科技论文写作是理、工、农、医等各专业学生必须经历的学习环节之一，是学生素质教育和能力培养的重要组成部分。《科技论文写作入门》系统介绍了科技论文的概念、特点和写作要领，详细介绍了论文标题、作者署名、通讯地址、摘要、关键词、正文、结论、致谢、附录、参考文献及图标制作等的写作方法，对初学者及科研人员均具有很大的参考作用。
《科技论文写作入门》可作为高等院校各类专业本科生、研究生的教材，也可作为科研人员的参考读物。

绪论001
1科技论文写作浅说007
1.1从科技论文写作说起007
1.2新技术革命引发的思考009
1.3完善自我、与时俱进、迎接挑战012
1.4科技论文是素质提高和进步的标志014
1.5反思学术研究的时代意义017
习题与思考题022
2科技论文概述023
2.1科技论文的概念和特点023
2.1.1创造性023
2.1.2科学性026
2.1.3学术性027
2.1.4实践性028
2.2科技论文的分类029
2.2.1研究报告029
2.2.2学位论文031
习题与思考题035
3科技论文的写作036
3.1科技论文的写作过程036
3.1.1材料准备和构思036
3.1.2起草038
3.1.3修改039
3.2科技论文的写作要求042
3.2.1理论型论文042
3.2.2实验型论文043
3.2.3描述型论文045
习题与思考题050
4科技论文的表述形式051
4.1概述051
4.2科技论文的规范形式054
4.2.1规范形式的意义和作用054
4.2.2规范形式的构成部分056
4.3科技论文的简略形式059
4.3.1摘要059
4.3.2研究简报061
4.3.3快报061
4.3.4题录068
4.4科技论文的特殊形式069
4.4.1综述069
4.4.2墙报070
习题与思考题073
5科技论文的构成074
5.1概述074
5.2标题075
5.2.1标题的拟定要点075
5.2.2标题与论文主题的关系076
5.2.3注意事项077
5.2.4立题背景说明078
5.3署名079
5.3.1署名的意义079
5.3.2署名的原则080
5.3.3署名的形式081
5.4作者的工作单位082
5.4.1标述原则082
5.4.2标述方法084
5.5摘要085
5.5.1摘要的概念085
5.5.2摘要的写作要求087
5.5.3关于英文摘要087
5.6关键词089
5.6.1关键词的含义089
5.6.2关键词的确定及标引方法090
5.7正文091
5.7.1引言091
5.7.2证明或实验过程093
5.7.3实验结果和讨论104
5.7.4实验描述的微视频示范105
5.8结论108
5.9附录109
5.10致谢110
5.10.1致谢的要点110
5.10.2致谢对象110
5.11参考文献111
5.11.1概述111
5.11.2参考文献标注方法114
5.11.3参考文献的著录项目和著录格式117
5.11.4关于缩写119
5.12论文示例及解析121
5.12.1示例论文背景介绍121
5.12.2示例论文解说128
习题与思考题130
6科技论文中的技术问题131
6.1专业技术语言131
6.2数字的使用142
6.2.1汉字数字的用法143
6.2.2阿拉伯数字的用法143
6.3图和表的制作145
6.3.1图的制作145
6.3.2表的制作146
习题与思考题148
7毕业论文（设计）浅说149
7.1撰写毕业论文（设计）的目的和意义149
7.2毕业论文（设计）的写作要求152
7.3毕业论文（设计）的选题指导154
7.4毕业论文（设计）的准备156
7.5毕业论文（设计）的答辩准备156
习题与思考题158
8工程硕士专业学位论文概论159
8.1工程硕士专业学位研究生浅说159
8.1.1工程硕士教育的发展背景159
8.1.2工程硕士教育催化“中国制造”的质变160
8.2工程硕士学位论文的准备过程162
8.2.1工程硕士研究生学位论文的准备工作162
8.2.2工程硕士学位论文的开题报告和中期检查165
8.3工程硕士学位论文的写作要求167
8.3.1概述167
8.3.2论文选题的基本要求168
8.3.3论文形式的基本要求168
8.3.4论文内容要求169
8.3.5论文形式的规范要求169
8.4论文的答辩和发表170
8.4.1论文答辩170
8.4.2论文的评价标准171
8.4.3学位论文的发表172
8.4.4学位授予172
习题与思考题173
9附录174
9.1科技论文中常用符号与词头174
9.1.1希腊字母(正体与斜体)174
9.1.2数字词头175
9.1.3基本单位词头175
9.2法定计量单位176
9.2.1概述176
9.2.2 SI基本单位176
9.2.3SI基本单位的定义176
9.2.4SI导出单位177
9.2.5可与SI并用的我国法定计量单位178
9.2.6文稿中应停止使用的单位179
9.2.7单位使用的注意事项180
9.3GB/T 7713.3—2014科技报告编写规则（摘录）181
9.4GB/T 7713.1—2006学位论文编写规则（摘录）182
9.5中华人民共和国国家标准GB/T 14706—1993183
习题与思考题190
后记191

前言/序言

本书的再次修订，是在许多年轻读者的呼吁和鼓励下完成的。
从我为自己的研究生讲授本课程开始并形成书稿，至今已近20个年头了，在此期间，在不断听取读者意见和建议的基础上，本书马上要出第五版了。这20年间，我国发展迅速，科技、教育、经济发生了巨大变化。本书的每一次修订，都是这些变化的真实记录，是光阴的故事科学版的讲述。同时，通过本书也让我有机会结识了许多年轻朋友，并陪伴着一批又一批年轻人健康成长、成才。
　　在这里，还得再一次劝告年轻人，科学上的探索、求知，是无捷径可走的。但只要自己认真学习、刻苦钻研，是可以摸索出走向成功的可贵经验的，这就是“实践出真知”、“熟能生巧”的道理。这种边钻研、边探索，边实践、边总结的成长方式是值得鼓励的。此外，要有初生牛犊不怕虎的勇气，在敢于探索、求证的前提下，创造出新理念、新技术、新模式来。如今，我们有幸生活成长在朝气蓬勃、日新月异的新时代，国家不仅鼓励大众积极创新、创业，并为大家创造了良好的创新、创业大环境，给予了多方面的政策支持，提供了鼓励独立自主创新所需要的社会化服务体系保障。可谓“万事具备”，独缺释放主动创新一代的主角了。
　　在学习本课程起步时，我们向年轻读者提出如下三点建议：
　　首先，是否下定决心学好本课程？从少年时代至今的十余年寒窗苦读，学习的知识丰富、繁多，有的知识你不去开发应用的话，可能一辈子也用不上。然而，有的本领如没掌握好，会令你后悔一辈子，这一本领通常叫作基本功。本课程属于现代社会从事专业技术性工作的基本技能之一。科技论文记载学习、思考、实践、创新过程中的发现、发明，其写作是科技工作者不可或缺的基本能力，因此，这种能力是应该下决心掌握的。
　　其次，在学习、成长过程中，要学会选择。在学习、思考和实践中，哪些是重点、要点和新的生长点？哪些是关键所在？必须明辨之。选择的前提是自我条件和现实需要。倘若选择的目标有误，不仅会事倍功半，甚至会误入歧途，劳而无功。人们常说：“选好题目，是成功的一半”，这是经验之谈。在行动前要深思熟虑，选好行动的目标才有事半功倍的可能。
　　后，要学会选择性地舍弃！舍弃是进步的表现。青春年华易逝，精力容易分散，不懂得舍弃，就很难有所作为。要有改变旧习惯的决心，要有破除习惯性思维的能力。在学习他人优点、长处并为自己所用之时，其实就是在抛弃自己昔日的不足之处。要严格要求自己，告诫自己时时刻刻告别平庸，告别平庸是走向高端的开始。要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气，不向困难低头的决心。
我们衷心感谢广大读者对本书的肯定、爱护和支持、帮助！在本书的阅读和使用中，如发现有任何问题，或有任何建议，请及时与我们联系。在第五版出版的同时，我们编制了一套相应的配套课件，可供教学参考，需要者可与我们联系、索取。我们的联系邮箱：zhangsw142536＠163.com，13018979581@163.com。

张孙玮
于杭州西溪南窗下
2016年8月
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