　　《半导体照明产业人才培养体系建设方案及标准》从半导体照明产业的发展现状，半导体照明产业发展所需人才状况，半导体照明产业人才标准制订的理念和思路，半导体照明产业人才评价标准，半导体照明产业人才的培养体系等方面阐释半导体照明产业人才培养体系建设方案。学校在制定人才培养计划的时候，一定要充分结合企业发展的实际需要来进行；同时，要认真落实这些培养计划和标准，实现人才培养与产业需求的无缝对接。

作者简介

　　王忆，1963年10月生，五邑大学应用物理与材料学院教授，院长，中国科学技术大学理学博士，五邑大学半导体绿色光源、光电工程专业负责人。在国内外一流杂志上发表论文100余篇，其中SCI、EI收录70余篇。申请并受理或批准国家专利80项，其中发明专利44余项，已获得授权实用新型专利45项、外观专利1项。受聘国家半导体照明工程研发及产业联盟人力资源委员会第四工作组组长、国家半导体照明工程师资格评审专家，广东省半导体照明产业联合创新中心专家库资深讲师以及广东省照明电器协会高级顾问，江门市照明电器协会高级专家顾问。广东省物理专业委员会副主任。

内页插图

上编广东省半导体照明产业人才培养体系建设方案
第一章半导体照明产业的发展现状
1．1 半导体照明产业的分类
1．2 半导体照明产业上、中、下游的发展状况
1．3 半导体照明产业发展的人才短缺问题
1．3．1 半导体照明产业与传统半导体元器件制造的区别
1．3．2 产业所需专业人才与传统专业人才有显著的不同
第二章半导体照明产业发展所需人才状况
2．1 半导体照明产业发展所需人才的分类
2．1．1 第一类：产业发展的高端（级）技术人才
2．1．2 第二类：产业发展的中级专业技术人才
2．1．3 第三类：产业发展的岗位技能型人才
2．2 半导体照明产业发展所需人才状况
2．3 半导体照明产业人才培养及培训目标
第三章半导体照明产业人才的培养体系和建设方案
3．1 LED外延与芯片制造人才培养体系建设
3．1．1 LED外延与芯片制造高端（级）人才培养
3．1．2 LED外延与芯片中级人才培养体系
3．1．3 LED外延与芯片制造技能型人才培养体系
3．2 LED封装产业人才培养体系建设
3．2．1 LED封装高级人才培养
3．2．2 LED封装中级人才培养
3．2．3 LED封装产业技能型人才培养
3．3 LED照明应用人才培养体系建设
3．3．1 LED照明应用高端（级）人才培养
3．3．2 LED照明应用型中级人才培养
3．3．3 LED灯具应用岗位技能型人才培养
第四章半导体照明产业人才培训体系
4．1 学员原学习专业
4．2 建议从事半导体照明产业工作的员工需要补充的课程或专业知识
4．2．1 光、色类
4．2．2 封装类
4．2．3 电学类
4．2．4 照明类

下编半导体照明产业人才培养标准
第五章半导体照明产业人才标准制订的理念和思路
5．1 半导体照明产业人才培养标准制订的意义
5．1．1 企业对人才评价的十大标准
5．1．2 半导体照明产业及其人才需求的特点
5．2 半导体照明产业人才培养标准建设的理念
5．3 半导体照明产业人才培养标准建设的思路
5．4 半导体照明产业人才培养标准制订的方案
第六章半导体照明产业人才评价标准
6．1 半导体照明产业高端（级）人才评价标准
6．1．1 LED外延/芯片高级人才评价标准
6．1．2 LED封装高级人才评价标准
6．1．3 LED灯具及照明应用高级人才评价标准
6．2 半导体照明产业中级人才评价标准
6．2．1 LED外延/芯片中级人才评价标准
6．2．2 LED封装中级人才评价标准
6．2．3 LED灯具应用中级人才评价标准
6．3 半导体照明产业岗位技能型人才评价标准
6．3．1 LED外延/芯片岗位技能型人才评价标准
6．3．2 LED封装岗位技能型人才评价标准
6．3．3 LED灯具应用岗位技能型人才评价标准
后记
附录：调查问卷

前言/序言

　　中国的半导体照明产业在最近十年里从无到有、从有到强，以前所未有的惊人速度获得高速发展。2016年年底的统计数据显示，半导体照明产业的总值已经超过5400亿元人民币，年平均发展速度超过30%。到2016年年底为止，LED照明产品的市场推广与应用的占有率已经占到中国照明应用的近20%。部分大中城市的主干道已经全部更换为LED路灯。半导体照明企业在中国之所以能够得到这么快的发展首先是得益于国家的战略布局和扶持，半导体照明产业在“十二五”规划中被列为国家七大战略性新兴产业之首，各省市也给予了高度重视和政策、资金上的扶持，尤其是广东省的扶持力度最为显著，广东省的半导体照明产业发展速度和规模均位居前列，造就了广东省半导体照明产业规模占全国的60%以上。
　　半导体照明产业不像传统的半导体制造产业，首先其产业范围广阔，可以分成上、中、下游三大产业，而且三个产业之间有一定的相对独立性。半导体照明产业在中国的起步阶段，各级政府对于上游的外延与芯片制造产业比较重视，提供了诱人的优惠条件，投入了大量的资金来支持产业的发展。但是很快发现，遇到了严重的瓶颈。主要问题是缺乏相关产业的关键技术人才，无法生产出高品质的芯片，生产技术和产品质量远远落后于日本、美国和我国台湾地区的芯片制造业。相对于步履艰难的“上游产业”而言，LED封装中游产业的发展较为迅速，设备更新速度十分快，国外的设备供应商看到了这个巨大的商机，一直不断推出新型的封装设备。同样，也是由于缺乏相关的产业技术人才，在2007—2012年的5年中，很多封装产品质量不过关，出现了很多问题。但是在高额利润的驱动下，很多封装企业还是在不断扩产。经过近5年的不断追赶和努力，产业技术水平有了较显著的提高。主要是因为中游的LED封装产业其技术难度远远小于上游。其次，由于全国上下，甚至在全世界半导体照明产业都是归于新型产业，国家和地方均缺少相关的技术标准和产品标准，因此半导体照明产业乱象丛生，最主要的原因也是因为缺少相关的高水平专业技术人才。
　　五邑大学是国内最早举办“半导体绿色光源专业”方向的学校之一，2005年成功申报该专业方向并获批，2008年正式招生。如何办好这样一个专业，如何实现人才的培养与产业需求之间的无缝对接是专业建设的首个急需理清并投入实践的关键问题。为此，在大量深入企业调研的基础上制定了企业高度认可的半导体照明专业人才培养方案。针对半导体照明上、中、下游产业对人才需求的各自特点，在五邑大学率先实现了高素质应用型人才分类培养的方案，积累了较为丰富的半导体照明专业人才培养的科学方案和人才质量评价标准。五邑大学的半导体绿色光源专业方向是国家半导体照明工程研发及产业联盟（CSA）最早认可的高校，2009年参与了CSA为国家发改委制定的“十二五”规划中关于半导体照明产业人才培养的规划方案。2011年被CSA授予“半导体照明产业人才培养基地”的牌匾。联合举办“半导体照明初级工程师资格培训与认证”的工作，先后有1000多名学员参加了培训。到目前为止，五邑大学半导体绿色光源专业已经培养了800多名本科生，其中50%的同学参加了“3+1”校企协同联合培养的模式学习，先后在30多个著名的LED企业推行了“3+1”联合培养的模式，如国星光电、国星半导体、德力光电、奥伦德光电、旭瑞光电、真明丽半导体、鸿利光电、瑞丰光电、光为光电、聚飞光电、亿光电子、木林森股份、聚科照明、惠州科锐等，其中的70%留在了原企业，毕业生被很快充实到第一线。这些企业一致称赞五邑大学培养的半导体绿色光源专业的人才与半导体照明产业非常对口，人才培养的质量得到了这些企业的高度赞赏和认可。有12%的学生考取了像浙江大学、中山大学、电子科技大学、厦门大学、苏州大学、暨南大学等著名的985/211高等院校的硕士研究生，毕业生供不应求。
　　本书正是基于前期有效的五邑大学《半导体照明产业人才培养》工作的实际，在主动大量参与企业技术研发和创新工作上对于半导体照明产业人才培养和培训的目标与思路更加清晰的基础上编写的，可以作为高校、企业的培训部开展LED产业人才培养和培训的参考书。本书的编写得到了广东省科技厅“2015年度省协同创新与平台环境建设专项资金项目计划”（粤科规财字【2015】151号）的支持和广东省半导体照明产业联合创新中心（GSC）的支持，在此表示衷心感谢。主要内容分成两大部分，一是上、中、下游半导体照明产业不同层次人才的建设方案，二是上、中、下游半导体照明产业不同层次人才培养和培训的质量的评价标准。本书在编写及出版的过程中一定会存在一些疏漏或差错，希望读者批评指正。
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