電影中的性彆暴力

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方剛 著



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發表於2024-12-18

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圖書介紹

齣版社: 中國社會科學齣版社
ISBN:9787516191132
版次:1
商品編碼:12074348
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2016-11-01
用紙:膠版紙


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圖書描述

編輯推薦

  反對性彆暴力(包括傢庭暴力、性暴力等)在中國和全世界都非常受到重視。比起來正襟危坐的宣講,通過電影進行討論、分享,更有助於被受眾所接受。本書除讀者在觀影前後閱讀外,還可以作為反暴力人士進行社區宣傳時的工具,作為各級學校老師進行電影教學、學生進行電影社團活動時的參考資料。
  結閤“白絲帶叢書”中的其他書一起閱讀,更有助於全麵、深入地瞭解性彆暴力。白絲帶叢書主編是方剛博士,叢書目前已齣版六本,包括:01《男人的聲音:16位“性彆平等男”講故事》,02《做全參與型好男人:男性氣質與男性參與》,03《肯定性谘詢法》,04《親密關係如何傷害我們:性彆暴力的94個案例》,05《電影中的性彆暴力》,06《和傢暴創傷說“再見”:原生傢庭中承受暴力者團體輔導方案》。本書是白絲帶叢書的第五本。

內容簡介

  本書選取瞭64部廣受歡迎的國內外電影,對其中反映齣的性彆暴力進行分析,希望增進受眾性彆暴力知識,培養反對性彆暴力的態度。
  本書力圖呈現性彆暴力的方方麵麵,將電影分為11個主題。按照性彆暴力的類型,分為8組,分彆是:“伴侶暴力”“代際間的傢庭暴力”“性暴力”“校園性彆暴力”“職場性彆暴力”“戰爭中的性彆暴力”“恐同恐跨暴力”“其他性彆暴力”。
  除瞭按暴力類型的分類外,作者還特彆列齣瞭“培養暴力的社會”“對性彆暴力的麻木”以及“對性彆暴力的反抗”這樣三組電影。隻有這樣的分類,纔不至於浪費這些電影的深意。比如,很多電影中都存在著對性彆暴力進行反抗的情節,但“對性彆暴力的反抗”這一組的電影,不是簡單地對暴力“說不”,而是一種更深層的文化意義上的反抗。

作者簡介

  方剛,性與性彆研究專傢,中國人民大學性社會學博士畢業,“中國白絲帶誌願者網絡”召集人,聯閤國秘書長“聯閤起來製止針對婦女暴力運動”男性領導人網絡成員,中國婦女研究會理事,中國性學會理事,北京林業大學性與性彆研究所所長,颱灣樹德科技大學人類性學研究所兼職教。
  主要研究領域包括:性教育、性多元、男性氣質、性彆暴力等,在國內外齣版著作50多部。電子郵箱:isgs2008@163.com微信公眾號:“學者方剛”(fanggang1968)

目錄

【本書目錄】
編寫說明
第一輯 培養暴力的社會
《白絲帶》:你,在教給孩子暴力
《不道德的審判》:悔過與寬恕
《殺人迴憶》:專製體製下的警察暴力
《薄荷糖》:培養施暴者的社會
第二輯 伴侶暴力
《天水圍的夜與霧》:男性氣質焦慮下的傢庭暴力
《萬箭穿心》:傢庭暴力讓我們“萬箭穿心”
《殺夫》:傢庭暴力與“貞操暴力”的閤謀
《金福南殺人事件始末》:沉默,即是暴力
《蘇菲的抉擇》 :多重父權壓迫下的受暴者
《消失的愛人》:渣男與女神,主流社會流行的版本
《與敵共眠》:你擁有你自己
《忍無可忍》:“俠女復仇記”
第三輯 代際間的傢庭暴力
《處女之死》:愛而不會愛,便是暴力
《美國田園下的罪惡》:針對臨時傢庭成員的暴力
《晨曦中的女孩》:沉默就是縱容
《白色上帝》:警惕對孩子的精神暴力
《第39號案件》:暴力兒童的背後
《蝴蝶效應》:賦權,是避免性侵犯的不二法門
《好媽媽》:性教育,還是性暴力
《被控者》:“性侵獸父”?沒那麼簡單
《武俠》:控製不是“愛”,是暴力
第四輯 性暴力
《聚焦》:體製性的庇護,何以成為可能
《控訴》:強奸,不隻是性侵犯
《神秘肌膚》:同樣的性,不同樣的思考
《聖誕玫瑰》:一起性侵誣告案引發的思考
《如果樹知道》:對性的羞恥感,是沉默的根本原因
《媽媽彆哭》:女兒受性侵,這位媽媽做錯瞭
《狩獵》:小心反性侵話語的非理性擴張
《素媛》:性侵受害者,應該得到怎樣的幫助
《信任》:受性侵的孩子最需要父母做什麼
《房間》:對內心的“房間”說“再見”
《可愛的骨頭》:時間,可以長齣新的骨頭
《水果硬糖》:“無知少女”復仇記
《綠洲》:不要剝奪殘障者的性權利
《白日焰火》:被忽視的性侵暴力
第五輯 校園性彆暴力
《牯嶺街少年殺人事件》:反復上演的曆史悲劇
《熔爐》:壓抑中的憤懣,在警醒我們
《緋聞計劃》:謠言帶齣來的暴力
《緻命校園》:錶麵的校園暴力,背後的父權製
《十三棵泡桐》:校園性彆暴力背後的體製力量
《裂縫》:校園暴力的多樣呈現
《不能說的夏天》:運動式的維權,要不得
第六輯 職場性彆暴力
《北國性騷擾》:女性的權益,是靠鬥爭得到的
《叛逆性騷擾》:男人也受性騷擾
第七輯 戰爭中的性彆暴力
《柏林的女人》:女人,戰爭中最大的受害者
《告密者》:你準備好“不保持沉默”瞭嗎
《金陵十三釵》:被強奸仍是好女孩兒
第八輯 恐同恐跨暴力
《天佑鮑比》:接納你的孩子,不要為虎作倀
《模仿遊戲》:對於性傾嚮暴力,同樣要“零容忍”
《斷背山》:謀殺是恐同暴力最極端的錶現
《神秘河》:被性侵後,不需要這麼悲觀
《男孩彆哭》:針對跨性彆者的性彆暴力
第九輯 其他性彆暴力
《沙漠之花》:割禮的“文化傳統”不能侵犯人權
《盲山》:拐賣婦女背後的父權製
《西西裏的美麗傳說》:圍繞美色的性彆暴力
《菊豆》:禮教的暴力
《少女》:謠言是一種暴力
第十輯 對性彆暴力的麻木
《被嫌棄的鬆子的一生》:對伴侶暴力的容忍害瞭她一生
《狗鎮》:我們每個人內心都有暴力的種子
《青春殘酷物語》:對暴力的麻木與縱容
第十一輯 對性彆暴力的反抗
《紫色》:女人、男人,都要從父權體製的壓迫中解放
《珍愛人生》:珍愛人生,你終將走齣暴力的禁錮
《末路狂花》:反父權不是反男人
《少年菀得》:溫情化解暴力

精彩書摘

  《房間》:對內心的“房間”說“再見”
  又名:抖室、不存在的房間
  英文片名:Room
  製片國傢/地區:愛爾蘭、加拿大
  上映時間:2015年
  片長:118分鍾
  推薦指數:5星
  人們對於性彆暴力受害者心理創傷的關注,遠不如對他們身體自由的關注。而前者,對當事人的影響可能更為沉重和深遠。
  影片名為《房間》,這房間是強暴者老尼剋囚禁喬伊七年的房間,是喬伊兒子傑剋齣生並且長到五歲一直身處其中的房間,同時,也是母子二人心靈需要走齣的房間。
  在筆者看來,影片前半部的主角是媽媽喬伊,後半部的主角是兒子傑剋。媽媽的堅強體現在經曆瞭七年的人間地獄,她不僅沒有齣現這種情況下常見的“斯德哥爾摩綜閤徵”,即同施暴者站到一起;也沒有齣現更常見的“習得性無助”,即放棄反抗和逃脫的信念;喬伊甚至還保持著非常清醒、機智的頭腦,精心地嗬護著兒子的心理健康,帶著兒子鍛煉身體,提供給兒子豐厚的愛,最終有勇有謀地策劃瞭齣逃。想一想這是被囚禁瞭七年的人做的,就知道她的內心多麼強大瞭。
  但是,這個心理強人卻在成功齣逃後開始麵臨幾乎殺掉她的心理危機。
  孩子總是容易受到關注,逃齣牢籠後,傑剋的心理健康在第一時間被醫生高度重視,齣院後醫生還到傢中對他進行心理輔導。但是,似乎沒有人注意到母親喬伊的心理狀況,仿佛她是成年人便可以自愈,仿佛逃齣牢籠的喜慶可以清洗一切創傷。同樣被忽視的,還有喬伊父母的心理狀況,失蹤七年的女兒突然迴來,這個傢庭每個人都需要心理救援。但是,沒有。
  在影片中,危機的爆發由外祖父羅伯特不願“正視”外孫傑剋那一瞬開始。網上一些影評無法理解羅伯特對喬伊母子的“冷漠”。其實,羅伯特無法正視的,不是這個孩子,而是“強奸犯的兒子”。看傑剋的時候,他會看到那個施暴者的臉,會深陷進過去七年的痛苦中。
  精神創傷後遺癥在這個傢庭中如期而至,筆者非常理解羅伯特急匆匆地離開,如果他繼續留在這個傢裏而沒有接受心理輔導,創傷的心靈可能會在傢人中帶來相互的傷害。但他的離去,也進一步將喬伊推進無法釋放的抑鬱中。
  麵對過去同學的照片,喬伊想起自己被毀掉的七年;她開始對母親發脾氣,說傷害她的話;她甚至開始訓斥兒子,而在牢籠中她一直對兒子溫聲細語。迴到親生父母身邊,她又退化成瞭當年那個17歲的偏執女孩。
  這個傢庭急需幫助。但她不但沒有得到心理救助,反而迎來瞭二次傷害,記者提的問題令她傷心和自責,無法直視,最終導緻瞭自殺。在老尼剋的暴力麵前她沒有自殺,被關在鬥室裏她沒有自殺,沒有經過療救的心理創傷卻將她逼上瞭絕路……
  心理健康受到高度關注的傑剋,情況卻不一樣。我們一點點看到這個小男孩的變化:由不會上樓梯、齣門戴墨鏡等與社會的隔離,到和外婆一起去購物;由隻對母親悄聲說話,到和鄰居開心地打招呼;由不敢正視彆人,對提問一副驚恐的蜷縮狀態,到和同齡夥伴一起齣去玩耍;由無法離開母親的陪伴,到剪掉自己的頭發送給母親,“給她力量”……
  在筆者看來,男孩剪發的場景是極具有象徵意義的。在這之前,力量都是母親給他的,從這時開始,他在給母親力量瞭。這是他獨立、成長的標誌。
  傑剋的成長,來自人們對他心理的嗬護。心理醫生,對傑剋使用瞭“繪畫療法”,讓這個孩子的內心一點點敞開;外婆的新老伴兒,似乎也精通心理之道,不是貿然和蜷在樓道的傑剋打招呼,而是自言自語,不經意地引傑剋“上鈎”;那條寵物狗也立功不小,在心理輔導中,“動物陪伴療法”已經很流行瞭,情緒低落、心情抑鬱的人接觸小動物後心情就會改善,變得健談,喜歡交流,願意運動,而這些都有利於走齣心理陰影。也就是說,傑剋在心理乾預後,迅速地擁抱瞭這個對他來說全然陌生的世界。
  心理健康沒有受到關注的母親自殺瞭,心理健康受到關注的兒子成長瞭,這影片不會是一部心理健康輔導的“軟廣”吧?
  最令人感動,也最具有象徵意義的是結尾。傑剋要求迴去看一看“那個房間”,喬伊則有些不情願;傑剋對著盆栽、椅子、桌子、衣櫥、水槽、天窗和房間一一說再見,母親則站在門口不願意踏入一步,問兒子:“可以走瞭嗎?”最終,還是傑剋對媽媽說:“媽媽,和房間說再見。”喬伊低聲地說齣來瞭。從心理治療的角度來看,這是一個非常重要的儀式性治療過程,對那個囚禁他們的房間說瞭“再見”,纔真正走齣那段曆史,走齣那個陰影。對房間的告彆,意味著對創傷的告彆。
  喬伊對兒子說:“你又救瞭我一次。”此言不虛,傑剋第一次將母親救齣瞭強暴者的房間,第二次將母親救齣瞭內心的囚籠。
  影片最後,母子二人遠走的背影,似乎預示著全新生活的開始!
  傑剋的外婆說過:“沒有人可以獨自堅強,是我們每個人使彼此變得更堅強。”沒有人可以在創傷之後“不治而愈”,對性彆暴力受暴者的心理幫助應該成為社會的普遍意識,成為社會工作者、心理工作者的必修課。
  ……

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