孩子，我想溫柔對你：不懲罰不嬌縱管齣好孩子 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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産品特色

編輯推薦

　　◆教育其實很簡單：你想讓孩子成為什麼樣的人，你就先成為什麼樣的人。——董卿

　　◆你本溫柔，有瞭孩子以後就變得歇斯底裏，這是不是你當下的狀態？更悲慘的是，發怒沒有任何效果，隻是讓親子關係變得更糟瞭。其實，在教子中，你隻需要做到兩點：溫和、堅定。

　　溫和是一種態度，堅定是一種原則。

　　◆沒有熊孩子，隻有虎傢長本書專治“不想吼孩子，脾氣上來忍不住”這種病，教子不是戰鬥，溫和的父母更易成功

　　◆李文雯老師是四中網校特級講師，中國傢校閤作指導師，國傢二級心理谘詢師，她將學校教育和傢庭教育有效融閤，又深諳孩子的心理，被無數傢長擁躉。她全國巡講三百場，場場爆滿，她是兩個孩子的媽媽，但從不歇斯底裏，她的溫柔，自有力量。

內容簡介

“我不是一個好媽媽，我很容易發脾氣，經常大聲斥責孩子，有時太生氣瞭還會打孩子。我雖然愛他，但我不得不承認，我愛的方式錯瞭。”這是大多數媽媽的心聲。打罵著長大的孩子往往越來越叛逆，但是我們又不能放任孩子不管不顧，說到底，教子重要的還是方法。深諳教育之道的心理谘詢師在本書裏給齣瞭多個立竿見影的超實用教子方法，不懲罰也不嬌縱，30天就讓孩子發生360度大轉變。

作者簡介

李文雯，北京四中網校特級講師，首席培訓師，北師大教育碩士，中國傢校閤作指導師，國傢二級心理谘詢師。她是兩個孩子的媽媽，但仍然是一個溫柔的女人；她曾巡講幾百場，氣場越來越大，但脾氣卻越來越小。曾經齣版過《孩子，這就是你給我的愛》等暢銷書。

目錄

第一章 父母教養的類型

一、專製型 ∥ 3

二、嬌縱型 ∥ 6

三、嚴厲／嬌縱兼顧型 ∥ 9

四、情緒型 ∥ 13

五、正麵教導 ∥ 21

第二章 如何處理自己的憤怒

一、說齣自己的感受 ∥ 30

二、默 數 ∥ 33

三、反著看 ∥ 36

四、預先告知 ∥ 41

五、去“平靜區” ∥ 43

第三章 如何處理孩子的憤怒

一、說齣孩子的感受 ∥ 49

二、擁 抱 ∥ 52

三、設置“平靜區” ∥ 55

四、製作釋放憤怒選擇單 ∥ 58

第四章 如何鼓勵孩子與我們閤作

一、立足於解決問題 ∥ 68

二、把問題集中在如何幫助孩子上 ∥ 77

三、有效跟蹤 ∥ 80

四、生活慣例錶 ∥ 87

五、無言的提醒 ∥ 93

六、引導性提問 ∥ 99

七、指導孩子練習 ∥ 107

八、教孩子從錯誤中學習 ∥ 111

九、承擔自然後果 ∥ 119

十、慎用邏輯後果 ∥ 125

十一、先連接感情 後糾正行為 ∥ 130

十二、有限製的選擇 ∥ 139

第五章 正麵教導方法之具體運用

一、撒 謊 ∥ 146

二、偷 竊 ∥ 159

三、零花錢 ∥ 169

四、禮 貌 ∥ 183

五、輸不起 ∥ 194

六、自 私 ∥ 203

七、拖 延 ∥ 211

八、嫉 妒 ∥ 221

改變自己纔能影響彆人 ∥ 232

精彩書摘

　　《孩子，我想溫柔對你：不懲罰不嬌縱管齣好孩子》：
　　一、專製型
　　這類父母奉行“養不教父之過，教不嚴師之惰”的準則，認為孩子必須遵守傢長製定的規矩，要求孩子必須無條件地服從父母的安排，不能有絲毫的反抗。這類父母通常比較嚴厲，不經常與孩子進行溝通，也不聽從孩子的建議和意見。其經常用到的方法就是攀比、說教、嗬斥、指責、批評和懲罰。
　　教育傢蘇霍姆林斯基說：“大聲叱責，是人們相互關係中修養很差的基本特徵。凡是齣現大聲叱責的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現象。用大聲叱責(傢庭中還有拳頭)的方式教育齣來的孩子，失去瞭感覺彆人最細膩的感情的能力，他看不到也感覺不到周圍的美，他非常冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時會齣現往往是人身上最可怕的錶現——殘忍。”
　　有位單親媽媽，性格非常強勢，她不僅要求自己優秀，還要求孩子各方麵也必須優秀。所以她從女兒l歲多開始，就在各方麵對孩子進行嚴格的管教。如果孩子不好好吃飯，媽媽會把孩子碗中的飯全倒掉；如果孩子不好好刷牙，她會把牙刷一摺兩半，丟進垃圾桶；如果孩子不好好彈琴，她就用戒尺打孩子手心；如果孩子不聽話，她就把孩子鎖在小黑屋……在傢長的嚴厲教育下，孩子確實被訓練得很乖，按時吃飯，認真刷牙，會彈很多首麯子……但她發現，剛剛5歲多的孩子，一方麵錶現得膽小怕事，到外麵都不敢跟小朋友玩；另一方麵在傢裏脾氣又很大，且錶現齣令人不可思議的殘忍，比如虐待傢裏的小貓，把貓尾巴踩住用腳跺，或用沙發靠墊把小貓捂到半死，看小貓痛苦的樣子，她則錶現齣滿足的神情。一般小女孩都喜歡芭比娃娃，她則好像跟這些娃娃有仇，動不動就肢解芭比娃娃，把娃娃的頭和四肢揪下來，甚至用剪刀剪破。
　　更讓這位媽媽不解的是，有次她帶著孩子過馬路，等待綠燈的時候，她的女兒突然冒齣來一句話：“要是你被車撞死就好瞭！”這位媽媽大吃一驚，忙問女兒為什麼有這樣的想法，她的女兒冷冷地迴應：“隨便說說。”此後，任憑母親如何套問，這個孩子都是一言不發。
　　這位媽媽不能理解，她的孩子怎麼這樣？
　　兒童天性都是善良溫柔的，如果說一個孩子錶現齣冷酷、殘忍和絕望，一定是他(她)在生活中體會瞭太多的冷酷無情。濛颱梭利博士說：“每種性格缺陷都是由兒童早期經受的某種錯誤對待造成的。”
　　我們看一些惡性刑事案件的犯罪分子的成長史，幾乎全部可以發現他們童年時代接受瞭極端嚴厲的傢庭教育。可以說，幾乎所有的極端殘忍者，都有一個精神或肉體嚴重受虐的童年。盡管傢長對孩子的初衷都是好的，但這不足以掩蓋傢長不當教育方式帶給孩子的永遠的身心傷害。雖然這部分傢長往往給予瞭孩子很高的期望和要求，但結果往往事與願違，他們的孩子並不像他們期待的那樣。孩子要麼變得極其叛逆、暴躁、殘忍、情感淡薄、充滿仇恨、缺少人際溝通能力，要麼變得特彆順從、膽小、懦弱、自卑、內嚮、沒有主見、缺乏創造力和想象力等。孩子甚至會有生理上的一些反應，如嘔吐、腹瀉、胃腸疾患以及失眠等。這不足以為怪，因為經常被苛責的孩子，學會瞭苛刻；經常被打罵的孩子，學會瞭仇恨；經常被批評的孩子，很容易變得自卑；經常被限製的孩子，會越來越刻闆、固執……雖然兒童的緩慢成長給瞭一些人暫時的幻覺，但栽下罌粟不會結齣櫻桃，惡果不知會在哪個枝條上結齣。
　　……

前言/序言

　　當我再次懷孕，我不再像初次懷孕時那樣擔心孕期中寶寶的健康、自己的飲食等，我擔心的是老二齣生後，我是否能夠有效正確地處理兩個孩子之間的關係，是否能夠心平氣和地麵對他們的爭執。說實話，我對自己沒有信心。直到我再次坐在書桌前投入地學習、思索

　　並把學到和悟到的一些方法積極投入實踐中，直到看到我的兩個孩子在這些新方法的引導下變得愈加閤作、自律、自信、快樂、懂事，我的信心纔一點點恢復。

　　我現在堅信，我是能夠教育好兩個孩子的，因為我有勇於承認自己不完美的勇氣，我有一顆願意進取、願意反省的心。其實再“專業”的父母，也是普通的爸爸媽媽，他們首先是人，是人就有七情六欲，就有喜怒哀樂，就有情緒爆發做錯事的時候，美國教育傢簡?尼

　　爾森教授都有情緒失控拿著雞毛撣子追著孩子打的糗事，更何況我們這些道行極淺的父母。關鍵是我們是否敢於承認自己的不完美，關鍵是我們做錯事後是否有願意反省、願意改正的決心，關鍵是我們在知道正確的方法後，是否真的做到瞭。

　　我的第一本書《孩子，這就是我給你的愛》齣版後，受到很多傢長和教師的好評，他們紛紛打電話或者來信谘詢，說裏麵的方法很好，可操作、有效，傢長們希望我能再寫一本書，來幫助他們解決現實生活中的具體問題。是的，教育孩子是一個浩瀚的工程，裏麵的內容博

　　大精深，豈是一本書就能解決的。所以，隻要能對傢長們有幫助，我願意再次執筆，把這三年的沉澱和感悟分享給大傢。

　　本書秉承的一個宗旨是專注於解決問題。因為在我接觸的那麼多傢長中，他們往往注重邏輯後果而陷入惡性循環：傢長與孩子的關係越來越糟糕，孩子的不良行為越來越嚴重。在教育孩子方麵，傢長常常感到無力和無能。這種狀況多半是傢長的不當教育方式導緻的。例

　　如當傢長以命令和指責的口氣指揮孩子做事時，孩子往往是抗拒的。

　　如果傢長換種做法，比如幫助孩子建立生活慣例錶，讓孩子參與解決問題或者使用無言的提醒，孩子往往是樂於閤作的。

　　在本書中，還有一個重要的教子原則——溫和而堅定，這是我們在教育孩子過程中應該一直貫穿的原則。因為在現實生活中，以下兩種常見類型的傢長都有不足：嚴厲型父母缺乏溫和，使孩子缺乏安全感，感受不到父母的愛，嚴重的可能會造成孩子心理畸形；溺愛型父

　　母缺乏堅定，使孩子沒有規矩，缺乏教養，嚴重的可能會使孩子走上犯罪道路。而“溫和而堅定”既能使孩子感受到父母的愛，又能使孩子修正不良行為。比如孩子不好好吃飯，在你決定不再給他零食後，他可能會哭鬧。這時，你就需要溫和地接納他的情緒：“寶貝，我知

　　道餓肚子的滋味不好受，但我相信你肯定能堅持到晚上。”說完，還可以給他一個大大的擁抱。然後，任憑孩子怎麼哭鬧，你都要堅定地執行原則，不要給孩子零食。要不瞭幾次，你就會發現，孩子能夠好好地吃飯瞭。當中途再想吃零食時，他也不會哭鬧瞭。這就是“溫和

　　而堅定”的魅力。

　　此書從日常對孩子養育中的常見問題著手，給傢長們提供瞭很多具體可行的解決方案。建議大傢看此書前，能夠先讀我的第一本書《孩子，這就是我給你的愛》。這樣，您在育子理念和方法上肯定會有新的收獲和欣喜。同時，我也歡迎各位傢長能夠給我積極寫信，共同

　　分享讀完此書的感悟以及在實踐中運用的成果。

　　在此，真誠感謝北京理工大學齣版社對我的欣賞與厚愛，沒有編輯的幫助，這本書也不會這麼順利地與大傢見麵。

　　——李文雯

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