況
二、我國護理心理學發展概況
第四節 護理心理學相關的主要心理學理論
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認知理論
五、積極心理學理論
六、進化心理學理論

第二章 心理學基礎
第一節 心理現象及實質
一、心理現象
二、心理的發生和發展
三、心理的實質
第二節 心理過程
一、認知過程
二、情緒與情感過程
三、意誌過程
第三節 人格
一、概述
二、人格傾嚮性
三、人格心理特徵
四、自我意識

第三章 心理應激與心身疾病
第一節 概述
一、應激的概念
二、應激理論模型
第二節 應激源
一、應激源的概念
二、應激源的分類
第三節 應激的心理社會中介因素
一、認知評價
二、應對方式
三、社會支持
四、人格特徵
第四節 應激反應
一、應激的生理反應
二、應激的心理反應
三、應激的行為反應
四、心理應激與健康
第五節 心身疾病
一、心身疾病概述
二、心身疾病的範圍
三、常見的心身疾病
……

第四章 心理評估
第五章 心理乾預
第六章 病人心理
第七章 心理護理
第八章 臨床各類病人的心理護理（一）
第九章 臨床各類病人的心理護理（二）
第十章 臨床各類病人的心理護理（三）
第十一章 護士心理健康的維護與促進

附錄
中英文名詞對照索引
參考文獻

前言/序言

　　護理心理學是護理學和心理學相結閤的學科，它將心理學的理論和技術應用於護理領域，對於廣大護理工作者掌握心理學理論技術和心理護理方法，研究病人心理活動的規律及特點，促進病人早日康復，以及維護自身心理健康，培養優秀的護理人纔發揮瞭重要作用。
　　本教材按照國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材建設會議精神，緊緊圍繞我國“十三五”期間護理學專業本科生的培養目標進行編寫。與上版教材相比，內容上更加緊跟最新的研究成果，將新理論、新技術融入教材；形式上，每章設置學習目標、本章小結及思考題，前後呼應，便於學生復習和掌握主要知識點。另外，每章都設置相關知識鏈接，介紹最新研究進展等，拓展學生的知識麵的同時增強教材的可讀性和趣味性；同時每章最後采用案例介紹，加深學生對所學知識點的思考、理解，培養瞭學生的學習能力。
　　全書共十一章，可分為四大主題。第一大主題是護理心理學概述（第一章），主要介紹護理心理學的概念、研究對象和任務、研究方法、相關理論等；第二大主題是與護理心理學密切相關的經典心理學知識體係，包括心理學基礎（第二章）、心理社會因素與健康，即心理應激與心身疾病（第三章）、心理評估（第四章）、護理領域常用的心理谘詢或心理治療技術，即心理乾預（第五章）等；第三大主題是與病人心理護理相關的知識體係，這部分內容也是全書的重點內容。包括病人心理（第六章）、心理護理總論（第七章），病人心理護理分論，即臨床各類病人心理護理（第八章、第九章、第十章）等；第四大主題是護士的心理健康維護（第十一章），包括護士的職業應激、護士心理健康狀況及維護等。
　　本教材編寫過程中得到瞭各方的支持和幫助，特彆感謝各位編委努力而齣色的工作。本書編委均是工作在我國醫學心理學和護理心理學教學第一綫的教師，實踐經驗非常豐富。在教材編寫、互審、互校過程中，充分體現瞭各位編者認真負責的精神。本教材在策劃、編寫過程中得到瞭人民衛生齣版社和各參編院校領導、同仁們的關心、指導和幫助，在此深錶謝忱。
　　由於編寫時間有限及編者知識的局限性，疏漏和錯誤之處在所難免，敬請讀者和同行不吝指正，提齣寶貴意見，以期不斷提高護理心理學教材的編寫水平。
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