具體描述
産品特色
編輯推薦
《中華上下五韆年》是一部好的曆史讀物，其藝術特色主要錶現 在以下幾個方麵：
一、囊括的內容全麵。本書以時間為經，以事件和人物為緯，穿針引綫，縱橫交織，從盤古開天闢地的傳說開始，將中華上下五韆年曆史文化的精髓一一展現。書中內容不局限於曆史，而是廣泛涉及哲學、軍事、藝術等，使本書從 一般的曆史介紹上升到對中華文化各個層麵的廣泛介紹。
二、還原曆史且通俗易懂。本書用通俗的語言，將史書中的素材加以整理和組閤，使文章變得更加通俗易懂。書中引用的材料都極具史實性，頗有參考價值，為讀者還原一個真實的曆史，有利於讀者對相關的曆史事件瞭解得更加透徹，讓中國瑰麗的文化如實展現在世人的眼前。
三、語言優美，引人入勝。幽默、生動的語言也是本文的一大特色。書中語言字斟句酌，每個故事都構思巧妙，極具吸引力，使得略顯沉悶的曆史更加有趣，這樣更有利於讀者的接受和理解。
內容簡介
曆史是人類一部偉大的教科書，同時也展現瞭人類文明的軌跡和人類創造的燦爛文化。學習曆史，就要學習它所蘊含的豐富經驗和真知。鑒於此，我們編撰瞭這本《中華上下五韆年》幫助讀者學習曆史，增長見識。本書在尊重史實的前提下，以生動有趣的語言講述一個個曆史故事，通過小故事反映大曆史，展現大韆世界的風貌；以明快形象的語 言描繪一個個曆史人物，通過栩栩如生的人物見證中華文明的足跡。
《中華上下五韆年》以時間為主綫，記載瞭中華民族五韆年燦爛的文明。
在浩浩蕩蕩的曆史進程中，有文治武功、聲名顯赫的帝王將相，也有腐朽孱弱、臭名昭著的逆賊奸雄；有優美的文學、不朽的藝術，也有睿智的哲學、先進的科學；有劍拔弩張、血雨腥風，也有握手交流、和平共處……總之，讀者讀後可以從中受到深刻的教育，生齣無限的遐思。中華五韆年的曆史有如一條百轉韆迴、光怪陸離的長廊，讓我們漫步於這條長廊，去欣賞那光輝燦爛的中華文明吧。
精彩書評
好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發現和陽光撞瞭個滿懷，你會發現它錶達瞭我們對過往生活的梳理和懷戀。《愛閱讀》從內容到形式，從文字到語言，都煥發著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
——中國作傢協會副主席國務院參事張抗抗
在輕鬆的閱讀中，使讀者擴展知識，感受生活，思考人生價值，領會語言的豐富和優美，正是這套名著所要給予讀者的寶貴的精神財富。
——中國當代文學研究會會長張炯
閱讀對於孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀，道德觀，人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優美的文字滋養著孩子的童年時光，陪著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
——原作傢齣版社副社長編審柳蔭
王國維說人生三大境界是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得熱憔悴”；“眾裏尋他韆百度，驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
——現代文學館研究員於潤琦
若說閱讀給我們帶來瞭什麼，那邊是每當伏案寫作時，那些湧入腦海的詞章順著手中之筆傾瀉而下的時候，我體會到：那些從古至今的大傢們對我們這一輩的影響也許已經深入骨髓瞭。那麼，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
——中國散文協會副會長高級編輯韓小慧
閱讀使人變得楊光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那麼多好處，為什麼不看《愛閱讀》呢？
——現代教育報資深編輯法治與校園雜誌執行主編解淑平
《愛閱讀》選好書，中外名著，佳作精選。童話，故事，名人傳記，適閤青少年閱讀。《愛閱讀》值得天天讀。
——教育部國培專傢人大附中特級教師靳忠良
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。《愛閱讀》無疑就是這樣一把領導我們打開幸福之門的金鑰匙。
——教育部國培專傢全國十佳班主任鄭立平
目錄
閱讀準備
盤古開天闢地
三皇的傳說
五帝的傳說
第一個奴隸製王朝
商湯滅夏
周武王伐紂
越王勾踐
秦始皇統一中國
大澤鄉起義
霸王烏江自劇
王莽篡漢改製
黃巾起義
官渡之戰
三顧茅廬
赤壁之戰
北魏孝文帝改革
隋文帝勵精圖治
楊廣弑父奪皇位
李淵太原起兵
李淵稱帝
女皇武則天
安史之亂
黃巢起義
耶律阿保機建遼
趙匡胤陳橋兵變
李後主亡國
王安石變法
靖康之恥
嶽飛抗金報國
成吉思汗統一濛古
元世祖忽必烈
硃元璋登基
雄纔大略的康熙帝
振國威虎門銷煙
關天培血戰虎門
太平天國定都南京
火燒圓明園
中日甲午戰爭
戊戌變法
武昌起義
中華民國誕生
袁世凱稱帝
五四愛國運動
閱讀總結
精彩書摘
《中華上下五韆年/語文新課標必讀叢書分級課外閱讀青少版（無障礙閱讀彩插本）》：史傳上說伏羲曾經畫過八卦，用各種符號來代錶天、地、水、火、山、雷、風和澤，人們就拿這些符號來記載生活裏發生的各種事情。伏羲還發明瞭漁網，教人們打魚。他有一個臣子芒氏，也依照他的辦法，做成鳥網，教人們捕鳥。這些都對改善人們的生活起瞭很大的作用。
伏羲還教人們馴養野獸，這便是傢畜的由來。伏羲還發明瞭瑟等樂器，並創作瞭麯子，於是將音樂帶人人們的生活。
神農氏的傳說
神農氏，就是傳說中的炎帝。他發明瞭許多耕田的農具，教百姓學會瞭種莊稼。傳說中神農的樣子長得很怪——牛的頭麵，人的身子。這或許是因為他在農業上就像幾韆年來幫助人類辛勤耕種的老牛一樣，纔被人們想象成這樣子。炎帝是農業之神，人們感念他的恩德，所以稱他為神農。
神農還是一位神通廣大的醫藥之神。傳說他的肚子光亮透明，心、肝、胃、腸、肺全都能看得一清二楚。由於當時人們對各種植物的習性不瞭解，還弄不明白哪些東西可以吃，哪些東西不能吃，因此經常誤食毒草緻死。看到因誤食瞭有毒的植物而死去的人們，神農非常難過，他下決心要把他能看到的所有東西都嘗一遍，看看它們在肚子裏麵會發生什麼樣的變化。
於是，神農就開始嘗百草瞭。有一次，他嘗瞭一片嫩嫩的尖尖的小綠葉兒。這片葉子一落進他的肚子裏，就在肚皮裏從上麵擦洗到下麵，又從下麵擦洗到上麵，把肚皮裏各部分都擦洗得清清爽爽的，那樣子就像上上下下往來巡查一樣，神農就給它取名為“查”，後來人把它叫作“茶”。還有一次，他嘗瞭一朵像蝴蝶一樣的淡紅色小花，那葉兒像羽毛，甜絲絲的香味撲鼻，這就是“甘草”。
神農就這樣一種草一種草地去嘗，幾乎每天都會吃下去一些毒草，最多的一次，他在一天當中就中過七十次毒。有一天，神農見到一朵黃黃的小花，像小茶花，那葉子一縮一動的，他剛把葉子放進嘴裏，肚腸就一節一節地斷開，他來不及吃茶葉解毒就死瞭。後來人們就稱這種草為“斷腸草”，所以纔有瞭這樣的傳言：“神農嘗藥韆韆萬，可治不瞭斷腸傷。”神農為拯救人類而犧牲瞭自己，人們為瞭紀念他，都稱他為“藥王菩薩”，好多地方都蓋瞭“藥王廟”來祭祀他。
軒轅氏的傳說
軒轅氏即為黃帝。
黃帝本姓姬，是少典之子。一天，少典的妻子附寶看見一道大電光閃耀著纏繞北鬥星，把整個宇宙照得通明透亮，腹中有感而懷孕。在孕育瞭二十五個月之後，她在青丘生下瞭黃帝，取名軒轅。
黃帝幼年的時候，非常聰明。當時部落之間經常發生戰爭，他用自己的聰明纔智組織和訓練部落裏的人們習武備戰，保衛自己。周圍的部落都對他又敬又怕，紛紛前來歸降，於是結成一個很大的部落聯盟，他成為這個部落聯盟的領袖。他很快就統一瞭黃河流域的大片土地，在涿鹿山下建立瞭都城，用“雲”來命名百官，軍隊稱“雲師”，並設立左右太監，以監察衛國。他還製定瞭禮儀和典章製度，作為治理國傢的準繩，派百官到各地去處理各種事務。
黃帝製止瞭各部落聯盟之問長期的混戰，建立瞭國傢製度的雛形，使中國原始社會的發展齣現瞭曆史性的飛躍——從野蠻時代步人瞭初步文明的時代，揭開瞭華夏民族文明曆史的第一頁，而黃帝也成為中華民族的文明始祖。
……
前言/序言
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。隨著人類文明的不斷發展，古今中外無數的智者都對人生做齣瞭精闢的總結，它們是人類智慧的結晶，是思想的火花，是豐富的精神世界。現在，我們選編的都是世界文學史上一流的作品，選取這些精華，結集成冊，獻給我們深愛的讀者，既幫助傢長和老師解決如何讓學生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀這一重大課題；又讓學生在輕鬆閱讀的同時，提高閱讀水平、擴展知識、豐富精神世界。
就讓我們一起來看看本叢書的與眾不同之處吧。
一、選材廣泛，形式和風格多樣，集眾傢之長。選入本叢書的均為列入“語文課程標準”的作品，它們都是受國內外廣泛贊譽的經典文學名著，對人們的精神世界産生過深遠的影響。作為青少年的課外讀物，它們題材和主題廣泛，形式和風格多樣，其中既有代錶中國傳統文化特色的傳統章迴小說《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，教人懂史明辨的《史記》《資治通鑒》《二十五史》，以及代錶古代詩詞麯最高成就的《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元麯三百首》等，又有代錶世界文學成就的名著，諸如經典童話《小王子》《希臘神話》《一韆零一夜》《苦兒流浪記》《安徒生童話》，經典小說《堂吉訶德》《童年》《八十天環遊地球》《海底兩萬裏》《湯姆叔叔的小屋》《魯濱孫漂流記》《少年維特之煩惱》《老人與海》等；還有代錶中國現當代文學成就的名傢名作，諸如《邊城》《子夜》《駱駝祥子》《阿Q正傳》《茶館》《女神》《野葡萄》，以及《寶葫蘆的秘密》《稻草人》等，讓讀者在不同的精神領域中獲得不同的心靈享受。
二、沒有嚴肅的說教，還原經典的本來麵目拒絕說教是我們選材的首要目標。這不是枯燥的幾何題，為什麼要說教？這不是語文課文要總結中心思想，為什麼要加上枯燥無趣的講解？經典之所以成為經典是因為它寫齣瞭人性最真實的訴求，給人生動而鮮活的印象。比如小說作品，有的隻是豐滿的人物形象、引人入勝的故事情節以及充滿想象力和幻想的文學世界；而古詩詞有的是充滿詩情畫意的畫麵和文采斐然的句子；童話作品則貫穿著真善美的大愛主題和終身難忘的童話形象，讓讀者在輕鬆的閱讀中擴展知識麵，感受生活之美，思考人生的價值，領會文學的無窮魅力。
三、版式新穎，邊讀邊想，精彩互動本叢書具有自己的特色，除選取權威的版本之外，我們加入瞭諸多有助於讀者閱讀理解的欄目。如在進入正文閱讀之前，設置瞭“閱讀準備”的闆塊，提供瞭包括“作傢生平”“創作背景”“作品速覽”“文學特色”四個方麵的內容，使讀者在閱讀原文之前就對文章的整體創作大環境和作者的相關情況有一個初步的瞭解。隨即便進入文章閱讀環節。為瞭方便讀者理解，在每篇文章開篇我們設置瞭“名師導讀”的環節，讀者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重點；在閱讀正文過程中，讀者可以看看正文旁邊的“點評”欄目，這裏有關於文章寫作手法、修辭特點、遣詞用句的點評，對於那些值得稱道的畫龍點睛之筆，讀者可略加留意，多品味一下，對自己的寫作能力會有很大的幫助；如果遇到精彩之處，自己想加以點評的話，側邊欄也留齣瞭“讀書筆記”的位置，讀者可以將自己的心得體會寫進去，這樣的精讀方式對理解文章更有好處；在每篇文章的結尾處，根據需要酌情設計瞭“精華賞析”“延伸思考”“相關評價”（或“相關鏈接”）等闆塊，讓讀者在意猶未盡之際，進一步理解文章中的微言大義，在潛移默化中拓展視野，開闊眼界。
在書的結尾處，有的還設置瞭“閱讀總結”“閱讀訓練”欄目，集閤瞭“名傢心得”“讀者感悟”“真題演練”等欄目，這些內容是對整本書內容的迴溯，讀者也可以檢驗自己的閱讀效果。
一本好書，可以滋養人的一生。希望這套書能幫助讀者在提高閱讀欣賞水平、提高運用語言和寫作能力的同時，從閱讀中得到樂趣，擁有豐富的心靈、積極的人生態度，形成主動思考的習慣，進而對人生的意義有更深層次的思考和理解。
立人
2016年7月16日
於北京
用戶評價
我經常在思考，如何在給孩子進行曆史啓濛時，讓他們既能學到知識，又不至於産生畏難情緒。當我在書店看到這套《中華上下五韆年》時，我感覺我找到瞭答案。這本書的分級閱讀設計，對於不同年齡段的孩子來說，都是一個極大的福音。我可以根據孩子的閱讀能力，為他選擇最閤適的版本。文字的淺顯易懂，避免瞭孩子們在閱讀中遇到過多的障礙，讓他們能夠更專注於故事本身。而那些色彩斑斕、充滿想象力的插畫，更是孩子們的最愛。我看到我的孩子在閱讀時，眼神裏充滿瞭好奇和興奮，他們會指著圖片，和我討論故事中的人物和情節。這本書不僅僅是知識的傳授，更是一種情感的連接，讓曆史不再是書本上的冰冷文字，而是充滿瞭生命力和趣味的故事。它幫助孩子構建起對中國曆史的初步認識，培養瞭他們對傳統文化的興趣。我非常欣慰，孩子們能通過這樣一本有趣的書，開啓他們的曆史探索之旅。
评分這套書真是讓我驚艷！我一直對中國曆史有著濃厚的興趣，但很多曆史書籍要麼過於學術，要麼過於枯燥，讓我望而卻步。直到我發現瞭這套《中華上下五韆年》，簡直是為我量身打造的！首先，它的分級閱讀設計太貼心瞭，我選擇瞭適閤我當前閱讀水平的版本，文字清晰易懂，不會因為生詞或復雜的句式而打斷我的閱讀流暢性。更棒的是，它還配有精美的插圖，每一幅都色彩鮮艷，栩栩如生，仿佛把我帶迴瞭那個朝代，看到瞭那些鮮活的人物和波瀾壯闊的場景。我尤其喜歡那些描繪古代戰場、宮廷生活和民間風情的插畫，它們不僅美觀，更是對文字內容的絕佳補充，讓我對曆史事件有瞭更直觀的理解。閱讀過程中，我感覺自己就像在穿越時空，親眼見證瞭中華文明的演變。從遙遠的古代神話傳說，到近代的風雲變幻，這本書都進行瞭精彩的講述。它不像一本硬邦邦的教科書，更像是一位慈祥的長者，娓娓道來，讓我沉浸其中，久久不能忘懷。我迫不及待地想繼續深入閱讀，探索更多曆史的奧秘。
评分說實話，我一直認為曆史書是給“學霸”看的，充滿瞭晦澀難懂的文字和繁復的人物關係。但《中華上下五韆年》徹底顛覆瞭我的認知。它的“無障礙閱讀”概念真的不是說說而已，當我翻開這本書時，我感受到瞭前所未有的輕鬆。作者用非常樸實、生動的語言，將那些曾經遙不可及的曆史人物和事件，變得觸手可及。我不再需要查閱大量的字典和百科全書，就可以順暢地理解每一個故事。而且，這本書的排版非常舒適，字體大小適中，行間距也恰到好處，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。那些精心設計的彩插，更是點睛之筆。它們不僅是畫麵的點綴，更是故事的延展，讓我能夠通過視覺化的方式，更深刻地理解曆史的進程。我特彆喜歡書中對一些重要曆史人物的刻畫，不再是冷冰冰的史實羅列，而是充滿瞭人性的光輝和故事的溫度，讓我對他們的命運産生瞭共鳴。這套書真的讓學習曆史變成瞭一件充滿樂趣的事情，我完全沉浸其中，仿佛化身為故事中的一員，親曆著曆史的滄桑巨變。
评分我是一個比較注重閱讀體驗的人，對於書籍的裝幀、排版和插圖都有著較高的要求。而《中華上下五韆年》這套書，在這幾個方麵都做得非常齣色。首先，它的設計感很強，封麵簡潔大方，但又不失曆史的厚重感。打開書頁，你會發現它的排版非常用心，文字清晰，留白得當，讓閱讀的過程非常舒適。最令我驚喜的是那些高質量的彩插，每一幅都充滿瞭藝術感，構圖精美，色彩搭配和諧，讓整個閱讀過程變成瞭一種視覺享受。我甚至會花時間去欣賞每一幅插圖，它們不僅僅是圖片的填充，更是對文字內容的生動詮釋，有時甚至能提供一些文字中沒有的細節。這種將文字和圖像完美融閤的方式，讓我對中國曆史有瞭更深刻的理解和更直觀的感受。我感覺自己不僅僅是在閱讀一本書，更是在欣賞一部由文字和圖像共同譜寫的史詩。這套書無疑是我近來閱讀過的，在視覺和閱讀體驗上都令人印象深刻的一套。
评分我一直認為，瞭解一個國傢的曆史，是理解其文化和民族精神的基石。《中華上下五韆年》這套書，正是以一種非常親切和易於接受的方式，帶領我走進瞭中華民族悠久的曆史長河。它不僅僅是羅列事件和人物，更著重於講述故事，讓曆史的脈絡變得清晰可見。我通過這本書，瞭解瞭朝代的更迭，感受瞭重要曆史事件的起伏，也認識瞭那些塑造瞭中國曆史進程的偉大人物。更讓我欣喜的是，書中對中華民族在漫長曆史中所展現齣的智慧、勇氣和堅韌不拔的精神進行瞭深刻的描繪，這讓我對自己的民族文化有瞭更深的自豪感和認同感。而且，這本書采用瞭無障礙閱讀的設計，讓我這個非曆史專業的讀者，也能輕鬆理解那些相對復雜的曆史概念。那些精美的彩插，更是為我的閱讀增添瞭無限樂趣，它們如同曆史的眼睛，讓我得以窺見過去時代的風貌。我強烈推薦這套書給所有想要深入瞭解中國曆史的朋友，它將是一次令人難忘的探索之旅。
評分幫朋友買的，都是照著網上推薦的書單買的，應該是不錯的吧。開捲有益，孩子多看點書，還是不錯的
評分字體清晰給小孩兒看，真的很好。
評分好書，小學生必備知識……孩子很開心，六一的禮物。
評分恩!好孩子很喜歡，是正版。好好好。
評分孩子今年上四年級，為增加課外閱讀買的，內容還行，可以購買，
評分早就聽說這本書瞭，這次買迴來很是滿意，實物和圖片一緻，值得購買。書本上的字比我拍的更清晰。
評分京東自營值得信賴，品質有保證，送貨速度快。一塊買瞭四本書，孩子很喜歡。
評分包裝挺好的，發貨夠及時，物流速度無得頂，買瞭這麼一大批書，很快就到手瞭。
評分不錯的東西，看瞭不少瞭。
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